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班主任工作纷繁琐碎、千头万绪,但总体来说,主要工作是教书育人。区别于科任教师,班主任的重任应该落在"育人"上面。做好育人的工作,有很多的方法,比如:定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、树立榜样、利用集体舆论和用师爱感化等。本文就我的班主任工作实践,谈谈我如何运用这些方法开展德育工作。 相似文献
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<正>2010年9月,教育部、人社部共同颁布了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号),对中职班主任队伍建设提出了明确要求,班主任肩负着中职学生的思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调等工作。帮助学生提升就业能力是班主任职业指导工作的基本职责。笔者一直担任职业学校班主任,本文就 相似文献
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班主任作为一个班级领导者和管理者,其工作态度和工作方法,对班级的和谐向上和学生的全面发展起到了很大影响。文章通过在高校班主任工作方面的研究和实践,从多个方面对高校班主任的班级管理工作进行了探讨。 相似文献
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班主任是学校班级工作的管理者,全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作,是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地 相似文献
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明确班主任工作的方向,有利于促进当今时代和教育的发展。班主任工作是在树立自我形象,养成关爱、公正诸种品质,建立关爱教育模式,促进学生的自主发展等的前提下开展的。 相似文献
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在中职学校由于生源质量欠佳、班级事务繁琐、工作任务繁重、劳动价值得不到尊重和回报等原因,班主任职业倦怠情况普遍存在,这不仅有碍班主任自身的成长也会造成对所带班级学生的不良影响。本文就中职班主任职业倦怠现象成因进行分析,在此基础上提出对于缓解中职学校班主任职业倦怠的些许对策。 相似文献
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本文从企业职工学校生源变化的实际出发,对新形势下班主任的重要性以及如何做好班主任工作进行了探讨。认为,爱心对住读生教育管理的基础和出发点,班主任的工作重心应放在课堂外大量的、入细致的思想工作中,应体现在对学生的关怀帮助和尊重理解之中。而学生思想首先素质的提高与否,又是对班主任职业道德的评价和检验。 相似文献
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近些年来,德育教育是素质教育工作中的重要一环。中职班主任在开展德育教育工作时,要重视方式、方法的转变与革新,创新更加高效化的教学模式或者方法来提升中职德育教育的效果与水平。本文主要对中职班主任德育教育的现状以及重要性进行分析与讨论,不断制定更加行之有效的德育教育策略与手段,提升中职班主任德育教育能力与水平,提升中职德育教育整体效果。 相似文献
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随着我国教育的发展,人们越来越认识到班主任工作的重要性,而班主任工作千头万绪,一旦处理当中出现问题,则会带来较为严重的后果,所以,要求班主任在管理当中应用科学有效的方法,讲究艺术性,才能满足当前职业教育的要求。本文主要研究了职业院校班主任班级管理工作,针对如何提高班级管理效率提出了几点看法。 相似文献
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当前,高校学生教育管理工作面临难度很大,班主任工作作为学生教育管理的一个重要组成部分,在这种时代背景下,起初的刚性管理与班主任工作的性质、任务、方法、职能等同样出现了许多不协调的地方。本文以自己的实际工作体会为出发点探讨班级管理工作的柔性管理: 相似文献
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班主任是班级的组织者和管理者,是学生学习和生活的指导者,是学校培养教育学生的中坚力量,做好班主任工作对于学校有效开展教育管理有着非常重要的作用。班主任在做好班级管理工作时要注重管理艺术。 相似文献
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我国的学校教育,学生主要的活动场所就是班级,班级教育是教育非常重要的一部分,带给学生的学习以及个人发展的作用是非常重要的。班主任作为班级工作的主要组织者,掌握着班级的所有工作,是教育以及管理的主要实施者,同时也是每个班级的核心。班主任素质的好与坏,影响着学生的素质和能力的发展,同时也对学校教育的整体水平的提高起着非常重要的作用。笔者在本文中,分析了情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用,并探讨了其应用的关键问题,旨在提高中职学校班主任工作的有效性。 相似文献
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班主任在学校的教学中起着至关重要的作用,是学生健康成长的引路人,是一个学校安定与否的基本保证,美术教师做班主任尤其自身特点。本文阐述了班主任的工作,美术教师如何采取与其他老师不同的方法来管理班级,发挥自身优势。 相似文献
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艺术类中职学校的学生具有区别于其他类型学校的诸多特点,班主任对学生的德育工作做得是否到位直接影响到班级的管理效果,因此做好学生的德育工作就成为班主任工作的核心内容。本文将就艺术类中职班主任如何做好德育工作进行初步分析和论述。 相似文献
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在班主任与学生的"交手"中,"智"是一种兵法。班主任通过"保持适当距离","攻心是学生工作的核心思想","保持底线、主动出击、灵活机动、出其不意"来进行"有效教学"。 相似文献
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职业学校的很多学生因为学习动力和目标不明确,常常为自己的前途而担忧。在教育学生的过程中班主任应该担负主要责任,全面正确地引导学生,帮助学生成材成长。做好班主任工作应在多关爱、塑班风、常沟通和明是非上花功夫。 相似文献
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