“基本安全”培训中船员心理健康教育实践研究

当前海上安全事故的人为因素占八成以上,调查通常集中于技术层面,船员心理因素在海上事故发展各阶段的负面作用往往被忽视。文章从船员心理素质与海事实例的因果关系入手,分析船舶安全与船员心理健康的内在联系,并对基本安全合格证培训中新入职船员进行心理素质教育提出一些建议。     

心理因素对海事安全的影响

船员的心理健康对海事安全具有重要的影响,消除和控制船员的不良心理因素,对航海安全具有重要意义。为减少海上事故的发生,创建安全和谐的航海氛围,提出对船员不良心理因素的控制方法。结合工作实际,通过分析船员不良心理因素产生的原因和对海事安全产生的重要影响,提出培养船员良好心理素质的措施与建议。社会各界应关爱船员,关注船员心理健康,关注航海安全。     

船员心理健康对航运的影响

船员职业的特殊性,决定了船员心理健康问题对航运的安全性影响非常大.本文从分析船员的心理健康问题产生原因入手,针对船员心理对航运的影响,从加强船员情绪控制力度的培训、加强船员心理素质的培训以及拓宽信息渠道、丰富船员业余生活三方面,探讨提高航行安全的策略.     

谈远洋船员心理健康

在对船员管理过程中,船舶安全管理者往往侧重于船员业务素质的培养,而忽略了对船员心理健康的指导,而船员心理的健康程度对船舶安全至关重要。探讨影响船员心理的主要因素,以及如何疏导船员的不良心理,提出公司、船舶、个人共同努力来提高船员心理素质的建议。     

船员心理素质对其安全行为能力的影响机理

为防范和化解船舶被行中的重大风险,针对目前船员行为能力致因研究不足的现状,界定船员心理素质内涵,运用探索性因子分析法提取出以家庭幸福感、职业认同感、船上满意度、应激性为准则层的船员心理素质指标体系,设计问卷并通过验证性因子检验,构建反映船员心理素质对安全行为能力影响机理的结构方程模型(SEM),运用AMOS软件对船员调查数据测算,得到各船员心理素质因子对船员安全行为能力的影响路径和作用效应。研究结果表明,船员心理素质对其安全行为能力产生显著正向影响,船员家庭关系、职业态度、船上生活环境和突发事件对船员心理素质影响较大。     

船员心理问题分析及心理素质评价标准初探

在对船员及航海类专业学生广泛调研的基础上，分析目前船员心理的现状，总结影响船员心理的主要因素，借鉴一般心理学原理和专家意见，结合船员工作和生活的特殊性，初步探讨船员心理素质的评价标准及与船舶安全的关系，为改善及提高船员的心理素质提供有益的参考。     

论培养船员良好心理素质的必要性与措施

0引言船舶安全不仅需要船员有过硬的操作技术,而且还必须具备良好的综合素质(特别是心理素质)和团队协作精神。在船舶良好的设备状态、可靠的航道条件、高素质的船员这三种安全要素中,人是决定性的因素,因为船是靠人去操纵的。船舶环境对海员的生理和心理有很大影响,为确保船舶安全运营,船员需要在极其复杂环境下锻炼出足够的心理承受能力,遇事不慌,处变不惊。本文通过对部分海上事故的案例分析,揭示了船员心理素质与航运安全的紧密关系,提出了船员职业对心理素质的要求以及如何培养船员健康心理素质的途径。     

船员心理素质与船舶安全浅析

文章借鉴了国内外相关数据,通过案例分析了船员心理健康的主要表现形式,船员心理健康产生的原因,以及在实际工作中船员心理健康问题对船舶安全的影响。     

剖析船员心理素质与大风浪安全操作

船舶大风浪操作安全与否与船员心理素质（包括恐惧心理、侥幸心理、麻痹心理、消极心理、急躁心理、主观心理）等方面有关。为此，我们要积极探讨船员的心理状态，引导船员增强心理素质，坚定克服困难的信心，充分做好思想准备和各方面的工作准备，严格遵守各项规章制度，沉着应对种种复杂的局面，确保船员生命安全，把经济损失控制到最少。这是国际公约、《海商法》、《安全生产法》赋予船员的责任和义务。     

论船员心理素质的培养与训练

船员心理素质问题受到越来越多的关注。此文就船员心理素质的构成,船员心理素质的要求,不良心理素质对航海安全的影响以及船员心理素质培养和训练的内容、形式、方法等方面进行了论述。