高职教育的质量管理体系的构建及其管理评价

构建符合高职特点的教育质量管理体系,有助于高职教育的快速持续和健康发展.高职教育教学的质量方针应是"以就业为导向、以能力为本位、以学生满意为目的,使学院得到持续健康的发展".高职教育教学质量要有准确的定位,多样化和个性化决定了人才质量标准的多层面质量观.教育评价的重点是对"教育效果给予价值上的判断".     

价值取向融合视角下的高职课程建设

探讨基于价值取向融合视角下的高职课程建设,以大连职业技术学院为例探讨构建构建多元化、系统化的高职课程体系,从课程开发框架体系的内涵、校本特色课程开发与设置等方面提出创新与实践富有特色的校本课程体系。     

大连海事大学建立学生就业工作“四级联动”机制

为了更科学有效地促进毕业生就业,大连海事大学日前正式建立了学生就业工作＂四级联动＂机制,形成＂学生就业指导中心统筹规划、学院（系）组织实施、中队积极落实、班级主动参与＂的就业新格局。     

学生评教实践探析

学生评教是学生作为评价主体对教师的教学工作做出的评价,是学校教学质量监控体系中不可或缺的重要一环。通过对咸宁学院学生评教的目的意义和实施过程的深入分析,探讨新建本科院校学生评教的具体做法、效果和存在的问题。     

如何利用档案信息情报指导高职院校毕业生就业走向

一、利用档案信息情报指导高职院校毕业生就业现状 目前,高职院校毕业生利用档案信息情报指导就业主要呈现以下现象和不足：一是高职院校毕业生就业指导咨询中心（以下简称咨询中心）部分工作人员市场意识淡漠,缺乏竞争精神。认为咨询中心只要开门就会有毕业生来咨询就业情况、形势,工作人员只要按时上下班,做好日常工作,就可以按期拿到报酬。大家满足现状,不求改变。二是咨询中心思想认识陈旧,管理水平落后。     

推进教育治理体系和治理能力现代化背景下高职继续教育发展路径创新实践——以江苏海事职业技术学院继续教育工作为例

江苏海事职业技术学院继续教育学院紧密围绕党中央对教育事业发展目标和趋势的指示,通过从规章制度、办学内容、信息技术、思想文化等四个层面对高职继续教育发展路径进行创新性探索实践,并总结了推进教育治理体系和治理能力现代化发展高职继续教育的有效做法,为其他高职院校提供一定的借鉴。     

高职院校贫困大学生就业心理的调查与对策

通过对高职院校贫困大学生就业期望、就业能力和希望学校提供的帮助等方面的调查，分析高职院校贫困大学生的就业心理，并提出高职院校就业指导工作应建立以市场需求为导向的人才培养模式，提高贫困生就业竞争能力。     

新形势下航海类专业学生就业现状分析及思考——以钦州学院为例

通过统计钦州学院航海类专业近年来的就业数据,得出钦州学院航海类专业学生就业的特点。从社会环境、学校、学生等多方面分析学生就业过程中存在的问题,进而提出解决钦州学院航海类专业毕业生就业问题的措施和建议。     

大连海事大学、山东交通学院入选全国高校就业50强

2011年5月10日,教育部召开2010—2011年度全国毕业生就业典型经验高校经验交流会,公布了50所全国毕业生就业典型经验高校名单。航海类相关院校中大连海事大学、山东交通学院名列榜单,大连海事大学校长王祖温教授在会上做了典型发言。教育部党组副书记、副部长杜玉波充分肯定了典型经验高校为促进毕业生就业工作、深化人才培养模式改革所作出的艰苦努力和取得的成绩,并对进一步做好高校毕业生就业工作提出了     

为毕业生就业建档为毕业生就业服务

随着将进入“十二五”,新时期、新阶段,高职院校的毕业生就业档案管理正面临着许多新情况、新问题、新机遇、新挑战。在分析总结近些年毕业生就业档案管理的基础上,坚持“以人为本,以毕业生就业档案为本”的理念,全面推进“为毕业生就业建档,为毕业生就业服务”工作,努力践行毕业生就业档案管理科学发展与实现自身发展的统一,开创档案事业建设发展的新局面。     

示范性高职轮机工程技术专业的课程重构

针对长期以来航海高职教育课程始终未能跳出学科体系的藩篱的问题，在论述高职教育课程体系特点的基础上，分析轮机工程技术专业岗位工作任务与职业能力的构成，提出高职轮机工程技术专业人才培养模式与课程体系构建的新思路，指出高职院校的行动体系课程的开发过程，实际上是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的重构的过程。     

航海类专业毕业生就业现状调查与对策

分析近年来受国际金融危机影响航运业人才需求不旺等原因导致航海类专业毕业生就业压力增大。对航海类专业毕业生的就业现状进行调查,并从提高毕业生质量、创新就业体系、拓展就业工作方法、强化服务理念等方面对进一步做好航海类专业毕业生就业工作提出建议。     

高职院校学生职业人培养研究

高职教育是就业教育,以就业为导向开展各项教育教学活动。本文针对大学生就业难的现状,分析与探讨了高职院校学生职业人培养的方法。     

高职院校大学生创新创业现状研究——以江苏航运职业技术学院为例

为了探索高职院校大学生创新创业现状,开展高职院校大学生创新创业教学改革提供数据支撑和依据,调查组对江苏航运职业技术学院436在校大学生专业进行了网络在线调查,了解江苏航运职业技术学院高职大学生目前创新创业现状情况。在数据分析的基础上,从多个层面提出了提高高职大学生创新创业能力的培养对策和建议     

独立学院招生、培养与就业的联动关系体系

结合当前独立学院就业形势严峻的现状,通过对制定招生政策、调整专业设置、制定培养计划、完善就业体制、转变就业观念等工作相互作用的研究,提出了构建独立学院招生、培养、就业联动关系体系的新思路。     

航海类高职院校“双师型”教师队伍培养体系与模式的构建

在分析航海类高职院校"双师型"教师队伍现状的基础上,深入探讨航海类高职院校"双师型"教师的内涵,提出适应国际公约与航运高素质人才的培养要求,建立"双师型"教师队伍培养体系及阶梯式培养与评价模式。     

NIIT教学探讨

青岛港湾职业技术学院与印度国家信息技术学院(NIIT)已经有了三年多的合作经历,作者作为培训教师,从一开始即参与到学员的培训工作中。结合自身教学体会和高职情况的教学设计,作者从NIIT课程体系和软件技术路线、NIIT教学模式、学习方法等方面对NIIT教学进行了分析。     

高职航海专业思政课“四位一体”教学体系的设计与构建

探讨高职航海专业思政课教学改革与设计的必要性,认为高职航海专业思政课的教学改革与设计要统筹考虑思政课和航海专业人才培养的特点,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的提出教学体系设计方案,并进一步探讨教学改革设计的着重点。     

高职物流管理专业人才培养错位分析与对策

分析目前高职物流人才培养在培养定位、实践教学、师资队伍、校园活动设计等方面的问题,提出建立立体的实践教学体系、丰富师资机构、健全科学的评价体系等建议,以使培养的毕业生能更好地服务区域经济的发展。     

航海类高职专业招生难的原因及其对策研究

在航海类高职专业的招生与就业中出现了两极分化。一边是火爆的就业场面。而另一边却是冷清的招生场面。如何让招生场面也火爆起来。是诸多高职航海院校所面临的问题。笔者通过分析航海类高职专业招生难的原因。提出了解决问题的对策。以期加快培养航海类高职专业人才。保证航运业的持续快速健康发展。