航海专业学生心理韧性提高策略研究

文章简要分析了航海职业对心理韧性的要求及航海专业学生心理韧性的现状,探讨了提高航海专业学生心理韧性的措施,为在航海专业学生中开展心理干预、提高心理韧性水平提供了参考。     

航海类教材建设的现状及对策

随着高等航海教育事业的发展，我国高等院校航海类教材，逐步地形成了较为完善的体系和风格，为培养合格的航海人才起到了重要作用。     

教育创新：航海类高校国防教育内涵的着力与提升

文章从国内航海类高等院校国防教育的特殊性着手,详细阐述了航海类高校国防教育中的认识与实践误区,提出切实转变国防教育的战略观念、提高国防教育质量、加大与海军部队的合作共建、突出国防教育的海防特色等措施,以全面提升航海类高校国防教育的内涵建设成效,储备优秀海防后备资源。     

PBL在航海医学教学培训中的应用研究

文章介绍了PBL的概况及与其他教学模式的异同点,结合高等院校航海类专业医学培训课程的教学特点,分析了在航海医学培训中开展PBL的可行性,并探讨了实施步骤。     

构建大学生思想政治教育的长效机制

本文着眼于高等院校培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的整体目标,就新形势下进一步加强大学生思想政治教育工作,从制度建设、队伍建设、服务体系、考核评价等方面,提出了高校构建大学生思想政治教育长效机制的一些新思路.     

全国港航科技创新网络结构特征及演化

为探究港航科技创新合作特征及其变化规律,本文采用2007—2021年港口和航海领域科技创新获奖项目数据,根据奖励类别和获奖等级确定主体间合作关系的质量权重,构建基于合作质量的全国港口和航海科技创新无向加权网络;选取平均度、平均加权度、网络密度、特征路径长度及聚集系数指标,分析网络整体结构特征;构建加权度数中心度-加权中介中心度平面,识别网络个体的总体发展、不同组织类型的网络角色以及网络的核心节点;最后,根据合作伙伴的数量、强度和空间分布,揭示主体间合作的时空分异特征。结果显示：全国港口和航海科技创新网络呈现网络规模扩大、网络密度减小、合作伙伴增多及合作质量提高的趋势,港口科技创新网络具有“小世界”效应,航海科技创新网络呈现层次结构特征。全国港口和航海科技创新网络均形成有明确权力中心的网络结构,创新主体的信息控制和桥接能力不强。科研机构和高校更容易成为网络权力中心,企业在港口科技创新网络中发挥主导作用,公共机构和政府部门在航海科技创新网络中更具有影响力,部委直属或国有背景的组织在网络中占据核心位置。全国港口和航海科技创新主体的伙伴数遵循幂律分布,港口科技创新主体形成强强联合和强弱互动的合...     

21世纪海上丝绸之路航海保障服务体系研究

本文通过调研国内外诸多海事航海保障相关部门、海外港口投资企业及其他相关涉海单位,深入分析并解读国家"21世纪海上丝绸之路"发展战略和相关政策,重点关注东盟国家航海保障服务建设,结合近年来政策导向、科学技术、航海保障服务相关技术的趋势、经济形势、e-航海发展带来的用户需求变化等因素,提出"21世纪海上丝绸之路"航保服务体系的框架以及该体系的建设规划和相关举措.     

基于产出导向法的航海英语混合式教学研究

围绕涉海高等院校育人目标和航海专业的培养目标,基于航海英语教学中存在的现实问题,将产出导向法教学理论与线上线下混合式教学手段有机结合,提出基于产出导向法的航海英语混合式教学模式,并将其分为课前线上驱动阶段、课中线上线下促成阶段、课后线上测评阶段。在分析其可行性的基础上详细阐述具体实施方式并指出需要注意的问题。     

航海类大学生生活事件、应对方式与心理适应的关系研究

从航海类大学生面临的生活事件入手,探讨不同的应对方式对心理适应性的影响.利用自编的《航海类大学生生活事件量表》等量表,对两所航海类专科院校海上专业1580名大学生进行了问卷调查.结果表明,生活事件越多,心理适应性越差;积极应对提高心理适应;消极应对应用越多,心理适应性越低.在结论的基础上,提出了相关教学建议.     

