思政引领的高职实战教学过程中学生管理体制机制创新研究

校企协同育人的实战教学,需要重构教学体系,重整教育秩序,会导致学生对实战教学出现认知偏差、适应性难、执行弱化、考核片面化等问题。思政引领的实战教学学生管理体制机制创新,以价值引领、能力提升、综合素养提高为目标;以围绕学生、关照学生、服务学生为教学理念;以企业教师、教师党员和学生党员形成的网格化小组为管理体系,结合问题导向(PBL)和精细化管理方法;突出学生思政素养的考核和评价,有效提升了高职人才培养质量。     

实战效能和效费比

本文从实战效能和效费比的定义出发，分析了影响实战效能的主要因素，给出了影响实战效能的数学关系式。阐明了军用方舱对实战效能的影响，并提出了对效费比的一些反思。     

北京公交实战演练奥运车辆保修

为了保证奥运期间公交车辆安全正常运营，北京公交集团日前进行了奥运公交车辆保修实战演练。与奥运会期间公交车辆保修标准完全一致的实战演练，要求保修人员在25分钟时间内完成轮胎、传动轴、发动机等14大项40多小项的强检工作。     

集团公司举行公交车消防及应急处置实战演练

7月24日，公交集团与市公安局交通治安分局、特警支队、消防支队、交警支队等在甘井子友谊街客运站举行公交车消防及应急处置实战演练。市交通局副局长任力、集团公司党委书记刘德升、总经理陶乃钧以及市公安局的相关领导出席了实战演练大会。集团公司200余名干部职工、市民代表和市公安局多个警种的干警共同参与和观摩了联合实战演练。     

建设现代工程训练中心，培育应用型创新人才

介绍了华东交通大学在原实习工厂基础上创建工程训练中心的初步实战，从工程训练中心的建设指导思想、建设目标出发，强调工程训练中学生创新意识和应用型人才培养的重要性；从工程训练内容、教学方法、教学手段出发，突出培养学生各种创新素质，促进其创新能力的发展．工程训练中心不仅应该具备先进制造技术与现代装备，更主要的是应该培养一支高水平的实战教学师资队伍．积极探索工程训练中实战能力与创新精神培养的新模式，对于在高等教育中推进素质教育和培养应用型创新人才具有重要的意义．     

高职高素质"双师型"教师队伍建设途径探讨

文本从"双师型"教师队伍的涵义入手,对校内的专业课教师实战能力的培养途径及企业兼职教师聘任方法进行了探讨,提出了比较可行的"双师型"教师队伍建设方法。     

教师教学工作量的改革势在必行——试论我院教师教学工作量的改革方案

随着教育改革的深入，我院需要有一个相对合理、比较科学的教师教学工作量制度。原《大连海运学院教师工作量实施办法》已试行4年，它对加强师资队伍的建设和管理起过很大的作用，但也暴露了很多问题。我们对这一制度的改革进行了初步探讨，在回顾历史与分析现状的基础上，提出了改革教师教学工作量的设想与具体方案。     

华盛顿·杰斐逊学院教师评价系统探析

美国是高等教育大众化的先行国家，解析美国华盛顿·杰斐逊学院教师评价系统的内容、程序、方法、组织设置、质量保障体系等，可以发现华盛顿·杰斐逊学院的教师评价系统是基于学校定位、教师发展需要、学生立场、被评价者的尊严、制度公正而设计的教师评价制度，可以为我国高校的教师评价系统的改革和发展开辟新的研究视野。     

公安信息化系统的集成和应用

一、公安信息化系统建设的“三低”现象 信息化建设的“自闭性”，主要表现为“三低”现象，即共享程度低、实战效率低、白愈能力低。     

高职会计专业教学改革初探

传统会计专业课程教学，多是“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念，教学方法和手段单一，已不能适应该专业的教学要求。文中针对目前高职院校会计专业教学的特点，从教学方法改革、教学手段改革和教学考核方式改革几方面就如何积极推进会计教学改革进行了探讨。     

