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正随着我国现代制造业产业转型升级的发展需要,企业对技工人才的能力需求越来越趋向于"一专多能",即技工人才既要有专业的一技之长,也要有多方面的非专业性能力,即职业软能力。现代职业教育为更好地向各行各业输送符合职业岗位新要求的人才,开展了以"多元智能""能力本位"等新式教育理念为指导的教学改革。在专业核心课程教学中融入学生职业软能力的培养,是实现学生全面能力培养的重要方式,也是专业核心课程教学实施的难点。本文以 相似文献
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正故障现象一辆行驶里程约为8.7万km的2007年款丰田凯美瑞ACV40车,大雨天行驶后,在停车场停放一夜,第二天早上开空调发动机就熄火。故障诊断接车后试车,发动机可以正常起动,接通空调开关,出现"咔"一声异响,同时发动机熄火;关闭空调开关,发动机又可以正常起动。与车主沟通得知,该车近期没有进行过车辆电器线路方面的维修,初步判断该故障为雨天行车后引发的电器线路渗水造成的突发故障。从故障现象看,与该故障相关联的主要系统为智能进入与起动 相似文献
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