“我们期待着大赛继续办下去”——武汉公交对下届比赛的建议

本次大赛，我们武汉市公交集团公司作为协办单位，积极响应大赛组委会的号召，派出两名选手和一名裁判员赴北京参赛，取得了一金奖和一银奖的好成绩。同时大赛组委会对武汉公交集团为大赛所做的贡献给予了高度的肯定，给予我们“最佳组织奖”的荣誉。     

秉持“公平、公正”原则的裁判团队——访“2011全国城市公交客车节油技能大赛”总裁判长杨永长

“9月16日的‘2011全国城市客车节油技能大赛’总决赛取得圆满成功，离不开裁判的功劳!”这是与会者公认的事实。而裁判长的领导和决策更是至关重要。本次大赛共设有9个裁判组，每个组任命一名裁判长来负责管理该组裁判工作。裁判员都是由大赛专家委员会聘任，并在赛前参加了培训l。各个裁判员在执裁工作中都严格实行了回避制度。“本次节油大赛从整体上来说办得比较顺利，无论是理论考试还是实际操作考试，每位裁判员都尽职尽责，秉持着‘公平、公正’的原则，将参赛选手的实际成绩记录在裁判表上。”“2011全国城市公交客车节油技能大赛”总裁判长杨永长如是说。     

耐得住寂寞 方能守得住繁华

正2010年我毕业于浙江师范大学汽车维修工程教育专业,2010年8月我进入温岭市职业中专担任汽修教师,此时我校的汽修专业刚刚起步,而我在汽修专业上也刚刚起步,迫切需要提升自己,在学校的安排下,我开启了技能大赛之路。一路走来,如今的我已经是全国优秀指导教师,成为我校的汽修教研组长、汽修技能大赛总教练。温岭市职业中专汽修专业也成为了浙江省名专业,这些巨变归结于技能大赛,我校通过技能大赛带动汽修专业不断发展,而我有幸参与其中。「梦想的种子,团队的组建     

汽车机电维修赛项中的团队组建探析

对江苏省职业院校技能大赛中交通运输类-汽车机电维修赛项（中职组）的团队如何组建提出了意见和建议。如何打造一个高效的、执行力强的技能大赛团队，必须做好技能大赛团队人员选择组建工作，确定团队成员的分工、制订相关的计划和目标、确保学校有效的后勤保障，才能形成一个成熟的大赛团队，并且通过自我的提升来促进团队的提升。     

“国赛”冠军学校访谈

正今年的国赛共设立汽车机电维修、车身修复(钣金)和车身涂装(涂漆)3个子赛项,其中汽车机电维修整合了定期维护、车轮定位、发动机拆装与测量、故障诊断、汽车空调维修等项目,贴近世界技能大赛比赛模式,对于选手实际操作的考察已经达到了技师的水平。经过激烈角逐,最终,来自鄞州职业高级中学的朱静斌、王骆斌分别获得汽车机电维修和车身涂装赛项的冠军,来自北京市昌平职业学校的宿昊宗摘得车身修复赛项的冠军。     

会员风采

谢德军东方天威汽车维修工程师俱乐部新疆联络处主任。1972年10月出生,1992年毕业于博州汽修学校,取得中级技工证书。1993年参加工作,任电工。1996年在乌市宗联进汽车维修中心学习。1999年在珠海笛威学习进口车维修。2003年考取汽车维修技师资格证书。2003年参加自治区汽车大赛维修组第一名。2004年机电大专毕业。维修特长:汽车机、电、液,擅长电子、电路分析,喜欢用数据来修车。     

大赛伴我不断成长

第五届(金城杯)全国摩托车维修技术大赛在山东淄博交通技工学校圆满结束了。在比赛中我有幸获得了二等奖。作为一名大赛二等奖的获得者,我感到非常的高兴感谢《摩托车》杂志社、山东淄博交通技工学校和金城集团,是他们给了我们这样一个互相学习,互相交流的机会他们不但是大赛的     

陕西省汽车工程学会首届院校教师培训会议隆重召开

正1月23日,"陕西省汽车工程学会2018陕西省中等职业院校汽车技术类专业骨干教师培训"会议在咸阳市秦都区职业教育中心成功召开,参培人员为即将参加陕西省中职大赛汽车机电维修赛项的专业老师和部分选手。此次师资培训以技术实操训练为主,主要培训国家中职大赛汽车机电维修项目四轮定位模块,帮助学员梳理比赛流程,规范操作过程,参培学员均感到受益良多,不虚此行。     

现代制造及自动化技术教师大赛执裁感想

2012年11月9日至11日,由全国机械职业教育教学指导委员会等三家单位主办的＂2012年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛＂在浙江机电职业技术学院举行。本次大赛经过全国148所职业技术院校360名选手的激烈角逐,109名裁判公平、公正的执裁,最终圆满闭幕（见图1）,并顺利完成了＂高中教育水平看高考,职业教育水平看大赛＂的任务。本次大赛遵循＂政府主导、行业指导＂的方针,认真履行＂行业促进职业教育发展＂的职责,深化教产融合和教育教学改革,针对机械工业＂十二五＂技术发展和职业教育教师素质提升的需要,     

