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21.
《铁道标准设计通讯》2016,(1):19-23
该系统利用Auto CAD VBA API成熟的内部封装机制,将大量查表计算工作和参数运算整合到程序模块内,将多个分步计算公式在程序内部进行推导合并,并利用可视化编程工具形成用户界面。使用户输入最少的参数完成整部计算,加快计算速度,减少错误。该系统还包含绘图模块,运行VBA宏指挥CAD自动绘制无缝线路单元轨节布置图。经过多个无缝线路设计项目验证,结果证明该系统准确可靠。 相似文献
22.
叶佑天 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(2):114-117
在设计盛行“以人为本”的观念下,本文探讨了动画创作领域有关人之本体的几个问题。第一:解读动画创作中“受众”与“受众相关者”,阐释两者在人本观构建中的的重要性。第二:论文进而讨论了受众与受众相关者发生关系的形式。第三:探讨了在何种“生态环境”的特定条件下,动画才能更好的实现“以人为本”的基本原则。 相似文献
23.
24.
本文针对某产品配套循环泵叶轮的设计过程中出现的问题,在水力设计过程中增加叶轮出口宽度,在叶片绘型中保证流道过流面积随流道中线线性变化,对轴面图中的前盖板轮廓线形状进行修改。重新设计的叶轮使循环泵的水力性能完全达到设计要求。 相似文献
25.
通过对裙座总体结构特点及其视图表示法的分析总结,结合行业标准及有关规定,提出了裙座的参数化设计、绘图方法,并利用VC 6.0和AutoCAD的二次开发工具ObjectARX进行程序的编制,实现了塔设备中的重要部件裙座的设计和参数化绘图,极大的提高了塔设备的设计和绘图效率。这种方法为塔设备CAD提供了一条实用有效的途径。 相似文献
26.
研究应用融合式教学模式、改革教学方法、采用现代教学手段是解决高职制图学时数大幅减少和确保教学质量之间的矛盾的根本途径。精心选择与合理编排工程制图与计算机绘图的教学内容是融合式教学模式改革的关键。编排原则是根据职业岗位群的能力要求选择两部分内容;以制图内容为主框架,以计算机绘图为表达手段,形成融合式教学体系。实践证明,应用融合式教学模式适合目前高职制图教学,保证教学质量。 相似文献
27.
GONG Yue-xia 《港航论坛》2006,(1)
针对当前高职院校《机械制图》课程教学存在的问题,根据高职高专教改精神,本文分别从课程观、课程建设、教学改革及教学方法创新等方面进行了探析,并提出了相应的看法。 相似文献
28.
《机械制图》智能组卷专家系统的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
利用面向对象编程工具Visual C 6.0将专家系统技术和数据库技术应用到《机械制图》课程试题库建设及试卷组卷中,建立了《机械制图》智能组卷专家系统。结果表明:只要输入对试卷限制条件,计算机高效随机组卷便可实现。 相似文献
29.
分析箱梁绘图程序要具有的功能,利用桥梁综合性计算程序的结果,实现箱梁绘图,大大缩短了设计周期,并介绍了在曲线中箱梁的布置和边梁的变翼缘处理。 相似文献
30.
陈爱华 《湖北汽车工业学院学报》1993,(2):71-78
介绍在微机上开发矩形花键滚刀设计CAD系统的方法,试运行结果表明,系统使用方便;该产品设计比原常规设计周期可缩短20~50倍。 相似文献