高职教育师资队伍建设若干问题的思考

"建设一支什么样的师资队伍"、"如何建设高水平的师资队伍"既是需要研究的理论问题,更是需要解决的实践课题。本文从高职教育发展方式的视角,提出高职教育师资队伍建设的理念,分析了师资队伍建设的总体目标,提出高职教育师资队伍建设的制度框架、政策建议、专业化发展路径设计。     

国家示范性高职院校建设的理论支撑与文化引领——高职院校校园文化建设的实践与创新

高职院校校园文化建设是国家示范性高职院校建设的应有之义,是高职院校内涵建设的核心内容。特色校园文化的培育需要行业、区域、企业、大学四类文化要素的有机融合,精神、管理、组织、环境四个文化构成的一体化安排;需要系统化的教育活动设计,规范化的管理体系构建,基地化的活动载体建设,品牌化的教育项目培育。     

基于战略管理的高等职业院校发展规划文本结构分析

发展规划是高等职业院校实施战略管理的文本。本文从发展规划的文本结构出发,以规划文本设计的内在逻辑与实践逻辑分析为观察视角,分析了高等职业院校发展规划的常见缺陷,提出了发展规划文本编制与修改的若干建议。     

高等职业院校发展规划的战略评估

战略评估是高等职业院校战略管理的重要环节,有效的战略评估有利于战略规划实施的控制。本文提出了战略评估的内涵、性质与类型,分析了战略评估的主要内容与基本方式,梳理了战略评估的程序,针对战略评估中难以把握的若干问题提出了评估工作建议。     

“十二五”时期湖北高等职业教育发展的若干构想

"十二五"时期湖北实现"弯道超越"的发展构想,创新高等职业教育发展方式成为实现发展目标的重要支撑。本文从湖北经济社会发展的宏观政策导向出发,对湖北高等职业教育的发展方式转型、发展战略调整进行了系统分析,提出了示范校引领的重点方向,对政府如何加强指导协调、带动全省高职教育发展提出了若干建议。     

发展中国家职业教育发展模式历史变革的现代启示

本文通过对"学校本位"的计划体制、"企业本位"的市场体制、"多元本位"的政府主导体制等三个阶段发展模式的分析,提出了发展中国家职业教育的共性特征及借鉴价值。     

近代职业教育的兴起缘由、体系构成和管理演进——我国现代职业教育体系建设的历史经纬与演进路径(一)

本文分析了职业教育形成的社会基础、中国古代职业教育的基本形态,重点分析了近代职业教育的兴起的多重因素、发展阶段、职业学校的体系构成、管理框架的演进轨迹,近代职业教育思想的历史特点与时代价值。     

高等职业院校中国梦教育的系统设计与协同推进

具有职业教育与高等教育双重特征的高职教育,承担着为国家新型工业化培养高技能人才重任。提高高职院校中国梦主题教育活动的成效,需要在理清高职教育梦基本内涵的基础上,针对高职教育特点对主题教育活动进行系统设计与协同推进。     

树立公共平台意识构建高职高专教育教学体系

高职高专教育已形成了各具特色的人才培养模式,它的健康发展有待深化教育教学改革.本文提出了高职教育应树立的公共平台意识,并从专业、课程、基础设施与管理制度四个方面分析了公共平台的构成.     

加强专业群建设 培育高职院校核心竞争力——以船舶类专业群建设为例

专业群建设是高职院校培育核心竞争力的重要途径。高职院校加强专业群建设需要全面认识专业群建设的动因、辨析专业与专业群相关概念、认识专业群类型与形成机理、高度重视专业群建设的策略设计与专业群建设路径的构建,并在实践中积极探索。本文以武汉船舶职业技术学院船舶类专业群建设的实践为例,对高职院校专业群建设的相关问题进行了梳理。