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为保证部队行车安全,日前,65157部队认真贯彻总部、军区指示精神,深入开展“军车交通安全月”活动。活动共分3个阶段进行,第一阶段组织学习《军队车辆交通安全管理规定》、《军车驾驶员交通违章处理办法》和《道路交通安全法》,同时进行考核验收,对不合格者进行补考并实行末位淘汰制。第二阶段以个人自查、群众互查、领导检查等方式对车辆管理规定落实和遵章守纪情况进行深人剖析,以期达到找准问题、 相似文献
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微型车行业曾经是中国汽车行业的一面旗帜,在国内轿车行业尚未“长大成人”之时一直高高飘扬。但是,从2007年年初开始,微车行业一直被一种悲观的情绪所笼罩。在各细分市场中,微型乘用车的市场走势可谓疲弱不堪,产销增幅名列国内乘用车各细分市场末位,大有无可奈何花落去之感。 相似文献
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在一段时间里,GDP相对下滑、千亿资金外“逃”、“产业空心化”,使民营经济高度发达的温州陷入“经济模式即将衰落”的困惑,世界银行网站对中国23个城市政府效能排名温州居于末位。温州地方政府痛定思痛,掀起了一场被称为“洗心革面工程”的效能风暴,基本实现了“以硬措施改善软环境,以软环境促进大发展”的初衷。作为效能建设的范本,其改革的力度与措施,给人启迪,值得借鉴。 相似文献
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<正>全国职业院校技能大赛教学能力比赛自2010年举办以来,积极推进职业教育领域“三全育人”,始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改”的总思路,充分发挥教学能力比赛的引领示范作用。此项比赛不仅提升了职业教育教师的教学能力、专业技术水平和课程建设水平,全面促进“能说会做”的“双师型”教师成长,而且快速推进信息化技术在教学活动中的应用,促进了智慧课堂生态的构建,有力推进教师、教材、教法的“三教”改革,为职业教育教学改革指明了方向。 相似文献
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<正>在“双高”背景下,为更好地结合产业发展,教师除了不断提升自我专业知识、实践技能、教学水平之外,协同合作组建教师教学创新团队是迫切需要的。《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)对“双师型”教师教学团队建设提出了建设目标、改革方向,并提供有力支撑和重要保障。 相似文献
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我省的公路好路率,1979年突然由74%陡降到22%,1980年又下降到10.9%。从全国好路率排列的第六位降到末位。特别是去年雨季,全省有374公里主干线烂到难以通车,各方面反映十分强烈,公路部门许多老职工痛心地说“老本吃光了”。近几年来的路况下降说明了什么?原因 相似文献
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严格把好新训“苗子”选拔关一是把好学兵选拔标准。严格执行“三个80%”的规定,确实把那些思想品德好、安心部队、安心基层、工作扎实、训练成绩突出、有一定文化素质的战士作为预选对象。经过文化考试、军事考核、体格检查、智力测验等多种手段,把好学兵入口关。二是增加学兵选拔的透明度。要做到公开选学条件、公开学兵名额、公开考试成绩、公开录取结果。要在基层党支部推荐、民主评议、个人自愿的基础上,经军务和运输部门综合考评后,依据选拔条件确定人选,最后报招生领导小组批准。首长、机关不得说情、打电话、写条子,坚决杜绝学兵选拔中的不良现象,保证选拔工作不受干扰。三是实施全程淘汰制。学兵在训练过程中,要采取分层训练、逐渐跟进的方法,每训完一个课目,都要严格考核,凡训练成绩不合格、现实表现差的,要坚决淘汰,确保学兵质量。 相似文献
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虽然迈凯轮与上赛季的双料冠军失之交臂,但是这并不能掩盖MP4-20在速度上王者地位的事实,全年70%以上的最快圈速归它所有和蒙扎的极速记录便是在数据上直接证明,而雷克南在铃鹿末位发车夺冠则是最具说服力的实战案例。 相似文献
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<正>1中职汽修实训教学现状分析(1)丢失学情。中职学生基础差异大,两极分化严重,很多教师没有从学生的学情出发,不能根据学生的实际情况进行教学设计,从而导致学生和教师之间发生矛盾。教师评价学生“基础薄弱,学习习惯和态度差,不好教、教不会”,学生评价教师“虽然有丰富的知识和技能水平,但是我们听不懂”。 相似文献
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一、细化管理制度
一要把原则的具体起来,结合单位实际制定《驾驶员队伍精细化管理考评实施细则》,逐步引入公开考评、精确量化、绩效管理、末位淘汰的良性竞争机制:二要把有效地巩固起来,将特殊时期行之有效的超常措施和指导思想固化下来,完善军车及驾驶员管理规定, 相似文献
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<正>作为教师来说,课堂是教师的主阵地,作为一位好教师而言,上好每一堂课尤其重要。在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,应努力做“四有好老师”,坚守自己的岗位,把自己所任课程熟练于胸,驾驭自如,做一个真正的传道授业解惑的教师。那么,在新时代背景下,一名教师如何上好每一节课呢?笔者以为,应该从以下方面进行着手。 相似文献
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<正>本文以新能源汽车电机及控制系统检修课程教案设计为例,对课程章节中的“永磁同步电机结构原理与检修”内容进行教学设计,融入思政元素,融入“互联网+”、虚拟仿真、任务驱动教学等技术手段,使课程教学设计符合新时代下职业院校专业教师授课要求,让教师乐于教学,让学生乐于学习。 相似文献
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云南省文山军分区于近期组织了车辆维修骨干集训,并注重“四个结合”,即:军地结合施教,在部队主讲基础上,邀请地方技术院校教师共同施教,现场释疑;上下结合共管,实行集训队主管、机关督导监管相结合的管理方法; 相似文献