论新形势下高校学生思想政治教育工作进公寓的新模式

随着高校后勤社会化改革和高等教育改革的深化,公寓在高校学生思想教育工作中的地位越来越重要,因此公寓逐渐成为高校学生管理的中心。本文从突出公寓管理的主体地位的角度出发,探讨如何将学生思想政治工作扎根于公寓,从而发挥学生自我管理、自我服务、自我监督机制的作用,使管理者的管理系统化,规范化和高效化。     

国家出台税收优惠政策支持高校后勤改革

日前,国家财政部、税务总局发出通知,明确了2002年底前高校后勤社会化改革过程中有关的税收政策,对高校后勤经济实体等为师生及教学提供的后勤服务给予税收优惠。通知规定,对从原高校后勤管理部门剥离出来而成立的进行独立核算并有法人资格的高校后勤经济实体,经营学生公寓和教师公寓及为高校教学提供后勤服务而获得的租金和服务性收入;对社会性投资建立的为高校学生提供住宿服务并按高教系统统一收费标准收取租金的学生公寓取得的租金收入;对设置在校园内的实行社会化管理和独立核算的食堂,向师生提供餐饮服务获得的收入,均免征营业税。对…     

高校学生党支部设置模式研究和探讨

高校学生党支部设置,是高校学生党支部工作的重要组成部分,是保障学生党建工作的前提,是做好基层党组织工作的重点,是新时期学生党建工作的一项重要课题。本文对高校学生党支部设置模式主要利弊进行了分析,提出了新时期高校学生党支部优化设置的保障措施。     

学分制与高校学生宿舍管理模式

学分制的实行使学生小班和年级的概念淡化了，学生工作的主阵地将转移到学生宿舍。以改革开放的精神，探索建立教育、管理、服务三结合的学生宿舍管理方式，充分调动学生自我教育、自我管理的积极性，使新的学生宿舍管理体制不仅包括过去宿舍管理的内容，而且包括现在学生思想政治工作的大部分内容，使学生宿舍成为德育工作基地     

论校外公寓校园文化建设

校园文化对于学生素质养成具有非常重要的作用。因校外公寓与校园地理距离较远、后勤管理社会化及学生管理制度不健全等原因,校外公寓中的学生很难接受到校园文化的熏陶,因此,尽量缩短校外公寓与校园的地理距离、建立健全校外公寓文化基础设施、积极抢占网络思想政治宣传阵地等是加强校外公寓校园文化建设的有效途径。     

加强高校学生党建工作的思考

探讨了新形势下高校学生党建工作面临的几个问题,并提出了加强和改进高校学生党建工作的几个途径.     

加强高校我学生党建工作的思考

探讨了新形势下高校学生党建工作面临的几个问题，并提出了加强扣改进高校学生党建工作的几个途径。     

和谐推进高校学生党员发展工作

高校学生党员发展工作,是高校党建工作的重要组成部分。高校学生党员发展工作的和谐推进,是党的建设伟大工程的必然要求。本文阐述了高校学生党员发展工作和谐推进的重要性,探讨了和谐推进高校学生党员发展工作的实际措施。     

韩正市长视察上海海事大学新校区

9月4日上午,韩正市长冒雨视察了位于临港新城的上海海事大学新校区。韩市长一行先后视察了教师公寓、学生宿舍、学生食堂和商船学院教学楼,并听取了市教委、市发展改革委等单位负责人以及海大校长於世成的汇报。     

加强学生档案形成的过程管理 提高学生档案质量

高校学生档案是学生在校生活、学习状态最原始的记录，犹如一面镜子，真实直观地反映一个学生的生活、学习、品质面貌。一份完善的学生档案，对于学生是在校历练提升的见证，对于社会是一张最详细的人际卡片。在信息时代的今天，档案文件材料作为重要的信息资源之一，它的价值越来越被社会所认识。如何提升高校学生档案的价值和效益，满足现代化社会人们对信息“广、快、精、准”的要求，是值得研究的课题。笔者认为，加强对高校学生档案形成全过程的有效控制，即变最终管理为过程管理，把学生档案管理纳入高校学生工作管理体系中，将极大地促进和保障学生档案质量的提高，确保高校学生档案的完整性、系统性和安全性。     

新形势下高校学生工作面临的问题与对策

当前我国高校教育发展到了一个新的阶段,传统的学生管理工作模式受到了严峻的挑战。本文通过对新形势下高校学生管理工作所面临问题的分析,提出了改善学生管理工作的对策,特别是对如何应对网络技术对学生工作的冲击,提出了意见和建议。     

做好大学生党员发展工作要把住"五关"

