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本文通过在高职教学实施探究性教学过程中学生和教师的角色互换所产生的积极影响,尝试探索在高职教育中培养创新型人才的新途径。 相似文献
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高职开放式教学模式在化学教育中实施初探 总被引:2,自引:0,他引:2
姚华珍 《浙江交通职业技术学院学报》2003,4(2):43-45
高等职业教育培养的是有一定高等专业知识和较强实践技能的应用型人才,而过去的封闭式教育模式已不太适应现今开放性时代的要求,只有开放式的教学模式才能极大地提高学生的学习能动性和创新能力。实验性和实践性是化学教育的重要特点,在化学教育中实施开放性教学,既可促进本课程的教学效果,也可为学习其它课程提供借鉴。 相似文献
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