按照"三个代表"的要求继续推进政治体制改革

江泽民关于“三个代表”的重要思想，为继续推进政治体制改革指明了方向。代表先进生产力的发展要求，需要政治上层建筑的改善给予推动；先进文化及其前进方向包含了政治体制的内容，民主与法治的问题是先进文化的重要组成部分，因此推进政治体制改革反映了发展先进文化的要求；不断推进政治体制改革，发展社会主义民主政治，建设社会主义法治国家，也从根本上反映了人民群众的根本利益，是人民群众改善和提高政治生活的需要。     

公交行业思想政治工作“三要素”的运用

结合本企业现状把党的十八大精神溶人思想政治工作实际，是非常重要而迫切的，这其中企业思想政治工作“三要素”如何运用相当关键。只有运用好“理论先行，不断创新；寓情于理，情理结合；贴近企业，服务职工”这三个要素，才能更好地为企业科学、健康发展服务。     

邓小平民主与法制思想的主要内涵和指导意义

邓小平民主法制思想的内涵主要体现为民主立国论、法律权威论、政治法治论、法制原则论、法制观念论、“两手”建设论等方面。其中法律权威论是这一思想的核心，政治法治论是它的实质内容。邓小平民主法制思想为依法治国奠定了理论基础，为发展社会主义民主政治指明了方向，为建设有中国特色社会主义提供了有力的保证。     

“五四”精神与儒学现代化

“民主”、“科学”是“五四”新文化运动的高扬的同旗帜，也是先进的中国人自鸦片战争以来探索民族文化出路的思想启蒙的结晶。如何实现传统儒学的现代转换，把“民主”、“科学”引进到传统文化中来成为当时文化界的热点。以胡适、陈独秀为代表的“西方文化派”，主张“打倒孔家店”，用“民主”、“科学”消融儒学；以梁漱明为代表的“东方文化派”，则主张“走孔子的路”，把“民主”、“科学”纳入到传统儒学“内圣外王”的体系，从而开辟了新儒学的理论先河。“现代化”是一个综合性概念，其本质应是一种文化的生长，“民主”与“科学”仍是其必然要求。因此，对待传统儒学，要运用“民主”、“科学”两把标尺，本着“批判－挖掘－超越”的原则，实现其向现代的转化。     

在深化“两课”教学改革中推进素质教育

思想政治素质是素质教育中最重要的内容，要充分认识“两课”在素质教育中的特殊地位和作用；要按照素质教育的目标来改革“两课”的教学内容，提高“两课”教学效果和教学质量，把素质教育落实到实处。     

“三个代表”思想和从严治党

“三个代表”思想是新时期从严治党的指导方针，必须将其贯彻到党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设等各项工作中去。从严治党是落实“三个代表”思想的必然选择，是中国问题的关键，是新的形势和任务向我们提出的必然要求，是建设党的高素质干部队伍的需要。     

从调查研究入手,进行“两课”的教学改革

开展调查研究是推动高校１“两课”教学改革的重要环节。调查研究能够促进教师和学生提高学习邓小平同志理论的自觉性，能帮助教师比较准确地把握学生的思想状况，有的放矢地提高“两课”的教学效果；能为生活泼的课堂讨论打下坚实的基础，锻炼学生分析和解决问题的能力；     

全面小康与高等教育公平

党的十六大提出的“全面小康”思想，为我们思考高等教育公平问题搭建了更为广阔的平台。效率与公平成为从“小康”到“全面小康”的决策依据；而高等教育公平是“全面小康”在教育领域的延伸；在认清教育公平内涵的基础之上，剖析对其认识的两个误区并探索解决高等教育公平问题的对策。     

论农村土地承包合同的相对性

孔子的“德治”思想长期以来颇受人们关注，究其原因，笔者认为应归功于这套理论本身的逻辑性和体系性。爱民、富民、教民是其理论的根本出发点；正己、善政、用贤是其实现该理论的方式和手段，上述一切均是为了实现孔子所向往的“大同社会”。     

高等学校要做履行“三个代表”的先驱和模范——学习江泽民“三个代表”重要思想之体会

学习和贯彻江泽民总书记“三个代表”的重要思想，高校要充分发挥其培养人才、知识创新和社会服务职能，成为促进中国先进社会生产力发展的重要动力源；高校要坚持科学真理，弘扬人文精神，培育校园文化，努力成为促进中国先进文化发展的示范区和辐射源；高校要加快深化教育改革的步伐，最大限度地满足社会发展和人民群众对高等教育的需要，维护师生员工的切身利益。     

加快“大交通”发展步伐

发展“大交通”是形势要求，为此，。必须冲破传统思想的束缚，解放思想，树立能快则快，事在人为的观念，冲破小胜即满和眼光向内的思想束缚，树立开拓创新，勇于创先的观念；冲破原有经验，知识结构的束缚，树立不断学习，创新的观念，要发展“大交通”必须发展大城市相配套和以改革大突破为根本。     