关于博士生指导教师审核办法的改革与探讨

在认真、全面总结上海理工大学１９９５年以来博士生指导教师遴选工作实践的基础上，就博导审核办法的改革作了深入的思考和探索，强调应特别注重在承担国家重大科研项目、具有博士学位的中青年教师中遴选和阳任博导。     

沥青路面水破坏原因分析与设计探讨

结合工程实战，从分析沥青路面水破坏的原因入手．提出了沥青路面水破坏的具体防治措施。     

近30年我国高校人事制度研究历程与特点

以中国知网为样本来源，采用三级目次分类，调查近30年来在期刊上公开发表的研究高校人事制度的文献，井进行详尽统计分析。发现该时期我国高校人事制度的研究方法及特点为教师评价、聘任制、教师考核、教师薪酬、人事代理和教育职员六大主题所对应的论文不仅数量差异巨大，而且出现频率与高校人事改革存在耦合，在研究上采用的学科视角也截然不同。     

关于会计师事务所实施教师会员强制制度的构想——从提高审计教学效果说起

《审升学》课程是会计专业中非常重要的专业课程,但是由于课程本身对理论与实践的要求都比较高,不少学校都出现了审计"学生难学,教师难教",毕业学生动手能力差、适应性弱的局面.导致这种局面的主要原因之一就是授课教师自身理论和实战脱节,很难将课程讲深讲透.本文主要从授课教师角度入手,分析当前审计教学过程中出现的问题,并针对这些问题和原因,大胆设想,通过国家有关部门、学校、教师、社会(会计师事务所)四方面的共同努力以及相应的政策支持,实施会计师事务所高校教师会员强制制度,籍以提高现阶段审计教学效果.     

"讨论式教学法"在思想政治课教学中的作用与实践

在思想政治课教学中运用讨论式教学法有利于激发大学生对思想政治课的兴趣,培养学生的综合素质,也有利于师生教学互动、教学相长,因此它是思想政治课教学中的一种有效方法.在教学实战中,笔者体会到:运用讨论式教学法需要教师认真准备,精心组织,积极引导,及时总结;只有这样,才能收到良好的教学效果.     

航空战略投送支援机队的实战化运用

航空战略投送支援机队主要依托民航运输企业组建,平时主要为经营生产服务,用于国防运输投送,必须提高其实战化运用水平。为此在平时做好实战化训练的基础上,对航空战略投送支援机队的运用时机与权限、运用方法与运用模式等问题进行了研究,旨在为提升航空战略投送支援机队的实战化运用水平提供理论参考。     

高职实验教学改革的探析

实验教学是高职实践教学体系中的一个组成部分，对于高职学生实践能力的培养非常重要。本文针对高职院校实验教学存在的问题，从独立设置实验课、建立健全实验课考核体系，加强实验室建设和实行实验室开放式教学、教学内容的改革，稳定实验教师队伍和提高实验教师综合素质等几个方面，对高职实验教学改革进行了探讨。     

现代教育技术对计算机基础课教学的影响

运用现代教育技术，改革传统计算机基础课教学模式，构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式。提出了现代教育技术条件下教师的角色定位和职能，阐述了新型教学模式的特点以及实现新型教学模式的方法。     

“三教”改革背景下高职教师教学能力发展路径研究

高职院校“三教”改革成为我国职业教育高质量发展的关键抓手,教师教学能力提升则是“三教”改革的根本所在,基于职业教育属性的高职教师教学能力发展路径研究成为教师改革中的重要任务。针对当前高职院校教师教学能力发展内涵界定无标准、培养策略不系统、评价机制不完善的现状,从高职教师教学能力属性出发,构建高职教师教学能力标准化层级发展路径框架,研制教学能力标准,搭建能力发展平台,建立动态评价机制,推动高职教师教学能力层级发展。     

大数据时代移动营销实战蓝海:“微工具”的整合应用研究

大数据时代促进了移动互联网的快速发展。如何发挥移动营销的作用构建实战蓝海,成为商业界的焦点。文中通过诠释移动营销的三大系统:运营系统、推广系统、转化系统,从实战角度对"微工具"展开整合应用的详细研究。