积极反思,让教学少些缺憾--反思性教学理论的思考

我国新一轮的课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统，要求教师变革课程实践的方式，创造性地实施新课程。为此，教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制，积极对自身的课程与教学行为进行反思，开展反思性教学。反思性教学的理论与实践，反思性教学与新课程的创造性实施联系起来，诠释反思性教学的内涵，探讨反思性教学对课程改革的意义，提出教师进行反思性教学的一些基本策略。     

计算机辅助教学在生物教学中的作用

知识经济时代的到来，使传统的教学模式受到了巨大的冲击，随着信息技术的发展和应用，计算机辅助教学已成为广大教育工作实现教育现代化的重要手段。笔结合生物学科的特点，对计算机辅助教学在生物教学中的作用进行如下探讨。     

“美好教育”背景下幼儿音乐活动与传统文化融合路径研究

在学前教育阶段把幼儿音乐活动与传统文化结合是一个很好的教学尝试。探究传统文化与幼儿音乐活动融合教学的意义，探索教学路径，为推动“美好教育”开展、提升美好生活体验提供丰富的精神食粮。     

合理利用多媒体技术进行生物化学教学的体会

随着近年来生物化学的研究深入到分子水平以及计算机的普及应用，多媒体技术作为一项新的教学方法出现在课堂上。优势：扩大知识源，丰富了教学形式，有利于突破教学难点。不足：课堂教学节奏很难把握，学生思维的连续性被打断等等。要正确处理好多媒体教学与传统教学的关系，扬长避短，优势互补。     

多媒体辅助教学CAI的设计与开发

多媒体辅助教学（简称CAI）给传统的教学方法和教学手段注入了新的生机与活力。应用叫技术进行设计与开发，成为广大高校教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径。     

运用现代多媒体手段教学的利弊分析与思考

多媒体教学是现代化的教学手段之一，现代化的教学手段是相对于传统教学手段而言的。现代化教学手段在新课程下的教学中优势越来越突出，在实际教学过程中恰当地运用各种教学手段，适时适度运用多媒体教学，真正发挥多媒体在教学中的作用，节约学校的教学资源，同时达到良好的教学效果，越来越成为学校、老师深思的课题。     

浅谈高职语文教材文言文的注释原则

高职语文教学中，文言文教学一直困扰着广大师生，笔者通过自己的实际教学发现，在提供读与教的课本中往往忽略学生的特点和需求，尤其在最重要的注释这一环节没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力，延续传统的模式，影响了高职学生的文言文学习。本文针对文言文注释浅谈几点原则，以培养学生对文言文的兴趣。     

中华优秀传统文化融入高职院校大学语文课程的实践路径

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，新时代高职院校学生能力素养培育与中华优秀传统文化存在契合之处。依托大学语文课程，充分发挥中华优秀传统文化育人功能，积极探究二者融合的教育教学路径，实现课程改革、文化传承、育人成效三者的有机统一。     

化学CAI课件的设计与制作

应用多媒体技术辅助化学教学，具有其它手段无法替代的功能。只要善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，必将大大优化课堂教学，提高教学质量。与此同时，也有利于学生科学素质的发展和教师水平的提高。     

多媒体教学中存在的问题及对策

随着计算机技术的发展，多媒体教学已被普遍应用。要让多媒体更好地应用于教学，就要正确定位、精选内容、与传统教学手段相互配合并加强对多媒体课件的管理。     

语料库辅助对外汉语口语教学的应用设计

基于传统对外汉语口语教学的现状，针对如何把语料库运用到对外汉语口语教学中来的问题，提出语料库在对外汉语口语教学应用的新模式。一方面语料库提供的真实语料可以改善教材系统和教学大纲的制定，更重要的是把语料库作为课堂教学的辅助工具和资料，在教师的指导下，。带领学生进行自主口语学习。     

浅谈语文教学中的德育渗透

语是一种交际工具，是一种化载体。它除了给学生传授基本知识和基本能力外，还承载着德育的传播任务。《语教学大纲》明确规定：“在教学过程中……激发学生热爱祖国语的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”“语教学要进行思想教育”。可见，语课教学中的“德育”内容十分广泛，它不仅包括了政治信仰，还包括了爱国主义、思想品德、伦理道德、行为规范、革命传统、人生观、价值观，等等。     

培养大学生能力的创新教学方法

针对目前高校传统教学中存在的一些问题，提出应转变观念，树立以学生能力培养为中心的教学观，在交通运输专业的专业课教学中加强学生分析能力、计划能力、实践能力、沟通与合作能力、组织与管理能力培养，为我国的交通运输领域输送有能力的大学生。     

从教师视角探究多媒体英语教学

多媒体技术对英语教学产生了极大的影响。从教师视角分析多媒体英语教学中存在的问题，要运用多媒体技术提高学生综合能力，教师应进行相应角色的改变，更新教师的教学理念，将多媒体英语教学和传统英语教学有机结合起来，改革考评方法。     

“大思政课”视域下现代教育技术助力高校思政课教学模式改革

在高等教育改革不断深化的过程中，形成了“大思政课”发展格局，在此背景下，高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来，借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中，高校要彰显现代教育技术的优势，从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手，构建全新的思政课教学模式，调动学生的主观能动性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性。     

浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入

在高校的声乐教学中,将传统音乐文化融入是目前的一个教学重点。因此,能够探索出一条现代声乐教学与传统音乐文化相融合的途径,是使高校声乐教学实现重大突破的重要环节,是提高大学生综合素质的有效途径,也是对传统音乐文化的延续与传承。     

计算机辅助英语教学的优越性

在多媒体和网络环境下，现代英语教学打破了以单一方式进行单向传播的传统模式，而代之以主动式、互动式的情感教学。利用多媒体软件、网络资源和Internet等资源和技术对英语教学起辅助作用。传统英语教学与计算机辅助英语教学的有机结合，会使我们的英语教学更加勃发生机。     

幼儿命题画教学改革初探

命题画教学在幼儿园美术教学中占很重要的一部分.传统的命题画教学往往以临摹灌输为主,一旦离开这些灌输的东西,儿童便无能为力了,更谈不上自由创造.近年来,由于大家对素质教育的认识不断提高,传统的教学思想有了很大改变.在命题画教学中应重视对孩子的自由创新意识的培养,鼓励幼儿自由创造.     

干部培训中实施混成学习的现实意义

混成学习就是整合传统教学与网络学习的优势，实现课堂内教师有的放矢的讲解和课堂外教师与学生全面有效地沟通、互动的教学组合模式。职后学习具有学习时间不固定，有较强的学习动机和明确的学习目的，自主、自导地学习等特点。干部培训实施混成学习模式，有着重要的现实意义。     

高校思政教学中融入中华优秀传统文化研究

对大学生进行优秀传统文化教育是高校大学生思政教学的重要任务。探索思政教学中融入中华优秀传统文化的教学模式并拓展教学内容,能达到弘扬中华优秀传统文化、提高思政教学效果的目的。