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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
2012年全国中职学校汽车维修技能大赛车身修复项目,有一项受损门板修复的实操考核。该项目主要考核选手钣金基本工具的使用、基本技能的掌握,并要求在规定时间(40 min)内达到一定的修复技术要求。这对于一位只训练了几个月的中职选手来说,确实有一些难度。笔者连续4年担任大赛的教练工作,积累了一定的经验,同时对选手训练结果及时总结,得出了全国中职学校汽车维修技能大赛门板修复工艺流程如下,望对大家有所帮助。  相似文献   

2.
正国家一级出版社全国百佳图书出版单位全国中职汽车运用与维修专业技能大赛指导丛书全国中职汽车运用与维修技能大赛指导丛书以"全国中职汽车达用与维修技能大赛"的比赛项目为例,以实际操作流程为主线,结合编者所在院校多年的备赛经验和参赛体会,针对大赛中易错的地方有操作提示,针对训练中需要注意的地方有实用技巧,更有经验总结、要点说明等"精华",文后有从本赛项题库中遴选的部分理论试题并配有解析。本套书的出版在一定程度上说明了大赛怎么办,大赛怎么准备,大赛怎么比的问题,为广大中职、技工院校办赛、备赛、比赛提供了参考。  相似文献   

3.
<正>中职汽修技能大赛给专业人才培养和技术交流提供了良好的平台,促进了学生专业技能的不断提升。但是,当前部分中职学校指导教师在选手选拔、技能培训及心理辅导等方面都不尽如人意,并没有形成系统的培训体系。因此,创新改革培养中职汽修技能大赛选手的方法势在必行。1中职汽修技能大赛选手培养过程中存在的问题(1)选手的综合能力较弱。由于中职学校学生综合  相似文献   

4.
中职汽修专业在进行汽修方面的教育时,需要增添新能源相关的技能训练和培训,为未来新能源汽车的推广和普及提供更多的专业汽修人才。文章从实践入手,借助问题分析法、案例探究法对目前中职汽修专业教学现状,新能源汽车产业发展状况以及新时代下的发展方向和方法展开了论述,制定了切实可行的方针计划,为构建高质高效授课氛围打下了坚实基础。  相似文献   

5.
目前,随着国家对技能型人才需求的不断扩大,中职学校的生源在以往的基础上,成倍增加,各个学校都出现了生源饱和状态。但从现实的中职学校教学情况看,存在的主要问题是,中职教育没有能突出中职学校教学的特点——以技能为主体的教学方式,而且学生在学校进行技能培训的总体时间较以往有所缩短。  相似文献   

6.
<正>1中职汽修实训课现状1.1汽修实训课的重要性汽修课程性质决定了实训课的地位。现如今,政府对于职业教育的大力支持,学校有条件开设非常丰富的实训课程,为培养懂理论,能操作的汽修专业人才提供了基础。升学及就业需要强技能。在教学中理论结合实操的课程安排形式更能满足学生的学习需求,每个班级都有技能过关考试,技能训练也尤为重要。  相似文献   

7.
<正>近年来,在国家政策的大力扶持下,职业教育迎来了发展的春天。由于职业教育肩负着为各行各业培养高素质技能型人才的重任,为了提高中职学生的技能操作水平,作为中职班主任,笔者认为应该从以下几方面着手。1因材施教,充分发挥学生潜能班主任是班级工作的组织者和管理者,为了全面提高学生的技能成绩,班主任需要与任课教师及时沟通,例如课后询问任课教师学生的课堂反应与听课效果,技能训练时学生有哪些不足,又该如何解决等,班主任与任课教师互相提出意见,及时总结学生的差异性,从学生的具体实际出发,因材施教,帮助他们树立信心,增加勇气,从而形成良好的个性品  相似文献   

8.
<正>随着我国汽车工业的快速发展,市场对汽车销售、维修保养、技术管理等高端技能型人才的需求也越来越大。中职院校在汽车运用与维修技术人才培养方面担负着重要的职责,加强实训等实践性教学环节则是培养技能型人才的重要途径,实训基地是学生进行实践技能训练的平台和基础,中职院校的实践教学可以培养学生熟练应用高新技术的能力,使学生实践能力强,接受新技术快,实现职  相似文献   

9.
正大部分中职专业教师毕业于一线的师范类院校,缺乏系统的中职专业教师培养方针和策略,从而出现了一批青年中职专业教师重理论、轻实践、多讲授、少技能,无法承受现代化职业教育的需求,因此迫切需要提升自我的专业技能水平。面对缺少实践这一重大问题,可以从参与企业实践、在业余时间自我精进,而参与技能大赛则是一项提升自我技能较为快捷的途径。1技能大赛对教师的影响及塑造力1.1技能大赛对教师的影响  相似文献   

