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高职示范校优质核心课程建设的内容与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
课程建设是示范校建设中的重点和难点,但在示范建设的关键时期,很多人对课程建设“建什么、如何建”还比较模糊,本文在总结示范校优质核心课程建设的实践经验的基础上,从基于工作过程的“课程模式建设”和行动导向的“教学模式建设”两方面对优质核心课程建设的内容和方法进行了讨论。 相似文献
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陈金玉 《辽宁省交通高等专科学校学报》2000,2(2):28-29
岗位职务培训是继续教育的非文凭教育,具有普遍性、长期性、同步性、协调性、层次性、实践性、效益性之特点。 相似文献
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随着社会的发展,原有的成人高等教育的课程设置已不能满足社会生产力发展水平的要求,文章作者认真分析了原有模式的弊端,提出了课程改革的目标和措施,仅供同行参考. 相似文献
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指出传统交通需求预测方法的不足,分析交通与土地利用的本质以及交通需求与土地利用之间的内在联系,建立土地利用与交通需求生成的相关关系模型,简化传统方法的预测过程,并以浏阳为例,根据土地利用情况直接进行交通需求预测,较好地映了浏阳的交通需求情况,为把土地利用规划和交通规划相结合提供一种思路。 相似文献
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