高职教育的质量管理体系的构建及其管理评价

构建符合高职特点的教育质量管理体系,有助于高职教育的快速持续和健康发展.高职教育教学的质量方针应是"以就业为导向、以能力为本位、以学生满意为目的,使学院得到持续健康的发展".高职教育教学质量要有准确的定位,多样化和个性化决定了人才质量标准的多层面质量观.教育评价的重点是对"教育效果给予价值上的判断".     

新形势下高职航海类专业人才培养的对策思考

摘要：针对当前我国高职航海院校面临的激烈的招生和就业竞争形势，认为高职航海院校应重视航海类专业生源情况的变化，突破人才培养质量的瓶颈，从师资建设、教学模式、教育理念等方面探讨深化高职航海教育教学改革的途径。     

关于高等职业教育中职业能力的探论

基于高等职业教育对培养职业综合能力特点,本文从心理学、哲学、社会学对能力不同形态进行分析。提出中国高职教育要适应现代社会主义发展需求,培养出有职业能力的人才尤为重要。     

高职院校贫困大学生就业心理的调查与对策

通过对高职院校贫困大学生就业期望、就业能力和希望学校提供的帮助等方面的调查，分析高职院校贫困大学生的就业心理，并提出高职院校就业指导工作应建立以市场需求为导向的人才培养模式，提高贫困生就业竞争能力。     

高职工程英语职业能力培养之思考

现代职业教育的中心任务是培养学生的职业能力。本文从职业能力的内涵着手,分析了现代高职教育对高职工程英语专业人才的要求,提出了培养其职业能力的具体措施,从而使本专业人才培养的规格与市场要求紧密结合。     

建构科学合理的高等职业教育就业评估体系

分析高职学院就业工作评价体系研究和改进的意义,探讨我国高职学院就业工作评价现状,以上海海事大学为例,对高等职业职业技术学院就业评价体系的构建做深入研究     

航海高职院校航海心理教育的内容与方法探析

反思我国航海心理学研究及教育的现状,针对航海高职院校航海心理学教育被边缘化的现状,提出多渠道、全方位地开展航海职业院校航海心理教育的相关措施,以培养出专业合格、心理素质优秀的航海人才,减少学生就业后不能适应甚至放弃航海职业的概率,全面提升未来航海高级船员的素质。     

ISO 9000质量标准在高等职业教育中的实践

为了研究ISO 9000质量标准在高职教育中的适用性,通过对学校实施质量体系过程的分析,论述高等职业院校实施质量体系的重要性,提出在高等职业院校实施质量体系过程中,应以就业为导向、以顾客为中心、以有效信息为依据,明确目标和定位,加强管理,持续改进,走产学研一体的高职模式,以有效培养社会需求的高级应用型人才。     

如何利用档案信息情报指导高职院校毕业生就业走向

一、利用档案信息情报指导高职院校毕业生就业现状 目前,高职院校毕业生利用档案信息情报指导就业主要呈现以下现象和不足：一是高职院校毕业生就业指导咨询中心（以下简称咨询中心）部分工作人员市场意识淡漠,缺乏竞争精神。认为咨询中心只要开门就会有毕业生来咨询就业情况、形势,工作人员只要按时上下班,做好日常工作,就可以按期拿到报酬。大家满足现状,不求改变。二是咨询中心思想认识陈旧,管理水平落后。     

海船水手机工职业发展困境及对策

从水手机工群体职业特征入手,分析水手机工群体的职业发展困境。就中国水手机工队伍未来的发展展开讨论,包括建立引导性培训机制增强水手机工的人力资本意识;通过航海扶贫+航海教育优化,保证水手机工队伍的"量"和"质";加强对水手机工群体的人文关怀,提高水手机工群体的职业获得感;多方协力构建完善的就业体系,保证水手机工"体面就业"。     

航海类高职专业招生难的原因及其对策研究

在航海类高职专业的招生与就业中出现了两极分化。一边是火爆的就业场面。而另一边却是冷清的招生场面。如何让招生场面也火爆起来。是诸多高职航海院校所面临的问题。笔者通过分析航海类高职专业招生难的原因。提出了解决问题的对策。以期加快培养航海类高职专业人才。保证航运业的持续快速健康发展。     

