航运管理专业实习教学模式创新与实践

针对航运管理专业传统实习教学模式存在的问题,结合重庆交通大学航运管理专业实习教学的新尝试,提出校内模型参观和软件虚拟认识实习、利用暑假集中开展远距离长时间生产实习、开展分散毕业实习等实习教学创新模式。     

航海技术专业“育鲲”轮认识实习教学大纲修改建议

分析大连海事大学航海技术专业"育鲲"轮认识实习教学大纲在教学内容、教学计划、考核与评分标准等方面的不足,结合"育鲲"轮的营运模式和实船教学实践,从教学内容、教学计划、考核与评分标准等方面对现行大纲提出修改建议,并提出确保教学改革效果及教学实习效果的保障措施。     

轮机工程专业船舶认识实习中的问题与建议

针对轮机工程学生在“育鲲”号专用实习船上认识实习过程中出现的作业流于形式、理论与实践结合效果不佳以及专业英语知识匮乏等问题,分析问题产生的原因,并有针对性地提出相应的建议。     

海上认识实习存在的问题及对策

阐述目前海上认识实习中存在的问题,从加强专业思想教育、做好管理工作、提高教学效果等方面提出对策。航海院校必须适应新时期要求,研究新方法、寻求新路子。教师、学生和航运企业共同努力,有效开展航行认识实习教学,真正提高教学质量,达到认识实习的目的。     

基于船岸一体化的轮机工程专业船舶认识实习教改实践

以大连海事大学轮机工程专业学生在“育鲲”轮上的船舶认识实习为例,在对认识实习情况进行分析和总结的基础上,从船岸一体化的角度,分别就上船前、在船上、下船后三个阶段,对认识实习环节提出改革方案,并将部分方案在“育鲲”轮上付诸实践,从而探索高效、合理、与时俱进的轮机工程专业船舶认识实习实施方案。     

基于专用实习船的海上专业全封闭英语教学方案

概述全封闭式语言教学法概念及特点,提出基于专用实习船的航海类专业全封闭式英语教学方案,以大连海事大学专用实习船"育鲲"轮认识实习为例,从教学设施及环境、师资、教材、实习安排等方面对方案进行详细探讨,并指出方案实施中应当注意的问题。     

虚拟AIS航标显示存在的问题及应对策略

虚拟航标是在船舶自动识别系统的基础上发展起来的新型助航标志,旨在提升和增强航海保障部门的助航服务水平,已经广泛应用于应急沉船标识、船舶航路的划分、航道警戒区的设置等方面。在归纳、整理国际上关于虚拟AIS(Automatic Identification System)航标显示标准的基础上,结合船舶上雷达和ECDIS(Electronic Chart Display and Information System)实际显示虚拟AIS航标符号的调研结果,分析目前虚拟AIS航标在显示时存在的问题,并提出应对策略,以规范虚拟AIS航标的使用和管理,从而更好地为船舶航行安全服务。     

航海专业学生海上认识实习的效果提升

摘要：分析目前航海类专业海上认识实习中存在的问题,阐述海上认识实习的意义,提出解决问题的对策：高度重视海上认识实习教学;科学制定实习教学大纲和实施计划,结合实际编写配套教材;选派优秀带队教师,严把考核关;切实改善实习教学条件;建立健全实习监管体系或督导体系。     

浅析实习工段管理的探索和实践

本文以总装一部电装课实习工段的管理探索与实践为实例,总结了新员工在实习过程中的实践经历,阐述和分析了实习工段的运作状况,同时,也提出了任务包轮流负责人制度的实习管理模式,旨在提高对实习工段管理必要性和重要性的认识,并希望为公司正在实行的实习工段制度和新员工管理、培养提供一些启示和方法。     

学生海上认识实习教学与管理若干问题的探讨

文章对海上认识实习中存在的几个问题进行探讨和研究,提出了加强学生心理素质教育、加强学生在船管理工作及科学安排学生在船的实习等方面的解决措施。     

船舶操纵模拟器部分替代海上认识实习的实践

分析了海上认识实习的现状,从海上认识实习的目的要求出发,结合船舶操纵模拟器的功能,对利用船舶操纵模拟器开展海上认识实习进行了实践,认为这是一个较为可行和合理的替代方案。     

胜任力模型在航海类专业毕业实习中的应用

针对航海专业实习生在毕业实习中忽略个体内在特质的现状,采取文献研究和实地调研的方法,分析胜任力模型在航海专业实习生毕业实习中的重要作用,论述了胜任力模型在航海毕业实习中的具体应用。     

航行实习教官选任中的问题及对策

以上海海事大学为例，分析航海院校目前在航行实习教官的选拔、任用、管理过程中存在的问题。通过充分调研和比较分析，结合航海类专业实践教学工作的实际情况，提出相应的政策建议。     

航海类学生海上认识实习探讨

文章就职院航海类学生认识实习的实际情况,针对其实现方法提出了一些建议和意见,分析总结了这些方法有益于提高航海类学生认识实习的效率。     

“育明”轮航海专业航行实习的框架设计与实施

摘要：基于STCW公约马尼拉修正案,从中海公司安全文化、船员行为规范等入手,结合实习教学的要求,对上海海事大学新建教学实习散货船“育明”轮航海专业航行实习进行全新设计,提出在实施过程中应遵循的基本原则,建立奖惩机制、监督机制、评价机制和保障机制,得出实习计划的周密性和组织实施的有效性、船舶经营方的配合和参与度、教官素质和“育明”轮营运的不确定性是影响实习效果的主要因素。     

基于校企合作的海上认识实习教学

以集美大学与中海发展股份有限公司货轮公司校企合作为倒,总结了基于校企合作的海上认识实习教学的经验,分析其存在的不足,从船舶选择、设备配置、师资队伍、教学设置等几方面提出改进的建议。     

航海模拟器在航海专业认识实习中的应用

航海模拟器作为实船训练的替代,已经被安装在国内外各航海院校中,其仿真环境和模拟功能现在都已经达到非常高的水平,被广泛应用于航海教育和培训之中。海上认识实习是航海类专业学生主要的实践教学环节。就如何利用航海模拟器搞好海上认识实习进行探讨。     

基于培训视角的海员劳动与社会保障权益研究

对中国海员劳动与社会保障的现状进行调研,调研显示,无论是维护实体权利,还是选择投诉途径,海员群体都表现出明显的知识不足或认识偏差。为提高中国海员的维权能力,从培训的视角提出提高中国海员维权能力的目标、主体、对象、内容、形式方法、时机以及组织工作等操作要点。     

航海专业认识实习中存在的问题及对策研究

航海类专业的海上认识实习历来被认为是非常重要并需要迫切解决的问题.近年来由于教育环境不断发生变化,海上教学实习也逐渐显现出一些矛盾和问题.文章仅对集美大学航海专业学生开展海上教学实习过程中存在的问题作一些探讨,并提出一些具体的对策,以期对提高目前实习教学质量有所帮助.     

基于Backstepping的船舶航向跟踪控制

针对线性船舶运动模型航向改变过程中，往往引起快速大的舵动，产生严重的水动力非线性的问题，设计基于backstepping的非线性船舶航向跟踪控制器。它是将Lyapunov函数的选取与控制器的设计相结合的一种回归设计方法，通过从系统的最低阶次微分方程开始，引入虚拟控制的概念，一步一步设计满足要求的虚拟控制，最终设计出真正的控制律，保证了闭环系统是全局渐近稳定的。在计算机仿真研究中，以大连海事大学“育龙”号实习船为设计实例，验证所提出的控制器的有效性。