论高等院校英语专业学生文化自信培养的必要性

高等院校英语专业学生承担着国际交流与传播中华文化的重任,该专业的人才培养目标、专业性质、时代要求三个因素使得对其进行文化自信培养具有必要性。对该专业的学生进行文化自信的培养应该贯彻专业教育的整个过程,以帮助学生建立牢固的文化自信。     

英语翻译中的风格等值问题探讨

本文从如何在翻译中再现原作品风格切入,指出风格的翻译是风格的精神实质与物质构成要素的再现,风格是可以在把握原文全局的基础上通过多种途径,如变通与补偿、找出最佳关联等,达到等值.     

报刊英源外来词构成探究

本文以《武汉晚报》外来词为研究载体,在所获的第一手语料数据基础上,对出现在报刊上的英源外来词进行统计分类并分析其构成,研究结果表明外来词以各种方式存在于日常书面交际的汉语中。     

浅谈高职英语口语教学中的问题及解决办法

高职英语口语教学受传统教学法的影响,存在一些误区.本文在阐述高职教育与本科教育在培养目标、培养方式、教学内容的区别的基础上,提出要解决存在于高职英语口语教学中的问题,就要从教学方式、教学内容等方面进行改革.     

“互联网+”环境下英语专业学生的职业规划研究——以少儿英语培训行业为例

线下教学与线上教学是"互联网+教育"新业态环境下并存的两种少儿英语培训模式,高校英语专业学生在进入少儿英语培训行业前,要对该行业的现状、发展趋势、岗位需求进行全面了解,在国家相关政策的指导下,从宏观的视角对个人职业进行规划,为个人在该行业获得长足的发展做好充分准备。     

茶语叙事——析D.H．劳伦斯作品《菊香》中茶的叙事功能

饮茶是十九、二十世纪英国家庭日常生活仪式化的一部分,为短篇小说《菊香》提供了特定的时空环境。随着饮茶活动的准备、开展、结束,该短篇小说的环境得以扩展,主要人物的推出及其性格的刻画、故事情节的发展、冲突的展示、结局的暗示等均集结于茶点时刻,饮茶活动被赋予了强大的叙事功能。     

高职英语类专业文化模式的构建与强化

本文指出专业文化建设是高职英语类专业建设的薄弱环节，会制约专业的发展、影响人才培养的质量，因此要结合专业特色、企业文化和校园文化，创立英语类专业综合型文化模式。同时，本文建议要通过制度与宣传、课堂与课外、理论与实践等相配合，强化专业文化，以实现培养高素质技能型人才的目标。     

高职商务英语专业师资队伍建设现状与对策

高职商务英语专业发展所面临的困难之一就是现有的师资队伍建设还存在很多缺陷,阻碍了高职商务英语专业人才培养质量的进一步提升,具备"双师"素质的商务英语专业教师队伍亟待建设。从学历层次、实践经历、科研能力等方面优化师资队伍,有助于应用型、复合型英语人才培养目标的实现。