基于汽车维修岗位群的实训基地方案设计

正1传统课程教学存在的问题分析对于三年制高技汽车维修专业,传统课程教学主要存在以下问题:一是在教学上仍采用传统人才培养模式开展教学,课程多、内容交叉重复、理论课时多、实践训练少;二是缺少对学生核心能力的培养,学校虽然加大了校内实验室、实训中心模拟训练的时间,但与企业实际操作还相差一定的距离。面对高技生源变化及市场对汽车维修专业人才要求的提高,传统模式培养的毕业生与市场人才需求、企业上岗要求有很大的差距,学生就业后还需在汽车维修企业     

世界技能大赛背景下我国技工院校汽修人才培养新探索

正在2017年第44届世界技能大赛中,中国荣获金牌数和奖牌数双第一。令人瞩目的是,这一次,在我国获得的42个奖项中,有29个由技工院校学生获得,在15枚金牌中,有11枚由技工院校学生获得。职业技能竞赛引领技能人才培养方式的改革,是促进技工院校探索新未来的重要切入点。世界技能大赛是职业技能竞赛的领头羊,其比赛理念、技术标准、比赛规则、工作流程和组织方式,代表全世界最高端的技能水平~([1])。世赛试题具有很强的实用     

技工院校培养二手车鉴定评估人才可行性研究报告

正目前,在中国二手车行业未来发展整体势头良好的大背景下,市场存在大量商机,二手车汽车金融、二手车交易平台、二手车规范评估等都将成为推动市场发展的强大动力,使得具备较强二手车鉴定评估专业水平的高技能人才成为行业稀缺资源。技工院校汽车教学如能依托就业基础,在二手车鉴定评估人才培养方面深入探索,不仅有利于提高实习和就业质量,拓宽就业途径,还有利于在校企合作方面开辟新的发展空间。据统计,目前全国技工院校专门开设二手车鉴定评估