新建本科院校建设绿色大学的意义和路径

绿色大学作为一个新生事物在我国的发展尚处于起步阶段,绿色大学的建设存在诸多不足。本文结合新建本科院校特色发展的要求,探索在新建本科院校中推广绿色大学的重要意义和实践路径,既有利于实现新建本科院校特色发展的目标,又有助于推进绿色大学建设的推广。     

新建财经类本科院校博弈论课程教学探悉

博弈论课程的开设和完善对于推动新建财经类本科院校的发展具有重要意义,文章分析了新建财经类本科院校博弈论课程教学中存在的问题,并提出了改进方法。     

新建地方本科院校的办学定位与工商管理类专业人才培养模式的实践与研究

高等教育已经由精英化阶段进入了大众化阶段,很多师范类或行业专科的学校随着办学规模的扩大逐渐升格为地方性本科院校。近些年来,地方性本科院校虽然发展迅速,但也存在着一系列的问题,尤其在学科专业的合理设置等方面。本文从地方性本科院校的办学定位入手,在研究地方性本科院校如何更好的进行办学定位的基础上,侧重研究工商管理类专业人才的培养模式,以便地方性本科院校凸显办学特色,实现新建地方本科院校的可持续发展。     

新建本科院校教学质量监控体系及运行机制思考

教育质量是学校的生命线,完善的质量监控体系是提高教学质量的有力保证。随着高等教育大众化的进程,高等学校规模正在实现跨越式的发展。建立教学质量监控体系,提高新建本科院校教学质量对于保证扩招后的中国高等教育教学质量,有着重要的现实意义。因此,建立新建本科院校教学质量监控体系并有效运行,是教学管理者普遍关注并力图解决的问题。     

新建本科学校科研管理内部机制的构建与创新

为解决新建本科学校科研能力和科技水平偏低的实际情况，我们以学校升本新建为契机，在对新建本科学校科研管理内部机制存在的实际问题进行分析基础上，对科研管理中的激励机制、竞争机制、考评机制和协调机制的构建提出了新的思路和方法，以此促进新建本科学校教育教学水平的迅速提高。     

对新升本科院校青年教师培养路径的探析

青年教师是高校师资队伍的中坚力量,是新升本科院校持续发展的核心竞争力。文章针对目前新升本科院校青年教师队伍现状及培养中存在的现状、路径及机制等方面存在的困境进行分析研究,结合近几年新升本科院校在青年教师培养措施中的探索和思考,旨在构建新建本科院校青年教师培养的有效途径。高等院校持续发展的不竭动力来源于人才培养的质量优势,在高校内涵建设中质量是核心,师资是关键,如何培养造就优秀的师资队伍,在当前的新升本科院校中显得更为重要和迫切。这类学校办学实践不是很长,师资扩充比较快,特别是年轻教师在师资队伍中占有相当大比例,如何加强青年教师的培养,成为新升本科院校造就优秀师资队伍的当务之急。     

应用型本科院校汽车服务工程专业人才培养方案研究——以广西科技师范学院为例

良好的人才培养方案对于应用型本科院校培养具有高素质应用能力人才起着纲领性作用。该文以广西科技师范学院汽车服务工程专业人才培养方案制定为例,围绕服务地方和行业需求及贴切学校学生实际,从培养目标和培养要求等方面进行了深入阐述分析,对新建地方本科院校相近专业的应用型本科人才培养模式改革研究具有一定参考意义。     

论高职虚拟仪器实验室的建设与管理

本文分析了虚拟仪器在实验室中的优点,论述了高职院校虚拟实验室的建设、虚拟实验室该如何进行管理,并给出了应用示例,运用虚拟仪器构建的实验室为高职院校实验室建设与发展提供了一种新的模式。     

浅析应用型本科国贸专业实践教学问题

本文以工科背景的新升本科院校的本科国际经济与贸易专业的实践教学存在的问题入手,运用一点带面的研究方法,分析新升本科院校本科国际经济与贸易专业的实践教学存在不足的原因,对该类国贸专业的实践教学建设提出对策建议。     

新升应用型本科院校开展会计实践教学的SWOT分析

应用型本科院校是以培养应用型本科层次人才为目的的本科院校,而开展会计实践教学是培养应用型会计人才的主要方式。本文通过对新升应用型本科院校开展会计实践教学进行SWOT分析,进而提出了改进的建议。     

