现行航海专业英语考核与评估体系的问题与建议

分析中国现行航海英语评估和考核体系的现状，针对目前国内航海英语教学现状及中国船员英语应用能力，提出建立既适合中国国情又符合相关国际规范的有效的航海英语考核与评估模式。     

海运之声——发展经济 海运护航

中国是具有悠久航海历史的文明古国。600年前，中国明朝航海家郑和七下西洋，成为世界航海史上的伟大创举，郑和船队所到之处，积极促进中外和平友好、文化交流和经贸往来，为世界航海史和人类文明史作出了巨大贡献。我们以“中国因素一一挑战与机遇”为主题，探讨国际海运业的发展，这既是对世界悠久航海历史的秉承，也更反映了国际海运界对中国经济增长对国际海运市场影响的关注。中国经济和社会发展即将跨入第十一个五年规划，     

航海成人高等教育面向21世纪的思考

处在世纪之交的我国航海成人高等教育，面对机遇与挑战，必须审时度势，转变观念，才能适应国际航海高级专门人才需求及国内社会体制转轨的需要。笔者对此提出了几点可供商榷的意见     

中国高等航海教育率先实现国际输出的因素探析

以大连海事大学与斯里兰卡等国家航海教育机构合作培养高级航海人才的航海教育国际输出实践为例，深入分析高等航海教育国际输出的内外部条件和因素，为进一步推动中国高等教育的国际化进程提供借鉴。     

关于继续保持海洋船舶驾驶和轮机管理专业分设的意见

本文重点论述了航海类专业的内涵与特点，特别是航海类各专业受国家法规和国际公约的强力约束等带有强烈的人才国际市场竞争性、专业设置国际类同性等实质性问题，旨在使教育界专家与同行，更深入地了解航海类专业及其建设的深远意义，继续保持海洋船舶驾驶和轮机管理专业分设，使航海类专业目录修订得更加合理、更加切实可行     

履约进程中我国航海人才培养模式改革的探讨

STCW公约2010年马尼拉修正案已于2012年1月1日生效,履行过渡期为五年。新公约对国际航海人才的培养方式和培训质量提出了全新的要求。本文根据当前国际航海人才市场需求预测和我国航海人才培养规模与现状分析,提出了在履约过渡的关键时期我国航海教育与航海人才培养模式改革的几点思考,提出了构建校企共同育人的航海人才培养模式和构建与国际接轨的航海人才培养模式以及构建"单点式"航海人才培养模式的改革建议。     

《航海教育研究》2004年征稿选题要点

1 .中国航海教育改革和发展政策研究2 .中国航海教育立法问题研究3.航海类教师队伍建设问题研究4.航海类专业课程体系和教学内容改革问题研究5 .航海教育质量监控和质量保证体系研究6.航海英语改革问题研究7.航海类专业人才培养模式问题研究8.国际航海教育比较研究9.全面建设小康社会的教育指标体系问题研究1 0 .我国教育政策分析的理论与方法研究1 1 .教育立法与依法治校问题研究1 2 .高等教育大众化实施过程、形式和途径研究1 3.一流大学特征及形成规律研究1 4.高等学校定位与发展类型的相关问题研究1 5 .国际教育发展与改革动向比较研究1…     

关于改善航海雷达反射信号的研究及其现状和未来

前言著者自1951年以来,从航海者的立场出发,在研究雷达对于各种物标的反射信号的同时,也研究了改善在航海上有效地利用这些信号的方法。本论文从沿岸船位测定和与他船避碰两个方面考虑雷达的应用的同时,更重视反射信号性质的探讨。一、反射信号的基本性质1.船舶的反射信号     

中国航海教育发展的战略思考

分析了国际航海教育的现状和发展趋势，探讨了高等航海教育的特殊性，提出了中国高等航海教育面临历史的机遇和挑战必须有步骤、高起点地进行航海教育管理体制改革，并提出发展中国高等航海教育的若干思考和建议。     

论中国航海教育的定位

归纳总结学界对航海教育定位研究的发展阶段及不同观点，提出研究航海教育定位的方法论。在简单介绍联合国教科文组织（UNESCO）新版《国际教育标准分类法》（ISCED）和中国相关法律对教育分类定位的规定的基础上，指出当前学界在研究航海教育定位时存在的误区，并就中国航海教育的定位进行分析。     

提高中国海员国际竞争力之我见

随着航海教育国际化和越来越多的中国海员走向世界，如何提高我国航海人才在国际市场上的竞争力是航海教育的一个关键问题。本文以中国海员在国际竞争市场上的优劣势为基础，根据中国航海教育现状．提出了提高我国国际海员素质的几．占、建议和思考。     

