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2.
随着我国经济的快速发展,国家对新时代职业教育提出了期望。新时代职业教育对专业教师的要求更高。专业教师具备一定专业理论知识以及对应职业技能的“双师”型教师。因高职学校教师本身师资结构老化、年轻教师职业技能短缺等特性,同时因教师个人精力和知识的限制,部分教师难以满足以上的要求。课题组研究分析了高职学校专业教师发展的制约因素,提出相应解决问题的对策。通过研究专业教师分类培养方法,制订分类培养管理体系和考核方案,可以促进专业教师的健康发展,有助于提升学校的实力和教学质量。 相似文献
3.
建设一支适应航海教育发展的高素质教师队伍 总被引:2,自引:0,他引:2
对我国现行航海类教师政策进行了分析,通过比较研究,探讨了国内外航海类教师政策法规建设、教师的实践能力、教师的专兼职编制等问题,在借鉴国外成功经验的基础上,提出了完善我国航海类教师队伍要更新观念、建立有效的建设机制等有关政策措施。 相似文献
4.
近年来,由于部分高职院校大量扩招,加之管理缺位,外聘教师滥用成了业内人士不争的事实。如何在现有的条件下选聘一些有实际经验的外聘教师,并加强对他们的管理成了各院校教务管理必须要重视的一个课题。 相似文献
5.
郭宝鑫 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(2):32-33
现代教师除思想政治素质外,还应具备现代教育理念、合理的知识结构和较强的能力素质,以及健康的心理和完美的人格魅力。 相似文献
6.
德国哲学家雅斯贝尔斯把人类的教育分为三类:一类是师徒制,学生只能重复教师的言行,老师怎么说,学生就怎么做;第二类是课程制,教育者把对学生的要求具体化为各种课程,当学生学完一定的课程并通过了考试后,便万事大吉;第三类是苏格拉底方式, 相似文献
7.
和全国其它学校一样,西安公路交通大学依照国家有关规定,在保证完成国家任务,保证教学、科研工作质量的前提下,积极发挥自身优势,挖掘内部潜力,努力开展社会服务活动,取得了显著的社会经济效益。1980~1992年,我院对外服务收入累计达2324万元,其中用于教学、科研支出926万元,用于教职工奖福基金支出518万元。 相似文献
8.
9.
为促进航海类高等教育与专业教师师德建设协调发展,从航海类专业教师师德建设的必要性、建设内涵及主要内容、建设的主要方法途径三个方面,探索和阐述信息时代航海类专业教师师德建设的科学内涵。 相似文献
10.
本文作者通过剖析所参与的一个国际教师培训项目,讨论了影响到外语教育改革成败的因素,并对教改过程中出现的问题提出了一些解决的方案。 相似文献