浅析班级文化在高校班集体建设中的重要性

全面提高大学生的综合素质,培养适应科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才,是当前高等学校教学改革的热点问题.而班级文化是高校班集体建设的重要环节.正确认识班级文化的重要性,努力建立一个激人奋进的物质文化环境、建立一个健康向上的精神文化环境、建立一个有约束力的制度化文化环境、建立一个有感染力的活动文化环境,是实施素质教育的要求,是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设人才的保证.     

运用模糊数学方法评价学生的实习

地形测量学或普通测量学，是工科高等学校土建类专业的技术基础课，属于应用性学科，其实践性较强。而测量实习又是测量学教学中实践性活动最集中的环节。集中实习对于巩固、加深学生的基本测量理论知识，锻炼培养他们的实际工作能力，同时对于培养其劳动观点和组织纪律性、加强集体主义观念都有重要的意义。     

和谐社会视域下的大学生集体主义价值观教育

试从集体主义价值观与社会主义和谐社会在内涵本质上具有一致性,而大学生是建设和谐社会的重要力量两方面来论述对大学生进行集体主义价值观教育的必要性,进而对怎样进行大学生的集体主义价值观教育提出了几点思考。     

差异中的同一:中美文化价值观比较——基于一项对美国民众的大型国际调研

个人主义与集体主义是描述中关文化价值观差异的一对核心概念.通过运用8个涉及中国传统文化价值观的问题测量,发现多数美国民众把国家、家庭、父母放在优先于个人的位置,同时他们对以“集体主义”为核心的中国传统文化价值观给予了较高认同.由此证明个人主义并不是衡量和描述美国人文化价值观的唯一指针,而在国家公共外交中,如何抓住中美两国文化的“相似性”,“求同存异”是新时期中国国家形象国际传播的有效之路.     

经济繁荣让越南旧貌换新颜

自2000年起，越南经济的年增长率就一直保持在7～8％左右，持续的繁荣就此改变了这个国家。最大城市胡志明市现在人潮涌动，正满怀信心，迅速发展。 20多年前，执政的越南共产党放弃集体主义，开始采取以市场为基础的革新政策，这与中国提前几年开始的政策大同小异。从此，越南开始了漫长的跋涉。     

NBA个人主义与东方集体主义文化的冲突与融合——论当代大学生社会主义核心价值观之培育

文章论述了NBA个人主义文化表征的认识和启示,认为个人主义和集体主义是一种相辅相成的关系,集体主义是塑造良性个人主义的根基,个人主义的英雄观是集体主义价值观的有机组成部分。     

非营利组织志愿者动机的考察——基于文化价值取向的视角

志愿动机是理解志愿行为的重要因素,本研究从集体主义/个人主义的视角考察了非营利组织志愿者的动机。通过对214名有效被试的问卷调查和相关统计分析,结果发现:非营利组织的志愿者动机包括利他和利己倾向,集体主义价值倾向越强,各类动机水平越高,反映了在集体主义价值取向下义利并重的行为。研究结果指出为了更好地管理志愿者行为,非营利组织不仅要注重集体主义价值观的引导,同时需设计多重激励手段。     

论三代领导核心对爱国主义论述的特点

三代领导核心对爱国主义问题都有论述,但他们的特点不尽相同．毛泽东对爱国主义的论述的特点,更多的是爱国主义和国际主义的统一．邓小平侧重于爱国主义和社会主义的统一．江泽民倾向于爱国主义、集体主义和社会主义的统一．三代领导核心提倡爱国主义的同时,都反对狭隘的民族主义和民族虚无主义,但侧重点各异．     

集体主义对个体意识的改造与消融--从"延安文学"到"十七年文学"的一种考察

从20世纪40年代的延安文学到解放后的十七年文学，集体主义始终是左右作家创作的主导思想。不仅人物塑造要工农兵化，而且作家主体也需集体化，任何打有个体印痕的私人话语都在工农、人民等集体概念改造、消融下趋于式微，“谁在说话”、“说什么话”的政治立场成为衡量文学作品的唯一标准。     

从中美知识产权的发展看中美文化差异与交融

本文介绍了中美两国在知识产权发展的差别,剖析了中美两国在知识产权观上的不同的文化层次的原因,剖析了中美不同的商业文化。在当今中国加入世贸组织以后,加强中美两国的文化差异的了解与交流,具有深刻的文化时代意义。