准确理解和运用《1972年国际海上避碰规则》(1993年修正案)中的声响信号

在航海实际中发现，很多人对“1972年国际海上避碰规则（1993年修正案）”（以下简称“规则”）中规定的声响信号在理解和运用上经常出现错误，大大影响了船舶航行安全，本文就出现错误理解和错误运用几率比较大的声响信号做一论述。     

中国海员资源以及航海教育的对策分析

面临国际市场新形势对中国船员的挑战，从而对中国航海教育提出了新的要求。航海院校与航运企业“订单式”培养和合作办学是培养航海人才重要的途径和教育模式。文章从船员市场资源现状入手，对我国航海教育的现状、内容、对策和值得注意的问题作了简扼的分析。     

试论国际船员劳务市场的形成及变化对航海教育的影响

分析研究了国际船员劳务市场的形成及变化特点、影响船员需求与供给的主要因素，探讨了国际船员劳务市场的变化对航海教育的影响。     

航海英语教改初探

随着ＳＴＣＷ 78/95公约的全面实施和航运市场的国际化 ,航运业对航海教育提出了更高的要求。航海英语教学作为航海教育的组成部分 ,其作用日渐突出 ,培养符合国际标准 ,具有一定英语应用能力的航海人才是航海教育改革的重点。　　一、新形势下我国航海教育的发展趋势1 .教育国际化2 1世纪的国际经济竞争归根结蒂是人才的竞争和教育的竞争。中国加入ＷＴＯ后 ,航海教育面临着一个全新的国际环境 ,可谓“机遇与挑战并存”。国际海员市场与船员培训、教育中心的东移 ,为我国航海教育走向世界提供了宝贵的契机。只有航海教育与国际接轨 ,才能培…     

准确理解《国际海上避碰规则》中的声响信号

在航海实践中有些人员对《1972年国际海上避碰规则（1993年修正案）》（以下简称“规则”）中规定的声响信号在理解和运用上经常出现错误，影响了船舶航行安全和国家海事局海船船员适任考试通过率，此文就出现错误理解和错误运用几率比较大的声响信号做一论述。     

论《航海教育研究》在航海教育改革与发展中的角色定位

航海教育关系到我国航运事业的发展，在高等教育中占有重要的地位。《航海教育研究》杂志是我国唯一公开发行的以航海教育为研究对象的学术期刊，在推进航海教育改革和发展中有其独特的作用。准确把握其角色定位，是充分发挥期刊的社会职能，有效地服务于航海教育改革的关键。     

按企业化模式发展中国高等航海教育的探讨

航海教育与培训对中国航运业的发展謇挥了巨大的作用，为中国航运业培养了大批的精英人才。然而，进入21世纪，随着我国经济体制的变革、加入WTO以及国际船员劳务市场的东移，中国航海教育与培训存在的问题越来越突出。文章在回顾中国高等教育办学模式的基础上，阐述航海教育面临的机遇和挑战，提出以企业化模式来办中国航海教育的思路，使中国航海教育尽快适应国内外航运市场发展的需要。     

第10次国际航海模拟器教师会议(INSLC’10)论文摘编

第１０次国际航海模拟器教师会议（ＩＮＳＬＣ’１０）于１９９８年８月１７～２１日在英国普利茅斯大学航海研究学院举行，有来自１８个国家的５５名航海教育专家参加，会上共宣读论文２６篇。专家们对这些论文进行了热烈的讨论，并在闭幕会议上讨论了与会者对这些论文经过深入探讨之后，向ＩＭＯ提出的有关ＳＴＣＷ公约的建议案。在国际海运教师协会（ＩＭＬＡ）主持的这次国际会议上，有关充分利用操船模拟器进行航海教育与培训（ＭＥＴ）的国际合作计划已开始运作。这项计划的统筹组织工作由日本承担。现摘编了本次会议（ＩＮＳＬＣ’１…     

《航海教育研究》2012年征稿专题

1．国际有关公约、法规的修改与航海教育的应对;2．国内外航海教育相关会议综述或述评、大会主题发言及交流论文;3．国内外航海教育比较研究;4．国外航海教育现状及发展趋势研究;5．后金融危机形势下中国航海教育发展政策研究;6．中国航海教育的发展规模与层次规划;7．航海教育的规模扩大与质量提高;8．航海类专业师资培养与保障体制研究;9．本科航海类院校学科建设研究;10．航海类专业培养方案研究;