创新与创新机制浅析

剖析了创新的内涵,论述了观念创新、体制创新、管理创新和技术创新的关系,指出观念创新是一切创新的先导,体制创新可以促进也可以制约技术创新和管理创新的发展,管理创新是保证技术创新的必要手段,技术创新是一切创新活动的出发点,是企业发展的动力源泉.本文分别就体制创新和管理创新等方面提出了创新的思路.     

谈三种技术创新模式在企业的应用

论述了自主创新模式、模仿创新模式、合作创新模式三种技术创新模式在企业的应用。指出创新是民族进步的灵魂,是企业兴旺发达的不竭动力。     

试论培养和造就高素质的创新人才

论述了高素质创新人才的本质特征 ,指出创新人才不但表现在智力方面 ,更重要的表现在非智力因素方面。创新人才的培养和造就 ,要靠改革教育观念和人才培养模式 ,要靠探索创新教育途径 ,在实践中不断完善创新教育体系     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践；创新教育是时代发展的呼唤,是21世纪高等教育改革的方向，是发展人的创造潜能、提高人的价值的要求；实施创新教育必须树立创新教育观，深化教育改革，改善教学环境。     

浅议档案工作的创新——档案事业的发展出路

档案事业的发展出路在哪里?我认为，只有通过档案工作的创新，才能使档案事业适应和服务于社会各项事业，才能使档案工作充满生机和活力，才能使档案事业可持续发展。     

分步创新和组合创新的协同研究

文章首先提出了"分步创新与组合创新"的概念,接着对分步创新与组合创新的关系进行了探讨,并从企业创新资源和企业家能力两个要素方面研究了分步创新与组合创新的协调机理。     

坚持创新持续发展—沪东造船集团的成长之路

本文从沪东造船集团实行管理体制创新，使企业在生产能力、造船造机产量、销售规模、产品开发、技术水平、企业形象等方面均有显著的持续发展和提高。实践证明，坚持改革和创新是企业取得不断发展的必由之路。     

校企合作开创BRM培训新模式的探索与实践

当今国际国内航运市场对海员素质要求越来越高,培养一支优秀的船员队伍绝不是一朝一夕的事,有效的BRM培训是不断提升海员综合素质的重要手段。所以探索一条符合实际、贴近企业需要的BRM培训之路,无论现在还是将来都有十分重要的意义。本文介绍的是校企合作开拓BRM培训新模式的探索与实践。     

技术创新--企业活力的源泉1999年中港集团技术交流暨科技进步评审启示录

文章论述如何加强企业集团的技术创新工作,增强创新意识、健全创新体系、重视立项决策、加大投入力度、提高创新能力、明确创新途径以及科技资源利用等。     

高校制度型科技创新团队构建中的管理创新

在创新理论的基础上提出技术型科技创新团队和制度型科技创新团队的概念,并具体阐述制度型科技创新团队的含义、特点及其对高校科技管理工作提出的要求。     

科技期刊创新纵横谈

从创新的本义出发 ,在纵向上将其扩展到科技期刊 ,并根据科技期刊创新的特点 ,在横向上 ,将科技期刊的创新系统地归结为三种普遍意义的创新 ,即知识创新、制度创新和技术创新 ,阐述了这三种创新所包含的具体内容。     

浅谈企业管理创新

管理创新,也就是对企业发展的经济形势及时调整生产关系,创造适应新的社会经济关系和企业体制的管理模式、规章制度,建立新的运行准则和行为规范。随着市场经济的发展、信息时代的临近,一场极其深刻的管理革命正在兴起。那种固定不变的常规型管理必将为创新型管理所取代。所谓创新型管理主要包括以下含义：一是指为适应科学技术、经营环境的急剧变化,不断进行战略创新、制度创新、组织创新、观念创新和市场创新,把创新渗透于整个管理过程之中,作为经常性的主要管理职责;二是企业要为全体员工创造才能的自由发挥建立新的机制;三是企业个性化。     

服务产品创新动力分析及支撑条件构建

本文提出了内、外驱动力相结合的动力模型,在对外部驱动力进行阐述的同时也对内部驱动力进行了详细论述,并给出了两种驱动力结合下企业的创新动力支撑条件.     

江泽民教育创新思想与航海教育创新

教育创新思想是江泽民在北师大百年校庆大会上提出的,并进行了全面阐述,今天认真学习这一思想,对于促进航海教育创新具有重要的指导意义。航海教育创新是时代和航海教育发展的需要。航海教育创新首先要树立正确的教育思想,同时要进行教育体制的创新和教育内容、方法和手段的创新,而最根本的是教师创新。只有这样,才能促进我国航海教育的发展。