10.
近几年来,中职教育呈现出前所未有的发展势头,为了满足我国社会发展和经济建设需要、培养高技能人才,中职教学必然要进行一定的改革,在化学教学中如何培养学生的技能。本文从保持和发展学生的实践技能和培养学生的化学实践技能两个方面展开了论述。  相似文献   

11.
正中职汽车维修省、市技能大赛,每年都会举行,举办方和每个参赛学校都消耗了大量财力、物力。中职汽车维修省、市技能大赛,不能仅仅以争取名次获得奖项为最终目的,重要的是借大赛氛围,大力提升想学习、想参赛、想追求进步学生的车辆维修技能。1中职省市汽车维修技能大赛特点分析中职省、市汽车维修技能大赛,是国家教育部牵头,各级汽车维修企业、汽车维修协会和主办学校开展的一项重要赛事。竞赛是通过班级、学校、省市层层选拨,最终参  相似文献   

12.
长期以来,中职学校汽车专业对于技能比赛存在着"重成绩、轻转化"的现象,导致只有少部分教师和学生受益,这与技能大赛"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的理念相背。本文以《电控发动机检修》课程为例,阐述了中职学校汽车专业基于技能大赛开展专业核心课程教学改革策略与实践成效,以期为中职学校汽车专业核心课程教学改革提供有益借鉴。  相似文献   

13.
目的:了解和掌握中职学生的心理状况,增强心理健康教育和开展心理活动的针对性。方法:采用调查问卷兼个别座谈的形式进行调查。结果:目前中职学生心理状况存在诸多不良倾向。结论:开展心理健康课程及沙盘游戏等教育教学活动,加强中职学生的自我意识训练、智力训练、情感调控、意志培养、个性塑造、学习指导和交往指导,能够全面提高中职学生的心理素质。  相似文献   

14.
动态信息     
2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛在无锡举办为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日~22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛。  相似文献   

15.
正1我校牵头组建的"1+4"互惠教育共同体技能竞赛组织情况分析安徽省马鞍山工业学校牵头与地区其他中职学校联合成立"1+4"互惠教育共同体,大胆创新技能大赛组织形式,并在教学实践中不断验证。经过几年的探索与实践证明,以校际技能竞赛促进中职学校教育教学质量提升的途径是行之有效的。1.1校际技能竞赛项目的设置  相似文献   

16.
近年来,中职汽车应用维修专业大多只注重技能的培养,忽视了学生可持续发展能力的培养.学生在学校获得的技能与维修企业的工作要求之间仍有差距.学生位上的展示和应用,严重影响了专业培训的质量.本文基于中职汽修专业现代学徒制一体化教学探析展开论述.  相似文献   

17.
正随着汽车行业的迅速崛起,作为中职汽修的专业教师,应把如何培养学生的实操技能和适应汽车技术发展的能力贯穿于整个教学的始终。这就要求每一个专任教师必须具备过硬的职业水平,而且要从教学方式上来提高学生的技能水平和职业素养;不断探索适合中职学生发展的职业教育教学模式。结合我校专业课实训教学,本文以AJR发动机正时带的安装与调整的实训教学为例,对中职汽修专业理虚实一体化实训教学模式进行初探。1中职汽修专业实训教学中存在的问题  相似文献   

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<正>近年来,信息化教学浪潮扑面袭来、蔚然成风,中职汽修专业的课堂教学也不例外。但深入分析当前的课堂教学现状,会发现大多仅是跟着"信息风潮"在追寻短暂的学习乐趣,依然存在教学失衡之"固疾"。当前盛行课堂的蓝墨云班课、翻转课堂、微课教学等信息化教学技术手段相继被应用到中职课堂教学或技能训练之中,可仔细去观察我们的课堂教学现状,又会产生别样的感悟。究其根本,不难知晓中职课堂真正缺少的是良好教学氛围的营造、兴趣点的挖掘、赏识的保持、成功的体验,未能让学生找到求知学技的源动力,这就亟需教师在信息化教改浪潮中深入思考优化课堂教学之道。  相似文献   

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正"普教有高考,职教有大赛",技能竞赛越来越受到国内中职学校的重视,其地位也在不断提升。一个中职学校的每年技能竞赛成绩,是一个学校的师资﹑设备﹑学生水平的重要体现,还可以提高学校的社会知名度和认可度,也是学校招生宣传的必备亮点。那么,如何提高技能竞赛成绩呢?笔者结合车身修复赛项的指导经历,谈一下自己的体会和认识。  相似文献   

20.
2013年6月20日上午,2013年全国职业院校技能大赛(中职组)"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛(以下简称"中职大赛")开幕式在无锡汽车工程中等专业学校体育馆举行。交通运输部道路运输司副司长王水平、江苏省教育厅副厅长杨湘宁、无锡市副市长华博雅、大赛主赞助商——上海通用汽车有限公司党委书记黄强出席开  相似文献   

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