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1.
姜显亮 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(6):102-104
本文分析了高职院校物流信息技术课程教学现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对现代物流信息技术课程课堂教学存在的问题、教学过程模式的改革和优化等方面进行了探讨,并提出了高职物流信息技术课程教学的改革发展思路,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。 相似文献
2.
姜显亮 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(6):102-104
本文分析了高职院校物流信息技术课程教学现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对现代物流信息技术课程课堂教学存在的问题、教学过程模式的改革和优化等方面进行了探讨,并提出了高职物流信息技术课程教学的改革发展思路,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。 相似文献
3.
彭萍 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(3):79-83
在构建现代职业教育体系,促进中高职协调发展的关键时期,课程改革是高职院校发展的核心发展问题。本文以《职业规划》课程为例,以专业教学标准为蓝本,探索该课程在课程规划、团队建设、教学内容、教学方法、教材建设等方面问题,进一步推动中高职衔接课程建设,实现课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接。 相似文献
4.
文章采用工作过程系统化的理论对＂塑料模具设计与加工＂课程进了改革,其过程主要包括典型工作任务分析、行动领域能力归纳、知识领域分析、课程情境设计等四个部分,并在教学中进行了实践。这种教学模式在实践中取得了良好的教学效果,为高职机械类课程改革提供了借鉴。 相似文献
5.
基于工作过程的《桥梁下部结构施工》课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
黄新明 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(5):92-94
高等职业教育的课程改革是高职教育深入发展的重要问题,本文基于工作过程的课程改革,阐述课程的目标、设计思路、课程内容重构及课程评价等,并探讨了高职课程改革的思路与方法。 相似文献
6.
《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(4)
本文从高职"酒店人力资源管理"课程的综合性、实践性、行业性等方面分析了该课程的特征,针对该课程教学过程中存在的教学目的不明确、教学内容陈旧、教学手段落后等问题,从更新教学理念,提高老师执教能力、丰富教学内容,改革教学方法、加强实践性教学环节等方面提出了具体的教学改革措施。 相似文献
7.
詹耀华 《辽宁省交通高等专科学校学报》2011,13(2):61-63
从分析高职高等数学课程功能定位入手,分别从课程体系构建上"度"的把握、数学建模教学、数学史教学、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等五个方面给出高职高等数学课程开展素质教育的方法和途径。 相似文献
8.
俞国红 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(5):101-104
以高职《网络安全技术》的课程建设实践为例,详述了在校企合作开发课程、教学方法改革、实验实训平台建设、资源库建设、教学评价五个方面的具体做法,同时提出了课程改革中的思考,对于其它高职院校的相关专业课程建设具有一定的参考价值。 相似文献
9.
易晓春 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(5):61-63
本文重点分析了当前我国高职公共基础课程教学组织与实施中存在的问题,并对高职公共基础课程改革的方向与思路进行了思考,以期对公共基础课的改革有所裨益。 相似文献
10.
姜显亮 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(6):78-80
本文着重分析了高职物流信息技术课程实践教学环节的现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对高职物流信息技术课程实践教学环节改革提出了几点建议,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。 相似文献
11.
以机械设计基础课程改革的初步探索为基础,分析了该课程在职业教育教学改革过程中所存在的诸多困扰,进而从课程改革的系统性、实践性、融合性、以及观念的转变等方面提出了改进与完善的对策. 相似文献
12.
王凌艳 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(5):67-69
随着运输业的发展,对运输人才的需求日益迫切,高职院校运输管理专业原有的《运输统计》课程从授课内容与授课形式上已经不能满足需求,课程改革势在必行。本文在对课程改革需求进行分析的基础上,结合教学实践,从教学内容、教学手段、教学方法、考核方式四方面提出了改革建议。 相似文献
13.
房曰荣 《广东交通职业技术学院学报》2010,9(1):73-76
基于工作过程的课程改革和基于行动导向的教学模式在职业学院被广泛推广应用,文章以安全技术管理专业的《安全教育培训组织与实施》课程为例,介绍基于工作过程的专业课程改革的探索和实践过程,并提出课程改革成功与否的3个重要因素是教师、教学场所和校企合作。 相似文献
14.
基于行业标准的《民航旅客服务与沟通》课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
邓永萍 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(4):92-94
培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才的高等职业教育人才培养目标决定其在课程建设理念、模式和技术方面都具有其显著特点和特殊内涵。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,全面提高教学质量,就必须采取一系列的课程改革,本文探讨了基于行业标准的教学内容改革。 相似文献
15.
项目教学法在《机械设计基础》课程教学中的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
易荣英 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(4):92-94
《机械设计基础》课程是一门重要的专业基础课,理论性、实践性都较强。项目教学法的特点是学习的内容是工作,通过工作完成学习;通过运用项目教学法对课程设计内容、方法方面的改革和探索,使学生的综合能力得到锻炼和加强,培养了学生的职业素养。 相似文献
16.
肖芳 《广东交通职业技术学院学报》2007,6(2):90-92
广东交通职业技术学院建筑工程技术专业于2005年被列为院级重点建设专业,2006年被列为院级示范性建设专业。结合专业建设,本专业开展了建筑工程施工技术类课程群的改革与建设。文中着重介绍了本专业在课程群与教学内容、教学方法与手段和实验教学等三个方面的改革思路。 相似文献
17.
李晓莉 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(6):102-105
文章对高职英语教学的现状进行了分析,着重从课程目标、课程体系、教材建设、教师队伍、教学方法和评价等方面提出了改革对策,使高职英语课程与专业课程体系相适应,更好地为专业服务。 相似文献
18.
颜天明 《浙江交通职业技术学院学报》2013,(4):43-46
本文从CBI教学理念的引入与专业英语教学改革的有效实践出发,结合轮机英语教学改革的现实背景,以轮机英语课程设计为例,运用CBI教学理念,尝试提出轮机英语教学改革的方案,以期达到提高轮机专业知识和英语能力的双重目标,进而推动轮机英语教学改革。 相似文献
19.
杨翠青 《辽宁省交通高等专科学校学报》2014,(6):64-66
《机械基础》是高等院校机械类别的专业基础课。笔者通过教学实践和探索,立足于本校教学现状,对《机械基础》课程教学提出了改革和创新的新思路,旨在提高《机械基础》课程的教学质量,为学生进行后续专业知识的学习打下坚实的基础,增强学生的专业素质和就业竞争力。 相似文献