航海专业"中--高职六年一贯制"教育模式的实践与研究

论述了航海职业技术教育的一般特征和传统航海教育体系存在的弊端。提出中－高职六年一贯制航海教育模式是克服现存体系弊端的有效办法。并对有关系统性、可塑性、价值体现和教育目标等问题作了探讨。     

基于职业活动导向的“船舶管理”课程项目化教学设计

职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务,结合介绍高职航海技术专业"船舶管理"课程目标和内容特点,分析传统教学模式存在的问题,阐述进行职业活动导向下的项目化课程改革的必要性、理论要求和实施原则。最后,从分析职业岗位、确定教学目标、设计训练项目、组织与实施教学、设计课程检查评估模式等5个方面对"船舶管理"课程项目化教学进行整体设计。     

本期导读

正当前中国航海教育面临的形势和挑战:国民收入水平持续提高,海员劳务国际竞争力提升乏力;高级海员队伍结构失衡,操作级船员工资收入不增反降;航海类毕业生就业形势日趋严峻,高职院校生源质量明显下降;航海人才培养模式僵化,航海教育基础性地位逐渐被削弱。中国航海教育亟待研究解决的重要问题包括:一是相关本科院校应进一步明确办学定位,尽快解决办什么样的本科航海教育和培养什么类     

也谈航海高职院校突出办学特色

阐述航海高等职业教育的办学定位及办学特色,指出航海高职院校应适应航运人才市场需求,把培养职业素质放在首位,优化师资结构,正确处理理论教学与技能实训之间的关系,与航运企业协作创办实习基地,建立稳定的实习船队等建议。     

ISO 9000质量标准在高职教育中的运用

分析高职教育引入ISO 9000质量标准的必要性和可行性,探讨高职教育运用ISO 9000质量标准的原则及在高职教育中的运用特点,指出高职教育要提高教育质量与国际接轨,最有效的途径就是改变教育管理模式,引入并实施ISO9000质量标准,建立科学有效的教育服务质量管理体系。     

基于创业导向的物流设备技术课程改革研究

“大众创新、万众创业”时代的到来,以培养实践技能为目标的高职院校,如何结合专业提高学生的创新创业能力是未来高职各专业课程教学改革的方向。本文以高职院校物流管理专业为例,结合核心课程《物流设备与技术》课程,以如何利用课程知识为基础提高学生创业能力的相关教学问题展开研究,为以创业为导向的高职物流管理专业课程教学改革研究提供一定的依据基础。     

为毕业生就业建档为毕业生就业服务

随着将进入“十二五”,新时期、新阶段,高职院校的毕业生就业档案管理正面临着许多新情况、新问题、新机遇、新挑战。在分析总结近些年毕业生就业档案管理的基础上,坚持“以人为本,以毕业生就业档案为本”的理念,全面推进“为毕业生就业建档,为毕业生就业服务”工作,努力践行毕业生就业档案管理科学发展与实现自身发展的统一,开创档案事业建设发展的新局面。     

高职教育治理能力现代化建设:逻辑意蕴、实践迷思与推进策略

论述高职教育治理能力现代化建设蕴含的逻辑意蕴，分析高职教育治理能力现代化建设中治理理念滞后于时代发展需要、治理主体侧重一元化而多元化不足、治理机制不够顺畅以及制度供给不足等实践迷思，提出高职教育治理能力现代化建设的推进策略应注重多元主体参与，建立高职教育多元共治的制度模式；健全和完善高职教育管理制度，确保工作开展有章可循；加快高职教育运行机制建设，畅通各利益主体诉求通道；培育科学先进的治理文化，增强高职教育治理能力现代化的软实力。     

论高职院校图书馆的发展对策

高职院校图书馆建设现状与高职教育发展存在着较大差距,高职院校图书馆必须提高认识,提高馆员综合素质,这样,高职图书馆才能适应高等职业技术教育的发展要求,实现自己应尽的职能。