模糊层次性综合评判模型对越岭隧道开挖和支护方式的选择初探

针对影响越岭隧道开挖和支护方式的选择的诸多地质因素的不确定性,综合考虑了安全、环保等因素,运用模糊层次性理论,建立了隧道开挖与支护方案选择的多级模糊评判模型,该模型是以单因素赋值,并结合开挖与支护4种类型的评判集来评判;根据层次性递阶结构,建立权重的评判矩阵,并通过一致性检验,以验证模型的可靠性,是一种半定性、半定量的决策方法.并结合雪峰山隧道F8断层开挖与支护方法的选择,实践验证了模型可行性.     

模糊层次性综合评判模型对越岭隧道开挖和支护方式的选择初探

针对影响越岭隧道开挖和支护方式的选择的诸多地质因素的不确定性，综合考虑了安全、环保等因素，运用模糊层次性理论，建立了隧道开挖与支护方案选择的多级模糊评判模型，该模型是以单因素赋值，并结合开挖与支护4种类型的评判集来评判；根据层次性递阶结构，建立权重的评判矩阵，并通过一致性检验，以验证模型的可靠性，是一种半定性、半定量的决策方法。并结合雪峰山隧道F8断层开挖与支护方法的选择，实践验证了模型可行性。     

中外大学生英语作文中带to不定式使用情况分析——一项基于语料库的研究

"带to不定式"是一条非常重要的英语语法项目,其句法功能丰富,大量出现在中外大学生的英语作文中。本研究以中国学习者英语语料库(CLEC)子库和LOCNESS英语本族语作文语料库中的子库提供的语料为依据,分析和总结中外大学生"带to不定式"的使用特点和分布差异。根据研究结果,教师可获得关于中国学生带to不定式习得的数据资料并可在相关领域的教与学中设置和调整教学策略。     

高职英语课程思政教学中的教师提问探析

采用课堂观察问卷调查和访谈等方法,调查分析某高等职业学院英语教师在课堂上发起的“课程思政”提问话语,归纳了高职英语课程思政教学中教师提问的特点。高职英语教师在课程思政教学中的提问频率比较高,但提问类型存在比例失衡现象,削弱了课程思政教学和学生外语习得的效果。高职英语教师应该调整其提问类型的分布比重：提高开放性问题尤其是参考性问题的比重,降低封闭性问题的比重,在师生问答过程中尽量多地引发学生的思考和语言输出,进行思想观念的正确引导。     

非运输企业应对“营改增”试点工作对策研究

我局非运输企业在全路率先开展"营改增"试点工作,并将于2012年底起全面纳入试点范围。在对试点工作中存在问题及产生原因进行总结分析基础上,结合我局非运输企业经营实际提出加强税改信息沟通、积极开展税务筹划、强化增值税管理和争取相关扶持优惠政策等对策建议。     

混凝土护面板设计的探讨

本文论述了波浪作用下混凝护面板的工作性能。列举了5种具有代表性的混凝土及钢筋混凝土板厚度ct的计算方法并对各家公式进行比较。利用软件来计算板的内力,做板的强度验算,给出设计护面板时的建议。     

浅谈工程质量管理

质量问题是困扰我国经济建设的一个突出问题 ,是国计民生的大问题 ,目前我们国家的社会现状 ,社会构成的复杂人际关系和历史遗留下来的陋习 ,制约和影响着工程质量的进步。法制不健全、没有强硬的制约力。有认识方面的也有道德方面的 ,有现实的也有深层次的 ;不管是企业内部环境还是企业外部环境 ,不管是政治方面的还是体制方面的等等 ,都能影响工程质量。1　企业内部环境1.1　现在“质量是企业的生命”这句名言比任何时候都容易被人们理解、接受。质量效益是统一的 ,关键是质量 ,只有质量上去才有经济效益和社会效益。质量问题不抓效益就等…     

谈企业内部的“质量否决权”

企业内部的质量检查部门是内部的监理单位，是工程质量的执法部门。实施企业内部质量否决，能增强企业和广大职工的质量意识，对稳定和提高工程质量起着重要作用。实施质量否决是很敏感的问题，关系到个人切身利益，在推行质量否决权的过程中，难免遇到方方面面的压力和阻挠。     

高职英语职业性特征的认识与凸显途径

认识并凸显高职英语的职业特性,有利于突出高职英语学习主体、教学目的、创新教学手段、关注教材建设。认识高职英语职业性,应处理好应试能力与应用能力,学时与效能,英语学习与专业学习,教、学、做的关系。为凸显高职英语职业性特征,英语教师英语应加快自我发展,重组课程资源,探索适合的教学方法及提升教学"职业附加值"。