《中西文化对比》网络多媒体教学的设计与实施

《中西文化对比》课程的教学目标是集中系统地传授中西文化知识,培养英语专业学生对文化差异的敏感性和宽容性,提高他们跨文化交际的能力.本文分析了该课程教学中存在的问题和矛盾,并介绍了网络多媒体辅助教学模块的设计思路和实施效果.     

语言输出假说与口语教学模式探析

随着英语课程改革的不断深化,加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平,已经成为英语教学重要内容之一.但组织课堂教学关键是有效的课堂语言输出训练.本文针对这一问题,探讨了第二语言习得中的语言输出假说,及口语教学模式,以提高口语表达能力.     

太阳能灯标

最近阿戈航运公司生产了一种功率为10～120伏的太阳能电池,用于向各种助航设施(发光浮标、钻井平台上的灯标、带雷达应答器的浮标)供电。电池组的硅元件置于不锈钢框架的两块玻璃板之间。电池组的数量可根据所需功率的大小和当地阳光辐射强度而定。电池组装在一个平台     

二语习得的认知研究及其对英语教学的启示

认知心理学和语言习得的研究成果启发了外语教学,为外语教学提供了理论依据和检验标准.本文从我国外语教学的实际出发,探讨了认知理论对英语教学中的启示:重视语言输入、学生语言运用及建构能力的培养.     

船用黑匣子

众所周知,在所有现代化的运输飞机上都装有“黑匣子”,它能录下飞行员在飞行期间的全部动作和无线电通话。由于这个仪器放置在一个特别坚固,耐火和抗剧烈冲击的外壳里,所以它的记述有助于取     

理工科学生英语应用能力提高的情感障碍与对策

情感因素对理工科学生英语应用能力的提高有着重要的影响.影响语言学习的情感因素主要包括动机、焦虑、自尊、抑制和兴趣.由于导致理工科学生英语学习情感障碍的因素有来自学生自身以及教材、教学等多方面原因.因此,教师应从移情、考核、教法、学法等多方面改变教学方法与理念,以引导理工科学生克服语言学习中的情感障碍,提高语言应用能力.     

模糊限制语在奥运新闻报道中的语用功能

随着语言学发展,模糊限制语的研究焦点已移至各类诸如学术、科技、新闻、广告等实用文本语篇．通过分析北京奥运体育新闻实例来说明模糊语在体育新闻中存在的必然性,了解奥运体育新闻报道如何通过模糊语言的使用达到其语用功能,搭建跨文化交际的平台,体现出人文奥运的理念．     

二语习得中语法层面的母语负向迁移

母语迁移研究在第二语言习得理论中占重要地位．语言的标记性与母语迁移有着息息相关的联系．母语迁移对二语学习者的影响主要表现在语音、词汇、语法以及文化四个方面．从语法层面上,其表现形式主要体现为人称与数的变化、语序、被动结构、时间意义的表达、主从句的连接结构等多方面．因此,在语法教学中,教育工作者应注重分析母语负向迁移,帮助英语学习者克服母语干扰．     

海底发现类似月球的地形

几年前在靠近加拿大西海岸的大西洋底发现了深5～10米、直径15～45米的小型“环形山”群。不久前在北海、奥克尼群岛和设得兰群岛以东又发现海底广泛布有类似于月球上的“环形山”。由于这个地区距英国大型海上油田——福蒂斯油田只有20海里,所以爱丁堡(苏格兰)地质科学研究院对它进行了调查研究。科学家们认为,现在发现的“环形山”很可能不是