开展校企合作 服务地方经济发展——以江苏省江阴中等专业学校为例

江苏省江阴中等专业学校坐落在长三角腹地,2009年被认定为首批江苏省四星级中等职业学校和高水平示范性职业学校,2012年被遴选为"第三批国家中等职业教育改革发展示范学校"立项建设单位,2013年被确定为江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位。     

走近创新,坚持创新

一直以为"创新作品"、"创新人才"是我人生生涯中一个不能逾越的目标,而今,当我以"指导教师"携带学生和作品入围并参展省创新大赛之时,当我近距离研读省内各校许多优秀的创新作品、聆听着创新专家张家生先生风趣幽默的讲座、捧读起"江苏创新教育"每一期杂志中一段段、一个个或高瞻或新颖或创意的理念、方法和实例之时,我真切地感受着:只要敢于创新,用心创新,"创新"就在身边。     

运用积极教育理念优化中职生的学生观

学生观是指教育者对学生的基本看法,是对学生的本质属性及其在教育过程中所处的地位和作用的看法。它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。积极教育理念的提出将极大地提高教学效率,更符合学生个体的发展需求,也切合了优化学生观的需求。树立怎样的中职学生观,对于中职学校教师来说,关系到教育教学观念和学生管理方式、教学方法。本文列举了中职教师消极学生观的具体体现并提出了运用积极教育理念优化中职生的学生观具体措施。