谈谈大学生的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的栽体。是构成校园文化的重要组成部分．培育良好的班级文化具有重要的意义．班级文化建设应从以下几个方面入手：以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为目的，健全和完善大学生的人格品质；以终身学习为理念，形成良好的班级学习氛围；注重培养学生的创新精神；培养团结协作的精神；激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性；充分发挥班主任在班级文化建设中的组织者和引导者的作用．     

高校班级文化建设刍议

健康的班级文化是提高学生综合素质的教育资源，具有先进性、凝聚性、长效性、整体性特点。班级文化建设的途径包括班级形象塑造、制度建设、骨干培养、活动开展、阵地建设等方面。     

高职院校班级管理工作探析

文章探析了高职院校班级管理工作，班主任要注重培养一支责任心强、素质高的班团干部队伍、建立完善的班级考核管理激励制度、做学生的“良师益友”、加强就业指导，提高学生职业能力，促使学生成为社会建设需要的高素质和技能型的人才。     

用先进文化引领建构和谐校园——以华东交通大学为个案分析

大学作为培养和造就高素质人才的摇篮,是经济和社会可持续发展的基础和引擎,是传承和发展人类优秀文明的重要基地.本文结合学校工作实践,探讨以“三个代表“重要思想为指导,正确认识校园文化的育人功能,以精神文化为重心,提升校格人格,以完善管理机制为手段,创新制度文化,以三位一体的文化建设,营造良好的育人环境,形成有效的校园文化建设领导体系和机制,用先进文化来引领和谐校园建设.     

高技能人才:劳动力市场的"宠儿"——加强高技能人才队伍建设的理性思考

高技能人才是人才队伍的重要组成部分,加强高技能人才队伍建设,是实施人才强国战略的重要内容。随着国家经济建设对高素质劳动者的需求日益强劲,高技能人才队伍建设受到了社会各界的广泛关注,当前和今后一个时期,我国需要加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制。     

对培养创新人才的思考

创新是人类走向文明的基因，是民族进步的灵魂；一个国家要发展，要富强，根本措施是培养创新人才。培养创新人才是高等教育的中心任务，高教改革应围绕培养创新人才的目标进行，应建立利用创新人才培养的体制和机制。培养创新人才的教学机制中，关键在于提供产生创新人才的系列思想框架并物化为实际环境。     

新环境下高职院校班级优化管理方法初探

新环境下,高职院校的学生管理面临着新的挑战,班级作为学生的最基本归属单元,在高校发挥着不可忽视的作用,尤其是在培养一线应用型人才的高职院校,如何能够通过有效的方法,使学生能够体会到最基本的约束与关爱;如何通过班级的优化管理,实现高职院校的和谐。     

谈电子阅览室建设

建立电子阅览室是图书馆现代化发展的方向。本文结合我院图书馆建立电子阅览室的经验,论述了目前建设电子阅览室应注意的有关问题:电子阅览室环境选择和布置、计算机设备配置、电子出版物采集、人才引进和培养,以及网络安全和资源共享等几个方面的问题。     

试论高校学风建设的挑战与对策

学风建设是高校加强文化建设中必不可少的一个环节,关系着高校的前途和命运。当前高校学风建设面临着诸多的问题和挑战,必须针对面临的问题,采取切实有效的措施,形成高校优良的学风,为培养高素质人才保驾护航。     

浅谈高职班级目标管理

目标管理是适应时代要求的教育、管理模式.高职班级实施目标管理,是形势的需要,有助于将高职生培养成具有良好的思想政治素质、道德素质和良好的心理品质,具有较强的综合能力的应用型人才,有助于高职学生综合素质和能力的提高.高职班级目标管理工作, 要遵循系统性原则、自我管理原则、全面激励原则和实效性原则.在目标制定、目标实施和目标成果评价的三个阶段中,班主任起到了不可缺少的作用.     

分层教学法在航海院校水上专业游泳课中的应用

根据专业的特点和职业的需要,要求学生在掌握专业知识的基础上,还必须学会和掌握游泳、跳水、潜水、水上救生救护及自救等技术技能,水上专业的体育课都把游泳课列为重点且必须人人都要过关的考核项目;本文结合多年的游泳教学实践,探讨了＂分层教学法＂教学模式在水上专业游泳课中的应用。实践表明：教学效果显著。     

Preservation of the NBUCA Class of Life Distributions

Introduction As is well known, lifetime distributions can beclassified by stochastic ordering. Recently, Ahmad etal.[1]defined a new aging class, namely, NBUCA(new better than used in increasing convex average),based upon the increasing convex average order. Inthe theory of economics, this order is known as weakthird-order stochastic dominance[2]. Under the as-sumption that the elements are independent andidentically distributed (i.i.d.), the preservationproperties of this class under convo…     

航海实训课程评估项目微课化探讨

航海实训项目的特点决定了其利于微课化教学和翻转课堂教学,其中模拟器教学内容尤其适合制作成微课供学生使用。对部分航海实训课程内容进行微课教学的探索,同时对航海实训评估项目进行了分解,对航海实训课程评估项目的微课制作方法、后期加工、视频转码、网络共享等问题进行了探讨。两期微课教学实践获得了较好的效果。     

教师课堂教学质量的模糊综合评判

为了减少教师课堂教学质量评定的主观性和随意性,文章应用模糊数学的方法,建立了教师课堂教学质量的模糊综合评判模型。应用于实践,简便易行,客观公正,取得了满意的效果。     

英语合班互动式教学策略

在合班授课的条件下,如何提高英语课程的授课质量已成为一个普遍问题。互动式教学在英语合班教学中依然是可以发挥优势的教学策略,能够激发学生学习英语的兴趣,培养学生进行语言综合应用的能力,从而提高英语合班教学的授课效果。     

Bush型函数图像的K-维数

研究一类基于实数的Cantor级数表示的分形函数———Bush型函数图像的K-维数.得到了这类函数图像的K-维数的上、下界估计式.指出在基于实数的b进制表示的情形下,这类函数图像的K-维数等于其box维数与pack ing维数.     

以心理行为训练为抓手提升大学班集体凝聚力

辽宁省交通高等专科学校在贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》过程中,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为人才培养的根本任务。学校在思想政治教育工作开展方面,以心理健康教育工作为抓手,沿着这一工作思路,本文在大学班集体凝聚力建设方面,以心理行为训练为突破口,通过设置＂放松类＂项目,在对班级成员实施心理减压基础上组建心理行为训练团队;通过设置＂沟通类、耐力类＂项目,增强班级成员自信心、责任感和有效沟通等优良品质;通过设置＂协作类＂项目,增强班级成员的领导力、团队精神和团队协作能力等,不断探索大学班集体凝聚力建设的新途径、新方法。     

排课管理系统的设计

主要介绍了远程教务管理系统的设计思想和实现方法，着重就排课系统的设计与实现方法进行了介绍。     

高等数学课堂中的"再创造"

现在的高等数学教育大多局限于传统的教育模式,即老师的"教"与学生的"学",这将越来越不适应当今社会的发展。文章针对这个问题,提出了在高等数学教学中"再创造"性学习的具体方法。