新升本科院校C语言程序设计课程质量保障措施与手段研究

新升本科院校由于其特殊性,在一定时期内教学质量得不到有效的保障。本文分析了新升本科院校C语言程序设计课程的特点并提出了保障课程质量的措施与手段。     

关于利用产学研用合作教育模式提高工程管理专业毕业设计质量的几点思考——以湖南城市学院为例

文中分析了工程管理专业毕业设计学研用相结合的时代背景,深入分析了目前应用型本科院校毕业设计出现的主要问题,提出了树立明确的指导思想、合理安排教学内容与计划、认真抓好毕业设计立题与选题工作、充分利用企业的丰富资源,推动高校工程教育的改革,选定合适的合作企业,搞好毕业设计教学准备思路。这一毕业设计改革思路的实施将会影响应用型地方性本科的工程管理专业毕业设计指导效果,是对工程管理专业毕业设计一种探索与一种新的实践尝试。     

高职院校汽车实训教学改革探索

<正>1高职院校汽车实训教学存在的问题(1)实训课程与理论课程比例失调。许多高职院校借鉴本科院校汽车专业的教学模式,偏重于汽车理论知识,忽视汽车专业实训课程,容易形成与本科院校"实践教学为补充,理论教学为主体"类似的局面,导致学生动手能力得不到提高。而汽车相关企业则看重学生的实践     

CBI大学英语分科教学——地方本科院校向职业院校转型形势下应用技能型人才培养模式的时代需要

自2014年5月10起,社会上讨论已久的地方本科院校转型得到了官方的确认。为适应职业教育需要,国内1999年全国"专升本"的600多所地方本科院校将转型为职业教育,培养社会需要的应用技能型人才。面对这一形式,如何迅速成功转型成为职业教育院校,构建应用技能型人才培养模式成为地方本科院校亟待解决的课题。本文主要从大学英语教学的角度探讨当前形势下CBI英语分科教学在地方本科院校构建应用技能型人才培养模式进程中的意义。     

应用型本科院校产学研合作创新型人才培养模式研究

创新型人才培养是创新型国家建设的基础，产学研合作有助于应用型本科院校培养创新型人才，解决当前人才培育理论知识与应用实践脱节的困境。文章阐述了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养的典型模式，深刻分析了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养过程中存在的问题，从重视创新型人才培养、组建专业管理机构、发挥政府协调作用、打造“双师型”教师队伍提出了产学研合作创新型人才培养模式的优化建议。     

应用技术型本科院校服务区域经济发展定位浅析

随着"中国经济升级版"概念的提出和实施,在转变经济增长方式、调整产业结构的过程中,着力服务于地方经济和区域发展的应用技术型本科院校也迎来了自身发展、转型和提升的机遇。文章通过对在转型升级中应用技术型本科院校应该培养什么人才,如何培养人才以及如何更好的服务区域经济发展等问题的论述,提出应用技术型本科院校应定位于研究型大学和行业、企业一线生产之间的桥梁,阐述了应用技术型本科院校自身定位及发展的着力方向。     

应用型本科院校《报关实务》课程教学目标探讨

应用型本科教育必须突出应用为本和需求主导的特点,这也必然决定了应用型本科院校的《报关实务》课程教学目标。文章首先指出了应用型本科院校《报关实务》课程的两大教学目标,然后分析两大教学目标实现过程中的困难,最后提出了促进两大教学目标实现的措施建议。     

走校企合作办学之路大力培养应用型人才

产学研结合的人才培养模式是当前应用型本科院校一个热点问题，作为省属本科院校，襄樊学院在校企合作办学方面走在了前列，校企合作办学模式以其多样性和独特性引起了国内的关注，同时，学校适应当地经济发展需要，适时成立汽车工程学院和化学工程与食品科学学院，也是为襄樊市服务的一个举措。     

当前国内外高职院校开展创业教育的途径与方法研究述评

当前国内外学者对高职院校开展创业教育途径和方法研究的焦点主要围绕创业教育内容体系建设、课程体系建设、创业教育组织,研究方法以规范性研究为主,研究对象主要以本科院校为主。我国高职院校开展创业教育途径与方法的研究还处于萌芽探索阶段。     

论民办本科院校青年教师职业理想良性循环的制度建设

跟随我国高等教育向大众化普及的趋势,民办教育已经成为我国高等队列中重要而又独具特色的一支,其中民办本科院校属民办教育的有机组成部分。民办本科院校的青年教师队伍也呈现出本身相对独有的特色而存在,尤以其职业理想普遍难以形成良性循环为突出。