将安全心理教育融入航海教育中

本文介绍了对未来船员进行安全心理教育的重要性,讨论了将安全心理教育融入航海教育中去的必要性,并对如何在航海院校的教学中开展安全心理教育进行了探讨。     

论新形势下航海类大学生实践创新能力的培养

为满足STCW78／10公约对航海从业人员提出的新要求,航海教育机构创建新的航海类大学生实践创新能力培养体系已成当务之急。借鉴现代职业教育和美国社区学院先进的人才培养理念,运用层次递进的逻辑顺序,设计了航海类学生实践创新能力培养新方案;推出了与新方案相配套的理实一体项目化教学新模式;开辟了实施新模式的根本途径,即构建了工作环境仿真教学的示范性框架。实证报告表明：新体系的运行能显著提高航海类学生的实践创新能力。     

基于高职高专学生的职业生涯规划引导模式构建

在人才竞争日益激烈的今天,大学生就业已成为一个社会性的问题,虽然各高校在学生就业前对他们作了充分的就业指导,但并未从本质上取得成效。本文从职业生涯规划的内涵、高职高专学生的心理特点及建立＂分级递进＂的学生职业生涯规划引导模式三方面着手,探讨解决高职高专学生就业问题的有效途径。     

海洋文化在高校人才培养中的思政教育价值研究

文章详细分析了海洋文化在高校人才培养中的思政教育价值,分析了学生海洋文化素养的培养过程,提出了加强学生海洋文化教育的对策建议,以促进高校海洋文化教育顺利开展和深化。     

思想政治理论课在高职现代服务类专业中的实践教学模式研究

现代服务类高职院校的学生培养工作主要是为我国高速发展的服务业提供人才保障。在我国目前的高等职业技术教育(简称高职教育)的教育教学体系中,培养学生职业劳动观念的主渠道是思想政治教育,实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,本文从思政课实践教学与服务类专业实践教学相结合、与服务类专业实践教学基地相结合、加强思政课教师"双师素质"队伍建设、建立健全保障体系等四个方面探索了创新现代服务类高职思想政治教育实践教学的有效模式。     

浅谈高校辅导员开展心理健康教育工作

近年来随着高校学生心理问题引发的各类恶性事件的发生,高校学生的心理问题已经成为社会关注的焦点。高校辅导员与大学生接触较多,是大学生健康成长的指导者和引路人,对其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此,在工作中如何开展大学生心理健康教育,为大学生提供心理健康的途径和方法,促进大学生健康成长,是辅导员工作的重点之一。     

航海院校学生管理工作的思考

针对当前航海院校学生管理中存在的问题及其产生的原因，提出在半军事化管理机制下中队长做好学生管理工作的几点对策．     

关于航海院校大学生党建的几点思考

我国高等航海教育既是学科性教育又具有职业性教育特征，是培养高级航运专业人才的重要基地．航海院校学生党建工作需要增强和培养学生的政治意识、学习意识、责任意识和支部核心意识．航海院校学生党建工作举足轻重．     

航海院校学生资助体系运行效用的研究

本文以问卷调查法研究航海院校学生资助体系运行效用，结果表明的师生的满意度较高，该体系较好地实现了奖优助困教育公平的目的．但是，还要加强贫困生的鉴定工作和后续的监督管理．     

浅谈完善当前大学生就业保障体系的新对策

大学生是我周重要的人力资源组成部分,但当前大学毕业却面临严峻的就业形势。为了进一步完善大学生就业保障体系建设,更好地促进大学生就业,文中通过分析当前大学生就业形势的现状,深入阐述造成当前严峻就业形势的根本原因,并提出进一步完善大学生就业保障体系的新对策。     

高校教师服务学生策略的探讨

本文从分析高校教师服务学生的内涵及存在的问题入手,探讨高校教师服务学生的策略。高校教师应该树立服务学生的理念、掌握服务学生的有效途径、提高服务学生的能力;高校则应该通过激励机制激发教师服务学生的动机,调动教师服务学生的积极性,促使教师为学生提供高质量的服务。