自发组织 全员参与——2012年烟台市首届“维修联盟杯”汽车维修与保养技能大赛成功举办

[本刊讯]为进一步提升维修从业人员综合素质,促进维修服务能力向系统化、专业化和高效化发展,2012年10月27-28日,2012年烟台市首届"维修联盟杯"汽车维修与保养技能大赛在烟台汽车工程职业学院成功举办。本次大赛面向烟台地区所有汽车维修从业人员,是汽车维修行业自发组织、全员参与的一次行业大赛。为保证本次大赛公平、公正,大赛组委会专门设立了由《汽车维修与保养》杂志社副社长李强,北京陆兵汽车技术服务有限公司技术工程师薛庆文,飞远博飞汽车技术研究院院长阚有波,烟台汽车工程职业学院教师王毅、李     

公正执裁保证大赛圆满成功——访大赛副总裁判长、青岛公交集团技术部副经理于飞

"裁判员的主要工作是测量和记录数据,如测量油耗气耗、观察驾驶员的操作等,比赛车辆和道路的红绿灯、限宽门、港湾车站都有裁判员身影。"说到本届大赛裁判组的工作,担任大赛副总裁判长的青岛公交集团副经理于飞做了这样的描述。"再简单枯燥的数据测量工作,在裁判员的手里也要加倍细心,加倍认真。"大赛进行了两天,虽然秋意微凉但选手间的比赛却进展火热。在裁判     

运用SWOT分析法解决技能大赛团队建设探讨——以汽车机电维修项目为例

运用SWOT分析法对技能大赛汽车机电维修项目进行全面分析,对自身内部的优劣势以及来自外部的机会与威胁分析研究,发现存在的问题,找出解决的方法,为技能大赛项目团队建设明确发展的方向.     

愿星星之火促成燎原之势 记全国摩托车维修技术大赛(湖北分站赛)暨湖北分部第2届会员交流会

<正>8月5日,由全国摩托车维修技术俱乐部主办的"全国摩托车维修技术大赛(湖北分站赛)暨湖北分部第2届会员交流会"在美丽的历史文化名城荆州隆重召开,来自荆州的10多名会员和摩托车维修人员、远道而来的75名会员及俱乐部的8名工作人员,共计有近百人参加了这次盛会。会议由全国摩托车维修技术俱乐部秘书长贾君庆先生主持,全国摩托车维修技术俱乐部会长毕泗福先生致开幕词,毕会长说:2年1届的"全国摩托车维修技术大赛"和每年1届的"全国摩托车维修     

携手竞技，放飞梦想——2009全国职业院校中职组“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛在天津举办

2009年6月27—29日,在天津交通职业学院举行了2009年全国职业院校中职组“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团的37支代表队共计341名中等职业院校汽车维修专业的学生参加了大赛。     

一位优秀技师因何“折翼”?

我的一个朋友曾经是一名多年从事汽车维修的机电技师,是的,曾经是,因为在我写这些的时候,他已经完全脱离汽车维修行业快一年的时间了.之所以再次的提起他,是希望能够通过他的职业经历去分析总结一下我们汽车维修行业内的一些现状.我的这个朋友在转行之前,是一名非常热衷于汽车维修技术的技师,他的经历和大多数汽车维修技师一样,最早从综合修理厂的学徒开始做起,在实际的工作中一点点的学习、一步步的积累,直到成为了那家综合修理厂的主修技师.     

我眼中的他

本文作者为第七届(石栏杯)全国摩托车维修技术大赛亚军焦述东的妻子。她从一个妻子的角度,讲述了自己丈夫在维修事业中的点点滴滴,也一定程度上反映了他这些年维修之路的心路历程,希望对广大维修工朋友们往后的维修之路有一些借鉴。     

博世维修技术比武落幕北京

经过一个月的激烈角逐,“技术我第一”博世维修技术大赛于11月底在博世北京培训中心落幕。据主办方博世公司介绍,本次大赛于2006年10月中旬全面启动,在为期1个月的预赛阶段比赛中,来自全国500多家独立维修企业的1000多名维修技师积极参与。同时,全国300多家博世专业维修站的近8     

祝贺中国高捷连锁赞助第七届全国摩托车维修技术大赛圆满成功

2012年10月26日,这是一个特别的日子,全国摩托车维修精英汇集山东青州,在这里举办了两年一度的全国摩托车维修技术大赛,中国高捷连锁有幸成为本届大赛的赞助商。大赛期间,中国高捷连锁创办人庄景阳先生与诸多全国各地的维修师傅,共同探讨高捷连锁的专用产品及发展方向,现归纳以下几点。一.无形资产包括技术教程(含化油器节油平衡维修技术、点火系统的维修及性能改进、充电系统的分析及解决方法     

重庆:2017全国职业院校汽车专业教师能力大赛700余名教师摆擂赛技能

正9月20日~21日,由中国汽车工程学会、中国职业技术教育学会主办的2017"奇瑞新能源杯"全国职业院校汽车专业教师能力大赛在重庆市立信职业教育中心成功举办。本届大赛设置了中职汽车维修、高职汽车维修、中职汽车营销、高职汽车营销、汽车涂装维修、汽车钣金维修6个赛项,新能源汽车首次纳入国家级比赛项目,来自全国27个     

让职业教育“适用”于现代汽车维修 端正教学理念和培养目标，提高教学质量

为了提高中职汽车维修专业的教学质量，适应社会发展需要，各类中职院校就汽修专业的课程设置、内容编排、教学方法、实训设备安排及教师培训等方面进行了改革和创新。作者从一名汽车维修专业的中职学生成长为教师，结合自己的求学经历与教学体验，谈了对职业教育一些问题的思考。