浅思"原生态"唱法与当代中国民族声乐发展

原生态审美时代的来临,能否带给当代中国民族声乐发展的又一个艳阳天,歌者再次让我们找回了歌唱中久违了人的本性和冲动,也让广大音乐工作者看到了中国民族音乐“可持续发展”的动力和希望.     

谈当代中国民族声乐的多元化发展

现在民歌的“千人一面”、“千人一腔”,有的人认为是一种进步,而更多的人还是认为是一种退步,艺术毕竟和科学不一样,越是百花齐放,丰富多彩,就越是进步的．站在新世纪的起点,此时此刻人们似乎比以往任何时代都渴望对美的重新认识与评价,这也包括对传统民族声乐审美的更新与充实,形成这一学派的多元化发展趋势．     

浅析音乐美育对大学生幸福感的影响

以审美为核心的音乐教育是21世纪开始的全国音乐教育改革的精髓,基础与立场为重新确立人的感性地位;再次审视什么是“音乐美学”中的“音乐”;强调音乐的特殊性和对音乐审美问题的基本认识．它对大学生幸福感的提升将产生积极作用,根据大学生幸福感的主观性、丰富性、稳定性、整体等四大特点,逐一论述音乐美育对大学生幸福感的影响．     

如何使学生在音乐欣赏中获得情感体验

情感的体验是普通大学生音乐欣赏课中的重要环节.情感是上好音乐欣赏课的关键,教师、学生抓住,并运用各种方法、手段和音乐自身进行体验,就会产生好的效果,提高学生的音乐艺术修养,也使音乐欣赏课更具有生命力.     

美育与高等教育

艺术教育是美育最重要的组成部分,也是学校实施美育的主要形式和有效途径．美育对素质教育、现代生产力的发展、培养新的社会性格有着不可替代的作用．加强学校艺术教育是深化教育改革,全面推进素质教育,培养面向21世纪高素质人才对我们提出的重要任务和迫切要求,是党和国家赋予教育工作者的神圣职责．     

与时俱进，加强普通高校美育课程体系建设

高校教育以课堂教学为主渠道，高校美育虽然要渗透到课外活动和校园文化中去，但也必须以课堂教学为主渠道，应当设定一定数量和一定品种的专门的美育课程，这样才能发挥高校美育不同于家庭美育、社会美育、中小学美育的优势，提高教育质量和效果．     

当代大学生幸福感偏差的纠正研究

开展和加强大学生幸福的教育是新形势下的迫切需要,在分析当代大学生幸福感偏差的具体原因及其影响因素的基础上,提出了提高幸福感的一些教育措施与纠正方法．这对于整体提高大学生素质,促进大学生身心和谐具有一定的理论价值和现实意义．