隧道工程突水机制及对策

为防治隧道工程水害,运用系统分析方法、岩体结构控制理论和岩土优势面理论,研究隧道工程突水机制及其对策。结果表明,充足的水源、顺畅的和足够大的通道是突水必须具备的2个基本条件。水源包括含水层、江河、溶洞和采空区积水、洪水倒灌水、富水优势断裂;通道主要是断裂,断裂包括原生断裂、活化断裂和后生断裂。断裂的富水性、导水性受断裂的时间性、断裂的规模及空间结构、断裂力学性质、断裂两盘的岩性、施工对断裂的扰动程度等因素的综合影响。建立断裂的时间、断裂力学性质、断裂规模、断裂两盘岩性4种优势指标及其量化评价体系。根据优势指标确定某具体隧道工程中断裂的突水等级,对不同等级的突水优势断裂采用不同的工程对策,但对非突水优势断裂必须考虑施工扰动后的活化问题。     

国有施工企业成本管理浅议

国有施工企业的成本管理一直是个难点问题。本文结合国有施工企业生产经营的特点,对其成本管理的现状及其成因进行分析,提出了在市场经济条件下如何强化国有施工企业成本管理和相应问题的对策。     

青藏高原冻土区桥梁使用状况调研及对新建工程的启示

为了给青藏高速桥梁方案设计提供技术支持,对青藏铁路、青藏公路桥梁运营情况开展了调研。调研起点为格尔木,终点为拉萨,全程共1183公里。从桥型选择、方案设计、病害情况等方面,对冻土区现有桥梁开展全面的分析和总结。调研发现桥梁下部墩柱开裂、路桥过渡段不均匀沉降等典型病害。结合青藏高速公路桥梁设计实际情况,分别对冻土桩基设计方法、构造;上部结构选型、路桥过渡段处置方案等关键技术问题提出了工程解决方案。     

舰船舱室内部爆炸的数值模拟研究

反舰武器战斗部在舰船舷侧防护结构内部爆炸将造成舱室的严重破坏,数值模拟是分析结构在爆炸载荷作用下破坏情况的有效手段之一.舱室内部爆炸的数值模拟涉及到冲击波传播、多个流场与结构的耦合、结构的变形与破坏.文章基于MSC.Dytran软件平台,实现了舱室内部爆炸的数值模拟.研究表明,在舱壁开口有利于减小舱室角隅处的汇集压力,保护舱室结构.同时,爆炸产生的二次破片对舱室结构能产生进一步毁伤效果.     

鸦片战争时期中英铁炮优劣的调查研究

本文是对国内外32个单位现存的331门鸦片战争时期的中英铁炮的调查.调查发现它们皆为铸造的前膛装滑膛炮.不同之处在于:(1)清军铁炮类型有红夷炮、铁模炮、子母炮、冲天炮、抬炮等几种.主导型红夷炮炮身庞大,膛壁较厚,火绳以点放为主.英军铁炮有加农炮、榴弹炮、卡龙舰炮几种.主导型加农炮的炮身小,膛壁薄,普遍规整和光滑.打火装置有火绳和燧石击发器两种.(2)清朝泥模铸造的铁炮有不按固定比例的造炮现象,英军铁炮各部固定比例吻合度好.(3)清朝红夷炮的瞄准装置一般前设准星,利用炮身铸的范线的配合,按三点一线的原理发射炮弹.英军加农炮、接近筒形的榴弹炮和卡龙舰炮,已遗弃传统的准星装置,主要靠炮口或炮腰正上方立表的方式,按三点一线的原理发射炮弹.实地调查说明英军铁炮质量高于清军.本文从技术与社会两方面对清军铁炮技术和性能不良的原因以及武器、性能与战争胜负之间的关系进行了讨论.     

小间距平行盾构隧道临近楼房的设计与施工研究

结合北京地铁10号线三元桥站—亮马桥站区间盾构隧道旁穿南小街8号楼工程。介绍2条盾构隧道小间距、长距离并行临近楼房的工程难点、设计与施工采取的措施以及监测数据分析等工程实践。通过总结分析得出工程实践中地铁区间盾构隧道小间距、长距离并行施工的相互影响规律和对楼房沉降的影响规律。     

混合动力汽车动力驱动系统一体化实验教学系统开发

动力驱动系统作为混合动力汽车的重要组成部分,如何将该部分的重要结构、工作原理教给学生,提升学生对所学知识的掌握及应用具有重要的意义。基于此,文章进行了混合动力汽车动力驱动系统一体化实验教学系统的开发,该系统不仅能直观地反映油电混合动力汽车动力驱动总成的结构、组成,而且能够直观对照电路图分析控制系统的工作原理,便于学生学习,帮助学生理解掌握,有助于提升教学质量。     

商用车网络营销“组合拳”

<正>1月15日,《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2009年底,中国网民规模达到3.84亿人,较2008年增长28.9%,在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%,互联网普及率在稳步上升。目前依然保持着快速增长的势头。中国互联网络信息中心主任毛伟表示,持续蔓延的全球金融危机对我国互联网总体影响不大,我国网民规模、宽带网民数、国家顶级域名注册量(1296万)三项指标仍然     

红牛确实很牛 2010 F1大奖赛三站总结

电视台的某位同行刚刚质疑了红牛的能力,维特尔和韦伯就用一个冠亚军进行回击,着实不给这位同行面子。     

基于“11规则”的艇筏培训教改建议

归纳《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》实施以后对艇筏培训和考试在培训学时、培训内容、考试和评估等方面要求的变化,结合培训教学实践,分析培训教学和考试过程中存在的困难和问题,并提出相关建议:提高培训教师的业务素质;加大设施设备的投入;结合评估规范制作评估题卡,并对标准加以优化;采取科学合理的培训和评估方式;加强相关各方之间的交流。