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WTO对中国高等航海教育的影响及我们的对策 总被引:3,自引:3,他引:0
通过中国加入WTO后将给中国高等航海教育带来影响的预见分析,提出中国高等航海教育应采取积极措施,迎接WTO的挑战。 相似文献
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探讨了加入WTO后我国航运业面临的机遇与挑战及对我国航海教育发展的影响和对策,提出应与国际化接轨,尽快调整航海教育发展战略,以培养出大批掌握现代航海、航运技术业务,精通高科技、计算机应用的高素质航海人才。 相似文献
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加入WTO对中国高等航海教育产生了较大的冲击,使得高等航海教育面临着更大的发展机遇和挑战。如何抓住发展机遇,应对挑战?章从高等航海教育现状出发,分析其所面临的形势,提出掌握高等航海教育在航海教育中的发展比例,国家加大政策扶植和资金投入力度,发挥传统教育和半军事管理的优势,合理分配教育资源,加强学生创新能力和综合素质培养等发展航海教育的思路。 相似文献
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中国航海教育发展的战略思考 总被引:2,自引:2,他引:0
分析了国际航海教育的现状和发展趋势,探讨了高等航海教育的特殊性,提出了中国高等航海教育面临历史的机遇和挑战必须有步骤、高起点地进行航海教育管理体制改革,并提出发展中国高等航海教育的若干思考和建议。 相似文献
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经过多年的努力,中国加入WTO的进程已进入最后冲刺阶段,中国加入WTO已是大势所趋。众所周知,加入WTO中国就必须开放包括航运业及航运代理业在内的众多行业,给予其他成员国同样的无歧视、无条件的最惠国待遇、国民待遇,透明地并逐步降低贸易壁垒。这无疑将给长期受国家政策保护的航运代理业带来巨大的冲击。有人甚至认为“狼来了”,那么狼真的来了吗?为了解这个问题,我们有必要知道一下WTO的概况及其对航运代理业的影响。 一、中国加入世贸后的权利义务 WTO的宗旨是通过实现无条件最惠国待遇,削减乃至取消成员国关税… 相似文献
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王祖温 《中国远洋航务公告》2009,(10):33-33
中华民族,航海悠久,中国的航海前辈们,在与风浪搏击中练就了船员特有的“同舟共济、艰苦卓绝、科学航海、爱国为根”的素养和特质,并得以通过航海教育将之传承下来。解放前,中国高等航海教育历尽艰辛,几度中断。伴随着开国大典的隆隆炮声,中国高等航海教育获到了新生。历尽曲折与沧桑的我国历史最悠久的高等航海院校一晚清邮传部高等商船学堂(大连海事大学前身)重焕了光彩。 相似文献
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轮机工程专业是培养远洋船舶轮机员特定岗位的本科教育。学生在校学习期间完成既要本科教育的课程 ,又要通过海员培训、发证和值班标准国际公约STCW 78/ 95的要求 ,既有工学学士证书 ,又有国家海事局的适任证书 ,一般毕业 1~ 2年后 ,就要能顶岗成为轮机员。同时 ,随着国内外航运事业发展和中国加入WTO ,我国外派船员人数也逐年增加。如何适应新的形势 ,在现有规模的基础上 ,培养出更多高素质的轮机工程人才 ,提高轮机工程专业毕业生在国内国际航运人才市场上的竞争力 ,已成为航海类轮机工程专业教学的首要任务和发展的动力。高等航… 相似文献
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加入WTO对我国航运业的影响及对策建议 总被引:1,自引:0,他引:1
《水运管理》2000,(1):8-12
一、加入WTO对我国航运业的影响 中美两国政府签署中国加入世界贸易组织问题的双边协议,大大推进了中国加入世贸组织的进程。 大家对我国加入WTO以后对航运业究竟会产生多大影响十分关心,现正在探讨之中。于1995年1月1日正式成立的世界贸易组织(WTO)的前身是关贸总协定(GATT),WTO的成立并不改变关贸总协定的宗旨和运转方式,其规模领域不断扩大,由关税到非关税壁垒措施,由货物贸易延伸至服务贸易、知识产权保护和投资措施,还可能扩大到环境保护。 关贸总协定自1947年形成,在前6轮关于削减关税谈判后… 相似文献
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我国航运企业如何应对WTO的机遇和挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年11月15日下午,中美之间就中国加入WTO终于达成双边协议,本文在充分研究各位航运专家学者观点基础上,就中国加入WTO对中国航运企业的影响以及采取何种对策做一综合分析,并提出自己的一点看法。 相似文献
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通过分析目前高等航海教育的特点,总结中国高等航海教育的现状和存在的问题,结合STCW78/10公约修正案,提出高等航海教育针对高级船员的培养目标。同时提出中国高等航海教育培养综合素质优良的高级船员重点在于先进合理的人才培养模式,为即将成为船员的航海专业学生构建知识、能力、素质结构,并用行之有效的方法实现。 相似文献
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建立以高等航海职业教育为主体的航海教育体系 总被引:3,自引:1,他引:2
结合学习交通部海事局颁布的《加快船员队伍发展十大措施》和中国航海教育的现状,提出应建立以高等航海职业教育为主体的航海教育体系,从政策和资源上给予保障,提高高等航海职业教育的船员人才培养水平,使高等航海职业教育成为中国职业船员培养的主力军。 相似文献
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从1970年毕业留校至今,我从事航海教育已经有近40年的时间,在这40年的历程里,我见证了中国高等航海教育的沧桑磨砺,也很荣幸能够伴随母校——大连海事大学经受近半个世纪的风雨兼程。如果说让我谈谈对中国高等航海教育及大连海事大学发展的理解,我更多地愿意以一个航海教育工作者的身份,从多年的执教经验, 相似文献