航海类学生英语口语教学改革探索

文章在认真分析现有英语教学存在问题的基础上,针对航海专业学生的特点,设计出了独特的航海类学生英语口语教学新方法。     

电动汽车用锂离子电池组充电方法

提出了电池管理系统和充电机协调配合的一种新型充电模式,由电池管理系统根据电池的当前状态计算电池组的最大允许充电电流,并将该数据实时地传送到充电机,控制充电机改变充电策略和输出电流,实现优化充电.分析了影响电池充电电流的因素及其最大允许充电电流的计算方法.     

航海类学生英语课外阅读策略调查与对策

从英语课外阅读的重要性出发,调查目前航海类专业学生英语课外阅读的现状,提出以教师的指导和帮助为前提,以学生的课外学习为基础,拓展和弥补课程学习中知识体系的不足,对确定学习目标,采取有效的学习方法和策略培养高层次人才,满足日益增长的高素质国际船员的需求提出建议。     

第二语言习得在航海英语教学中的实践

在概述第二语言习得理论的基础上,论述其应用于航海英语教学的实践与思考,指出提高航海类专业大学生的英语能力不能忽略习得在英语教学中的作用。     

改进教学方法发展学生思维

教师是课堂教育的组织者和指导者.改进教学方法,发展学生思维是提高教学质量的重要保证.文章从教学技巧、课前准备、因材施教、学生活动和课堂气氛五个方面,探讨了教师在课堂教学中的作用.     

航海类学生心理问题成因及对策研究

文章在分析了学生心理健康问题的基础上,结合网络对学生心理的影响,分析了形成心理健康问题的原因并提出了对应的解决对策,以帮助学生克服心理问题,提高其心理健康水平。     

硒代和硫代缩水甘油醚的高效液相色谱手性直接拆分

在Chiralcel OJ和Chiralpak AD两种手性色谱柱上对两种外消旋化合物进行了直接拆分,初步考察了色谱柱填料以及流动相中的醇在手性识别过程中对手性拆分的影响.     

高职航海英语自主学习培养研究

文章针对当前高职院校学生航海英语自主学习的问题,论证了高职航海英语自主学习的必要性,并从培养途径、指导体系、保障体系三方面提出了航海英语自主学习的实现路径。     

基于工作环境的航海英语实践教学

从教学实践出发,在分析目前航海英语教学中存在问题的基础上,探讨基于工作环境的实践教学的组织与实施,从发挥教师的主导作用、强调学生的主体作用、强化实例教学模式、实施分层次教学、培养自我管理能力、开拓国际视野和加深课程资源开发等方面,提出完善该课程实践教学的对策。     

交直电力机车智能无源接地检测装置的分析

简要介绍了交直电力机车智能无源接地检测装置的工作原理,指出原主电路接地保护的局限性。阐述了更新接地检测装置的必要性,分析了智能无源接地检测装置检测不同接地点的基本原理。