航海英语句式特点简析

文章就航海英语常出现的不同句式进行实例归纳、分析,旨在总结航海英语句式特点的同时,对航海专业学习者在航海英语句子分析和文献阅读方面有所帮助。     

如何学习航海英语词汇

词汇是英语学习的基石,航海英语作为专门用途英语,其词汇的学习更是对整个航海英语教育有着举足轻重的作用。文章从航海专业词汇的特点出发,分析了目前航海英语教学的现状及存在的问题,阐述了航海英语词汇学习方法和应该遵循的原则,旨在帮助学生提高学习航海英语的积极性和学习效率。     

英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性

为提高航海专业学生英语听说能力，以“输入假设”和“输出假说”为理论基础，通过探讨“英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性研究”的可行性及实效性，运用实证研究方法证实英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的密切关系，认为学习并运用英语节律及语料构建训练，是航海英语听说课实现可理解输入和输出的有力保证。     

大学英语自主阅读的有效引导

针对大学生英语学习的现状，提出自主学习环境下的阅读，可以全面提高学生的英语综合能力。揭示大学生英语阅读中存在的问题并分析其潜在原因，对有效引导大学英语阅读提出建议。     

轮机英语词汇和句法特点以及轮机英语学习策略研究

文章分析了轮机英语作为专门用途英语的词汇和句法特点，调查分析了航海高职学生的专业词汇学习策略，并且提出了阅读和听说的学习策略建议。     

航海类学生英语课外阅读策略调查与对策

从英语课外阅读的重要性出发,调查目前航海类专业学生英语课外阅读的现状,提出以教师的指导和帮助为前提,以学生的课外学习为基础,拓展和弥补课程学习中知识体系的不足,对确定学习目标,采取有效的学习方法和策略培养高层次人才,满足日益增长的高素质国际船员的需求提出建议。     

对1999年交通部属航海院校航海技术专业学生英语水平测试结果的分析

从交通部属航海院校航海技术专业英语水平测试结果来看,测试工作确实在促进航海技术专业学生英语学习积极性,加快航海院校航海英语改革,提高航海英语教学质量方面起到了积极的促进作用。通过这次测试还可以看出,航海技术专业学生的英语水平已有了比较大的提高。但与此同时,仍存在一些深层次的问题亟待解决。本对1999年学生试卷中反映出的上述问题进行了深入的分析,并提出解决问题的建议。     

学习策略培训在航海英语教学中的应用

简要回顾国内外学习策略培训研究文献,针对国内航海英语传统教学方法的不足。对82名航海专业学生进行学习策略调查,并根据调查结果,将学习策略培训应用于航海英语教学的实践。实践证明。学习策略能提高航海英语学习效率。是一条促进航海英语教学的新途径。     

航海类专业学生英语学习风格调查分析

采用Brindley调查问卷方式,从英语成绩满意度、学习方式、学习方法偏好、词汇学习策略偏好、媒体偏好、课堂学习活动偏好等方面,对航海专业学生英语学习风格特点进行研究,并指出了解学生学习风格对英语教学的重要意义。     

“激励教学法”在航海英语培训中的运用

中国远洋运输的发展和国际劳务市场对高素质海员的需求不断扩大,但是中国海员在英语语言能力方面,一直赶不上形势发展的需要。文章从海员及航海专业学生英语学习的心理层面剖析了这个问题的深层次原因,通过探讨＂激励教学法＂在航海英语培训中的应用,尝试解决这一问题的方法。     

自我监测式提问对学习者阅读能力的影响

阅读能力是英语学习者必须掌握的重要技能之一以及英语教学的重点之一。阅读的本质与特性决定了它更多需要读者的独立性,这种独立性对读者所提出的要求就是:1)要具备关于阅读策略的相关知识;2)知道何时,何地正确使用何种策略;3)各种阅读策略的使用是一种自觉,自主状态。将元意识策略培训纳入英语阅读教学以教会学生如何学习和解决实际问题,最终成为自己学习的主人。本文以自我监测式提问为切入点来探讨如何加强学生的阅读策略元意识,提高学生的阅读理解能力。     

远传水表抄表系统的设计

自动抄表系统是楼宇自动化的一个重要内容。本文利用单片机和RS-485总线对水表集抄系统进行设计,给出系统模型,并对其关键部分的数据采集器、集中器和监控中心的软、硬件实现做了详细分析。     

浅谈大学英语阅读能力的提高

阅读是学习英语的一种重要的方式。最近几年,尽管这一重要的能力被教师和学生忽略,更加注重听和说能力的培养。为了提高大学生英语阅读能力,我们有必要讨论与阅读相关的一些内容。     

『中国物流热点:2001年回望』读后感

非常高兴有机会拜读<集装箱化>杂志社编委会顾问宋德驰教授所写的文章<中国物流热点:2001年回望>.宋教授文笔流畅,对中国物流发展有深入的研究和认识. 宋教授谈到物流基地的问题,说到去年我国物流基地的应用远远达不到国外先进市场的十分之一,论点是正确的.不过在我国企业,特别是流通和零售业对物流管理的认识还在起步阶段,企业还不懂怎样利用第三方物流来助长他们发展业务的时候,这个情况是必然的.     

读“总体者，集大成也”一文引起的思考

读"总体者,集大成也"一文后针对"总体"的理解和定义,以及关于"能力"的界定和如何实现"能力集成"等方面进行了研究和探讨.     

本科航海英语阅读课教学改革探讨

以大连海事大学为例,对本科航海英语阅读课教学的现状进行客观分析,并对航海英语阅读课教学改革提出几点建议,指出航海英语阅读课教学应建立提高学生语言综合技能,特别是语言运用能力的教学理念。     

航海英语阅读课教学中口语活动的设计和实施

针对航海英语教学中阅读课时多，学生语言交际能力较差的现象，提出了在阅读课中进行口语活动的观点，并从口语活动设计的原则，实施的具体方法及应该注意的问题等方面展开论述，证明了在阅读课中开展口语活动的必要性和可行性。     

STCW公约马尼拉修正案解读

1978年通过的《海员培训、发证和值班标准国际公约》(STCW公约)对于海员发展产生了深远的影响。随着航运事业的发展,该公约进行了多次修正,2010年6月通过并于2012年1月1日生效的STCW公约马尼拉修正案对海员培训与值班标准提出了更高的要求。本刊从政府履约、院校教育、企业培训等多个角度解读如何应对该公约修正案。     

集装箱桥吊远程抄表系统的设计与应用

为了解决集装箱桥吊传统抄表方式存在的耗时耗力、误差大、综合分析困难等问题,对码头安装以电能表、无线数据传输终端(GPRS DTU)和管理中心服务器3部分组成的远程抄表系统。分析GPRS网络的通信原理以及在码头的信号特征和GPRS DTU在码头的适应性,并对选型的GPRS DTU进行6个方面的测试,保证抄表系统的稳定性、长久性,低成本运行。介绍抄表系统各部件的安装与使用方法以及整个系统的成本费用。     

图式阅读理论与大学英语阅读分级教学策略

在大学英语分级教学中,部分学生因入学基础较差而在英语阅读方面普遍存在困难,这是目前困扰中国英语教学的典型问题之一。在实验教学的基础上,运用图式理论对这一教学现象进行较为深入的分析,进而就提高英语阅读水平的途径及其分级教学策略提出具有建设性的方案。