“教学学术”运动面临的困境

1990年博耶（Boyer）提出“教学学术”概念，经过近20多年的发展，“教学学术”运动在全球范围内推广，却并没有取得预期的效果。其面临着各种困境：“教学学术”概念界定的模糊性；对四类学术类型之间关系架构阐述的含混性；在实践活动中欠缺可操作性；过多依赖于同行评议；新自由主义赋予其应用框架的狭隘功能主义特性等。其诸多因素阻碍着“教学学术”的进一步推广与发展，这对研究型大学的影响尤其显著。     

树立科学正确的“四观”，促进经济和社会的发展

以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真分析世界经济政治发展趋势，着眼全面建设小康社会的伟大实践，多次强调并深刻论述了一系列重要的思想和观点，把全党的认识升华到一个新的高度，提出了全面、协调、可持续的发展观；办实事、务实效、求实绩的政绩观；人才资源是第一资源、人人皆可成才、人才存在于人民群众之中的人才观；     

“铸牢中华民族共同体意识”的哲学基础与实践路向

“铸牢中华民族共同体意识”是党和国家在新时代，结合民族工作的历史情况和现实需求提出的要求。这一论题具有哲学上的理论依据，也在实践中焕发生命力。马克思主义哲学中的“联合体”思想，是“铸牢中华民族共同体意识”的哲学根基，自古以来在中华民族共同生活中形成的“大一统”和“家国同构”的哲学思想，是“铸牢中华民族共同体意识”的中国哲学源流；现代政治哲学“权利与共同体塑造”的观点和中国特色社会主义政治哲学原理，是“铸牢中华民族共同体意识”的政治哲学基础。要深刻揭露和深入批判资本主义错误思潮、“传统文化中的‘大民族主义’思想”和西方错误的政治哲学立场等危害“铸牢中华民族共同体意识”的思想观念。要在马克思主义“联合体”塑造的制度实践与文化实践中，中华优秀传统文化创新发展的文化实践与经济实践中，中国特色社会主义政治文明繁荣的治理实践中，推动“铸牢中华民族共同体意识”的哲学基础从观念走向现实。     

“中国风格”时尚设计体系建构及理论阐释

近年来国际“中国风”和国内“国潮风”兴起，推动我国服饰史论、时尚设计与文化研究不断深化，时尚产业逐渐迭代升级；“中国风格”已然成为设计学界和时尚产业关注、思考和实践的焦点。文章从界定“中国风格”入手，力图从艺术学理层面构建“中国风格”时尚设计体系；从中华历史与文化融合思潮等视角探究“衣文明”与“中国符号”的理论滋养，并从设计学层面形成对未来时尚艺术生活方式、时尚产业发展与设计教育等的学科思考，从而提出以“史论”和“产业”共建“中华时尚学”的思想雏形。     

大力推进依法行政促进道路运输发展——上海市陆上运输管理处“四五”普法工作综述

2001年以来，上海市陆上运输管理处按照上海市和市城市交通管理局“四五”普法规划的要求，紧密结合运政管理实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻实施《中华人民共和国行政许可法》（以下简称《行政许可法》）和《中华人民共和国道路运输条例》（以下简称《道路运输条例》）为契机，以提高广大职工的法律素质为己任，通过开展形式多样的法制宣传教育活动，增强广大职工的法制观念，提高依法行政水平，为促进上海道路运输业的发展，创造良好的社会环境和法治环境发挥积极作用。主要做法是。     

在人事工作中必须实施“三留”的人才战略

“事业留人，感情留人，政策留人”是新时期人事工作的重要思想。发展各项事业，让人才感到有用武之地；关心各种人才的工作与生活条件，用感情的纽带留住他们的心；制定相关的优惠政策和奖励制度，以激励各种人才发挥才干；建立有效的人才竞争机制，使优秀人才脱颖而出，不适应者淘汰、保持事业的青春活力；重视人才的继续教育，实行人才的流动政策。     

也谈依法治国

依法治国，建设社会主义法治国家，应当是以实行法治为重心的战略体系；依法治国的基础是全民普法，依法治国的关键在于依法行政；依法治国需要司法公正。     

论江泽民关于领导干部思想建设的新途径

江泽民同志成为中国共产党第三代领导核心以后，在领导干部思想建设方面提出了坚持学习是加强领导干部思想建设的前提和基础；开展“三讲”教育活动是加强领导干部思想建设的重大举措；反腐败斗争是加强领导干部思想建设的生动教材；党纪国法是加强领导干部思想建设的制度防线；参加社会实践是加强领导干部思想建设的根本出路。文章对此进行了阐述。     

更好地做到“三个代表”就要着眼于为人民谋利益

文章阐释江泽民同志的“三个代表”思想，并认为“三个代表”思想的实质是“为人民谋利益是我们一切工作的着眼点”。