《现代商务概论》课程实训教学探讨

实训是提高高职商务管理专业毕业生动手能力的关键，商务综合实训是各大职业学院最为关注的话题，但《现代商务概论》课程实训却鲜有研究，文章从研究的必要性、课程实训方式选择、注意问题等几个方面系统地阐述了《现代商务概论》课程实训问题。     

强化实训教学培养高素质技能人才

高职教育要办出自己的特色，必须强化实训教学，改善实训设施，优化实训内容，探索实训教学模式，提高人才社会竞争力。     

以培养创新型人才为目标的《工程测量》课程实训教学改革

文中从营造实训环境，奠定培养创新型人才的基础；采取激励措施，加强实训教学队伍建设；改革实训教学体系，开设创新型实训项目；量化评分，加强实训考核的规范化四个方面入手，对以培养创新型人才为目标的工程测量课程实训教学改革进行了阐述。     

论职业教育实训课程的开发与建设

通过分析实训课程教学的特点,论述了实训课程开发与设计的原则。探讨了实训课程前期的准备,课程教学内容与驱动项目的选择,教学方法、教学模式、考核办法的设计,教学文件的制订等。对与课程相关的实训设备、实训场地、课程教材及课程网站等方面的建设提出了具体的要求与标准。     

高职实训课程教学中的学生心理因素分析

本文试图以心理分析的角度来探讨高职实训课的教学方法;并分别从良性、劣性及中性三个层面分析高职大学生在实训课进程中常见的特殊心理因素,并分析这些特殊心理因素对实训课的种种影响;同时针对学生在实训课不同阶段所产生的心理因素提出相应的实训教学应对措施,以使实训课取得更大的成效。     

高职院校汽车实训教学探讨

文章从实训环境、师资力量、仿真教学等几个方面就如何提高实训教学的质量和效率、有效提升学生的操作技能，培养出优秀汽车运用技术人才进行了一些探讨，以期对汽车专业人才培养提供一定的借鉴意义。     

高职商务管理专业实训教学体系的构建

构建相对独立的商务管理专业实训教学体系,应实现单项实训与综合实训相互街接;实训教学体系应是一个从虚到实逐步递进、开放式的体系,它包括感性认知实训、模拟实训、和实体企业实训等模块。实训形式主要有案例讨论、管理文案撰写、体验式教学、电子化模拟等。     

看钳工教学之误区，谈实训教学之改革

实训部门要玩好手中的小锯弓小锉刀，走“提高教学质量——创收——发展——制一流”的发展道路．     

实训场所信息化管理建设的探讨

在应用信息技术高速发展的今天,教学信息化取得了高速的发展。实训教学作为教学的其中一个环节,可以预计实训教学信息化的建设将成为高校校园信息化建设的重要内容之一。文中简单提出实训场所管理信息化平台的建设思路,该平台包含的重要内容有：6S管理、实训教师资源、实验课件、实训计划（预约）、教学软件、仪器设备、耗材等一系列实训场所所需的教学、管理资源。     

关于提高实验(训)教学质量的探讨

实验实训教学质量无疑会影响整体教学质量,特别是高等职业技术学院更应重视实验实训教学。文中探索了提高实验实训教学的途径、方法、措施。     

关于成人教育教学改革的思考

分析了成人教育教学改革的现状,结合湖北汽车工业学院成人教育的实际情况,从教学改革的目标、基本思路、实施步骤三个方面,提出了进一步加强教育教学改革的有关设想。旨在使成人教育更健康、快速并持续发展。     

高职会计专业教学改革初探

传统会计专业课程教学，多是“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念，教学方法和手段单一，已不能适应该专业的教学要求。文中针对目前高职院校会计专业教学的特点，从教学方法改革、教学手段改革和教学考核方式改革几方面就如何积极推进会计教学改革进行了探讨。     

关于“电力电子技术”课程教学改革的实践探索

文章从课程标准的制定、实训室的建设、配套教材的编写、课程教学方法和组织形式的创新等方面,阐述了"电力电子技术"课程教学改革实践中的具体做法,以实现理论教学与实践教学的交融渐进。     

高等职业院校会计教学存在的问题及对策研究

随着职业教育改革的不断深入,我国的高等职业院校必须改变教育观念,建立与新形式发展相适应的、具有中国特色的高等职业教育人才培养模式和课程教学体系。本文从更新教学理念、完善课程体系、改革教学目标、调整教学内容等方面提出自己的看法,以促进高等职业院校会计专业教学改革。     

大学英语教学模式改革的研究和思考

本文简要回顾了自2004年初开始的全国大学英语教学改革和试点情况,针对我院英语教学和改革的现状,提出了我院英语教学模式改革的思路和初步方案。     

国际贸易理论课程双语教学模式探析

文章根据国内外双语教学模式的研究和实践,从教学班的设置、课堂教学模式、教案、教学策略以及教学语言五个方面探索国际贸易理论课程的双语教学模式。根据目前安徽工程大学现状,可以采用的总体模式是：选用英文原版教材并大部分使用汉语讲解,但课件全部用英文,对于主要专业语汇要与汉语一一对照,并用英语进行解释,讨论、回答问题、作业和考试鼓励学生用英文。     

基于CBI教学理念的轮机英语教学改革

本文从CBI教学理念的引入与专业英语教学改革的有效实践出发,结合轮机英语教学改革的现实背景,以轮机英语课程设计为例,运用CBI教学理念,尝试提出轮机英语教学改革的方案,以期达到提高轮机专业知识和英语能力的双重目标,进而推动轮机英语教学改革。     

《现代控制理论》课程教学改革的探索与实践

知识经济的飞速发展向高等教育提出挑战。为了培养高素质创新性人才,高校必须进行教育改革,提高教学质量。现代控制理论是自动化专业的核心课程,针对这门课程理论性强、较为抽象性等特点,本文从教学结构、教学体系、教学内容、教学方法、双语教学及其教材建设、成绩评价机制等方面探讨了有关教改举措,并通过具体实例阐述了这些教学方法的使用目的、实施过程、实施效果等。通过这些改革,可以提升课程教学质量,有助于培养和提高学生创新能力和实践能力。     

基于工作过程教学模式下的数学课程改革

本文分析了课程改革的一些现状和出现的问题,围绕新一轮的基于工作过程系统化的高职课程改革与建设,从教材体系、教学内容、教学过程以及教学评价等几方面入手,讨论了高职院校如何进行数学课程改革。     

高职院校运输管理专业《运输统计》课程改革的思考

随着运输业的发展,对运输人才的需求日益迫切,高职院校运输管理专业原有的《运输统计》课程从授课内容与授课形式上已经不能满足需求,课程改革势在必行。本文在对课程改革需求进行分析的基础上,结合教学实践,从教学内容、教学手段、教学方法、考核方式四方面提出了改革建议。