高职航海英语与基础英语的有效衔接再思考

通过探讨航海英语与专业英语衔接的必要性和可能性,本文从航海英语模块化教学角度对航海英语与基础英语的有效衔接进行了再思考。笔者认为为了有效衔接航海英语和基础英语,应该将航海英语课程划分为基础英语模块、基础英语和航海英语衔接模块、航海英语模块和航海英语拓展模块,同时对各模块的内容进行了相应思考。     

航海英语听力口语阅读相关分析

本文利用中远集团SEPT数据库对航海英语听力、口语和阅读作了相关分析。与其它一般用途英语的相关研究相比，航海英语听力、口语和阅读能力相关度较低，表现出更大的个体差异性。ESP与EGP相比各语言技能之间的相关度较低是否具有普遍性，有待于进一步实证。航海英语考试中的非语言知识是导致相关度较低的重要原因，另外航海英语的特殊社会属性和船员的心理特点对航海英语呈较大个体差异起着重要作用。针对航海英语听、说、读等能力的个体差异大的特点，航海英语培训更应注重因人而异，因材施教。航海英语考试中的语言和专业内容各应占多大比例，如何更好地将两者有机地结合值得进一步探讨。     

语篇衔接与连贯在航海英语中的运用

本文根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论，从衔接和连贯的角度，结合航海英语语料实例进行语篇分析，阐述了衔接与连贯在航海英语语篇中的运用，说明掌握了衔接和连贯这一语言理论，能够有效地对航海英语篇章结构进行系统性的认识，从而更深刻地理解和领会航海英语语篇所要传达的信息和主旨，提高航海英语的综合运用能力。     

航海专业英语教学的思考－－谁来担任航海专业英语教学更合适

本就谁来担任航海专业英语的教学进行了探讨，分析了英语教师和航海专业教师担任其教学的利与弊，并提出了由英语教师担任航海专业英语的教学更合适的观点。     

谈当前海船船员考证对学习航海英语的影响

从全国船员统考航海英语题型的变化分析了对航海英语学习的影响，指出了存在的问题，并提出了相应的建议以供参考。     

航海英语句法特点及其对阅读的启示

分析了航海英语句法特点，指出句法分析在航海英语阅读教学中的重要性以及句法分析教学的必要性，并对句法分析教学的实施提出了可行性的建议．     

航海英语翻译解析

本文提出了科技英语翻译的宗旨，从词汇和句法的角度分析了航海英语的语言和语体特点，提出了航海英语翻译的要点，旨在提高航海英语翻译的水平。     

浅谈航海英语中的省略

省略是航海英语书面语的一个显著特点，也是航海英语教学中的一个重点。本文从省略的几种基本情况出发，分析了书面航海英语中如气象报告、航路指南、航海日志、航海通告等省略的不同表现方式。     

航海英语教学探讨

将航海专业的特点与实用性较强的语言教学方法结合起来，提出了对航海英语教学改革的几点建议性的观点。     

英语多媒体课堂教学实践与探索

通过课堂教学实践，作者总结出英语多媒体教学的优势，教学过程中容易出现的问题以及各种解决方案，并对英语多媒体教学的未来进行了展望。