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第三节 培养具有汽车维修特色的技能型、智慧型学生
一、知识是思维之本,思维是知识之魂
我认为汽车维修工程职业教育除了强调文化基础和专业理论的深度和广度之外,在掌握实践技术、职业技能和处理复杂问题上还必须具备一定的能力。 相似文献
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本文主要从加强产学研结合,围绕学生就业开展有针对性的教学活动;推行双证书制,提高学生的职业技能;以课题为纽带,实现企业、学校和学生“三赢”的目标;订单培养,拓宽学生的就业渠道四个方面论述以市场需求为导向,如何加强工业设计专业学生职业技能和综合素质的培养。 相似文献
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对计算机专业课程进行了教学改革探讨,旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论和实际操作知识,在掌握理论知识的前提下强调实践动手能力的特点,应对计算机专业课程设计中需求分析给予足够的重视,培养学生的职业素质和能力。 相似文献
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基于独立学院的应用型人才培养目标和学生特质的差异性,专业的实践性教学作用便相当突出。本文在进行营销专业培养方案分析的基础上,结合教学工作实际,构建了独立学院市场营销专业的实践教学体系,包括案例教学、实验教学、实习教学和毕业论文四个模块。该体系强调实际操作性和应用型,清晰分解出了学生实践能力训练的模块,并着重论述了该实践教学体系的实施执行规则。指导教师如何在教授学生专业知识的同时,培养学生综合运用专业知识,发现、分析、解决营销问题的能力。 相似文献
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机械创新设计大赛是机械类专业培养学生创新能力、工程实践能力和团队协作能力的学科竞赛。针对当前应用型高校学生创新实践能力较差的问题,论文分析了当前大学生实践能力培养中存在的问题,通过理论教学、实践教学改革和制度保障,提出构建以机械创新设计大赛为导向的教学体系,调动了学生主动学习的兴趣,通过参赛作品的制作,一定程度上培养和提高了机械专业大学生的创新能力和实践能力,对培养工科类学生的创新实践能力有一定的借鉴意义。 相似文献
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大多数中专校学生都喜欢上网,他们爱上网聊天,爱在网上打游戏,却没有合理利用网上资源提高自己的个人素质和能力。本文从中专校的培养目标和职业技能对中专校人才知识结构的需求出发,提出以“多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行中专校计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高教学质量,增强中专校学生的就业竞争力。 相似文献
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现代中职教育的目的是培养实用型人才,注重操作的计算机专业也不例外。毋庸置疑,计算机实践课是缩短教与学间隔时间的最好方法,然而对于学校来讲,有限的计算机、网络硬件资源和计算机专业中名目繁多的课程的实践需求,已经成为了教师有效教授知识与学生高效吸收的一大矛盾。在计算机实践教学中,诸如多系统安装、网络实验、软件测试以及各种危险操作,也是计算机教师与机房管理人员面临的一个很大的问题。将虚拟机技术应用于日常的计算机实践教学过程中,除了可以有效地解决这些问题,同时也为中职学校进行计算机教学与实训提供了良好的解决方案。本文通过对虚拟机的原理、优势和应用的分析,让更多的中职计算机专业的教师认识、利用和推广虚拟机,从而提高教师的计算机应用操作能力,提高教学质量。 相似文献
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3ds max是计算机平面设计专业和游戏动漫专业的学生必须掌握的专业软件,而目前3ds max教学效果没有达到应有的效果,课堂上仍然是老师讲的演示的多一些,学生练习的少,学生对所学知识只是表面上明白了,而实际上并没能够真正掌握所学的知识和操作技能。而且对所学知识的实际运用能力不强。笔者依据对自身教学实践的经验,将任务驱动教学法运用于教学实践,有效提高了该课程的教学效果。 相似文献
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<正>近年来,随着汽车保有量的不断增加,汽车保险与理赔成为汽车专业学生重要的就业方向。因此,在汽车保险与理赔课程教学过程中,教师不仅要向学生系统讲授理论知识,还必须注重培养学生的实践能力,提高学生分析问题与解决问题的能力,以增强其就业竞争力。传统的教学方式存在明显的重理论轻实践、重单向灌输轻双向交流、重知识讲授轻能力培养等问题,导致学生的实践能力、交流能力、团队意识难以获得提高。案例教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力与团队意识, 相似文献
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《汽车销售技术》是汽车技术服务与营销专业的核心课程,是汽车销售岗位职业能力的"成型"课程,该课程的课堂教学质量直接影响到本专业学生职业技能的掌握和专业水平的体现,而目前该课程的教学存在实践训练不足、团队意识薄弱等问题,需要对课堂教学进行改革。 相似文献
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当前时期,针对复合型人才教学体系的创新,应当有对性地构建起更加完善的人才培养体系,并做好对于学生的专业性知识技能和专业性职业技能优化培养。结合现阶段的新能源汽车技术专业培养,要针对把握性教学标准和教学要求,做好有效性的更新和完善,本文主要结合基于"1+3"的复合型人才课程体系的探索与实践展开了研究分析。 相似文献
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实现课堂教学和实践教学相结合,达到培养学生自主学习能力、激发学生学习兴趣、提高学习效果和效率的目的,重视课程实践的建设,不断完善实践教学资源。良好的网络环境和丰富的数字化教学资源为网络教学的开展提供了优越的物质基础。设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。迫切需要高职公共英语教学与学生的专业密切结合起来,真正使英语教学与实际应用实现无缝对接。 相似文献
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文章介绍了民办院校的发展历程和现状,分析了民办院校经济学专业产学研深度融合现状及其存在问题,并提出了促进民办院校经济学专业产学研深度融合的路径。研究表明:产学研深度融合对提高民办院校经济学专业教学质量、培养学生的实践能力具有重要意义,但仍存在一些问题,如缺乏深度融合的机制和平台、教师实践经验不足等。因此,需要建立完善的产学研深度融合机制和平台,加强教师实践能力的培养,以提高民办院校经济学专业的教育质量和学生的实践能力。 相似文献