在校未成年人人身损害赔偿问题

学校是未成年人学生学习生活的主要场所，从目前频繁发生的未成年学生在学校人身伤害案件来看，当学校无任何明显过错时，仅仅出于对弱的保护，学校是否应当承担无过错的监护责任？本试通过对学校的性质、学校与学生的关系的分析，对在校学生人身损害赔偿的归责原则作出论述，并提出切实可行的措施来保护成年人和学校的合法权益。     

航海教育立法体系的构建

在对中国航海教育立法的可行性进行简要综述的基础上,深入分析我国目前航海教育发展过程中凸显的培训机构准入条件不清晰、航海教育保障制度不完善、师资队伍不稳定等问题,并就构建《航海教育法》的基本立法体系提出建议。     

我国教育法的价值冲突及其整合

我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突,亦是教育法的目的价值之间的冲突,具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突,体现于教育法的具体内容中。社会变革、各主体价值主张的多元化与教育的复杂性共同作用,造成了教育法的价值冲突。教育法的价值冲突与暂时消解是教育法进步的主要方式,在整合教育法的价值冲突时必须坚持中立原则、人权优位原则、合教育性原则和程序正义原则。     

对高校爱国主义教育的若干思考

从知、情、意、行四个方面论述高校爱国主义教育活动的规律，分析了当代大学生的思想状况；探索如何改进教育方法，以提高爱国主义教育的实效。     

铁道部直属机关开展国防教育 进行实弹射击训练

为贯彻实施《国防教育法》，落实关于铁道部机关开展国防教育系列活动的要求。2009年12月18日和20日，铁道部直属机关党委、发展计划司、中国铁道学会联合组织了铁道部直属机关国防教育实弹射击训练。