高校在对大学生进行专业知识传授时,努力把他们培养成政治上积极要求进步的合格人才,这既是学校党建工作的一项重要内容,又是适应地方经济发展需要、实现可持续发展的一个重要方面。     

关于韩国语专业课程建设的几点认识与思考

当前教育面临着挑战,高职教育更是如此。推进教学改革,加强课程建设,是当务之急。对于基础相对薄弱的韩国语专业来说,加强课程建设更是势在必行。本文就韩国语专业如何顺应改革趋势,增强专业实力,培养高素质的人才进行了论述。     

采用症状自评量表对高校国防生心理的分析研究

以理工科国防生为被试对象,运用症状自评量表分析研究国防生心理素质的特点,研究表明:①国防生身心症状的总体情况要优于全国青年和军人;②有中度及中度以上明显心理问题的国防生占参测总人数的5.28%;③根据国防建设对国防生的要求,应结合国防生的心理特点和心理问题,有所侧重、有的放矢地开展心理健康教育。     

关于科研机构研究生创新能力培养的若干思考

针对科研机构研究人员创新能力需要的紧迫性,结合研究生管理工作的实践,总结研究生创新能力培养的关键环节,对选拔优秀生源、科学设置课程、创新管理体系、建立淘汰机制及建设科研平台等工作提出建立新型培养模式;通过对慎重遴选导师和建立导师责任制的分析提出建立高水平的导师队伍;通过搭建学术交流平台、信息资源平台和改善科研条件等措施来营造良好的科研环境。认为科研机构对创新型人才的培养是一项综合性的系统工程并贯穿于研究生培养的整个过程。     

Third party ship management: the case of separation of ownership and management in the shipping context

The last four decades have seen the rise of third party ship management and its evolution into an industry in its own right. This signified a new reality in ship management practice, whereby the traditional custom of doing business with the ship owner being also the ship manager was abandoned and a revolutionary model that assigned the role of the owner and the role of the manager to two different entities was proposed. In essence, then, third party ship management comes very close, in principle and in practice, to the separation of ownership and management as experienced in many industrial fields, after the emergence, in the last half of the 19th century, of the salaried manager. The purpose of this paper is to examine the forces at work in the process of such separation with a view to provide an insight into the relevant, contemporary parameters that can be considered instrumental in the strategic decision to employ third party ship management     

如何实现“零伤害”安全管理目标

工程制造和施工行业是一项复杂的工作,在执行过程中涉及许多高风险作业,安全生产和安全施工工作在其中占有非常重要的位置。我们在工程项目管理中的安全目标是零伤害。     

Improving the validity and reliability of authentic assessment in seafarer education and training: a conceptual and practical framework to enhance resulting assessment outcomes

Past literature on authentic assessment suggests that it provides a far more reliable and valid indicator of outcomes such as higher student engagement, ability to transfer skills to different contexts, multiple evidence of competence, and student performance. This has appeal in seafarer education and training where both students and employers increasingly perceive traditional assessment methods as failing to consistently generate these outcomes. However, this paper argues that improving different aspects of assessment validity and reliability is essentially required to enhance the outcomes identified above. The paper builds on and extends previous work to investigate and develop a conceptual and practical framework that promotes a holistic approach to authentic assessment that provides greater assurances of validity and reliability throughout all stages of assessment within seafarer programs. It also lays the path to future research directions by establishing the agenda to test the practicality of the framework in the authentic assessment of seafarer students and also investigate the impact of students’ perception of increasing authenticity on performance scores in assessment tasks.     

Marketing the professional ship management service

This article aims to apply the relationship marketing concept in a professional ship management context. The dramatic growth in the ship management industry means that companies are increasingly seeking ways of ensuring competitiveness. Efforts have mainly concentrated on the improvement of the quality of the service, market entry strategies, establishment in strategic locations, and promotion. Nevertheless, it is argued that in the professional service context of ship management, the aspect of building and maintaining client relationships is of utmost importance. The building of client relationships will require investments of an economic and social nature, training of personnel and the consideration of marketing as a strategic issue. Ship management companies that build long-term client relationships will ensure client retention, reduce transaction costs and achieve differentiation and competitiveness.     

现代项目管理理论在高校社会实践活动中的应用浅析

深化高校社会实践活动是落实中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的重要途径和有效载体。随着社会的不断发展,传统的社会实践运作模式不能很好的适应时代发展的需要。现代项目管理无论从时间利用、成本控制、资源分配等方面都具有明显的优势,本文运用项目管理生命周期理论,把社会实践活动分为筹备、启动、实施、控制、收尾五个阶段,并结合社会实践的特点进行了研究分析。