学习型组织理论视阈下高校辅导员论坛的优化

高校辅导员论坛是辅导员培训体系中的基础环节,承担着辅导员的岗前培训、日常培训等重要任务。辅导员论坛高效、持续地运行需要论坛愿景、结构扁平化、成员团队化及领导者的新角色等基本条件,需要实施的制度化、内容的系统化、学习与工作发展相结合、知识与能力并重等行动策略,通过采取讲授、探析、演练等与培训内容相匹配的组织形式,以实现辅导员"工作+学习+创新"三位一体的专业化、职业化发展路径,实现内容完善、形式多样、保障有力的培训机制。     

高校教师岗前培训及其管理研究

本文从深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下对高校教师的新要求出发,简述了高校教师所应具备的六种基本素质以及岗前培训对教师素质培养和提高的重要性,同时,也对改进教师岗前培训管理工作谈了几点看法。     

关于上海市机动车驾驶人考试改革的思考

上海市机动车驾驶人培训、考试经历了＂传统培训、考试＂、＂社会化培训与传统考试相结合＂和＂社会化培训与教考合一＂3个发展阶段。这3个发展阶段各有特点,并与上海城市的社会发展和道路交通发展紧密相联,也是上海机动车驾驶人培训、考试工作不断改革、不断探索的过程。     

“中小学教师国家级培训计划”项目绩效评价指标体系研究

“中小学教师国家级培训计划”项目绩效评价是建立在需求分析基础上的真实性评价，是关注参培学员培训进程体验及培训效果的表现性评价。该计划置换脱产研修项目绩效评价指标体系构建需要解决一级指标分解技术、观测点的价值取向以及同级中再论高低的评价思想三大核心问题，其评估机构和教师评价范式的有效评价方式有网络问卷调查、深度访谈、平台演练及反思日记等方式。     

情景模拟在重症医学科拟定科人员岗前培训中的应用

目的:探讨情景模拟法在重症医学科拟定科人员岗前培训中的应用效果。方法:将情景模拟法应用于本科室拟定科人员的岗前培训中。以多发伤患者为例,临床带教老师设计急诊接诊/患者评估/救护、收入监护病房后的护理查房、突发状况紧急救护、出院指导等临床场景。拟定科人员在急救仿真模拟人身上进行评估、判断、操作等模拟实训,临床带教老师针对出现的问题进行讲解说明、强化练习和再次模拟实训。结果:通过2次模拟实训,拟定科人员对多发伤知识、急诊接诊、患者评估、救护和突发状况抢救技能的掌握有了明显提高,有效纠正了第1次模拟实训中沟通、评估及操作中的问题。结论:情景模拟岗前培训模式应用于拟定科人员的岗前培训方面,能有效地提高教学质量,真正地做到理论联系实际,增加了拟定科人员的自信心,值得在护理岗前培训中推广应用。     

开展与教师职业发展相关的培训

培训体现了一种建立在"可雇性"基础上的雇佣契约.随着全球化竞争和社会变革所带来的挑战,越来越多的高校意识到必须培训和开发教师更为广泛的技能,必须根据各类教师的需求特点,研究制订培训规划,使培训工作具有针对性、科学性和高效益.高校在开展培训时,要明确学校的发展战略,了解教师的职业发展需要,把学校发展与教师个人职业发展紧密结合起来.     

武漢公交

正定制教培服务走进钟祥公交受钟祥市运管局邀请,3月5日武汉公交教培中心组织精干师资力量,对新成立的钟祥市益民城乡公交有限公司的20多名员工进行了为期一天的岗前培训,培训内容包括服务规范与心理健康、安全行车与应急处置等。钟祥市政府、运管局、交管局的相关领导也到现场观摩,并对此次培训效果予以一致认可。     

西部农村基础教育相对落后的现状与对策

在国家加大教育投入的今天,西部地区的＂两基＂攻坚和义务教育卓有成效,然而,西部农村基础教育依然存在设施设备不足,教师结构不合理以及地区、教师和家庭的观念落后等问题,其原因与国家、社会、学校、教师、家庭等密切相关,涉及经济、政治、意识形态等诸多方面。西部农村地区相对落后的教育现状需要从政府、学校、教师、家庭、社会等多角度采取对策措施来解决。     

高速公路建设项目中加强岗前培训的内容及要求

论述对参加高速公路项目建设者进行培训教育的重要性及其培训的固有特色，介绍岗前培训的内容和考核要求。     

教学型院校课程质量标准的“学术漂移”及矫正

受我国院校设置与发展中普遍存在的组织行为趋同性和森严的等级性结构以及传统＂精英教育情结＂等因素影响,教学型院校课程质量标准评价的导向发生偏移,出现了＂学术漂移＂现象。提高人才培养质量,教学型院校必须坚持课程质量的应用型取向,彰显应用性人才培养的课程质量标准,探索适合自身发展特色的课程质量标准体系。     

有轨电车驾驶员培训工作的分析与建议

目前国内有轨电车项目规划、建设处于快速发展阶段,中国内地共有18个城市的33条有轨电车已经投入运营,运营总里程达464.6km.有轨电车作为一个系统复杂、技术密集的行业,需要不断引进和培训驾驶员.然而,我国有轨电车驾驶员大多以批量化技能职业培养为主,在有轨电车行业知识结构、理论素养和综合技能等方面存在不足,驾驶员技能与行业新技术脱节.本文分析了目前有轨电车驾驶员培训现状及不足,深入剖析了现阶段驾驶员培训工作中存在的主要问题,并结合实际工作经验,对提升教师水平、提高培训效果、创新培训形式、打造特色课程等提出建议.     

学术资本主义视域之下的大学筹资

学术资本主义是近十年来在新自由主义思潮和新公共管理理论的推行中发展起来的一种现象。从学术资本主义的视角对高等教育筹资问题进行研究,回顾学术资本主义理论的发展沿革,探讨高等教育中的＂学术人＂如何逐步成为大学筹资的重要主体,在此基础上思考大学筹资的价值取向、筹资规律等问题。     

基于微信群微课程的教师培训模式构想

随着以"微博""微信""微课堂"为代表的微时代的到来,越来越多的教师呼吁改革传统的需要特定地点和连续培训时间的教师培训模式,充分利用微时代所带来的信息便捷,实现"碎片化"培训学习。文章分析了传统的教师培训模式和教师培训需求之间的矛盾,提出了以微信群为环境载体,以微课程为核心构建教师虚拟培训体系的构想,分析了该培训体系的实施可行性和该培训体系的特点、意义和培训流程。     

蔡元培的大学师资观及其时代意蕴

蔡元培的大学教育思想对中国近代高等教育的发展起着不可替代的作用。从蔡元培所秉持的大学师资理念与其在师资管理方面的制度实践这两个互为表里的角度,探讨其大学师资观中的三大关系——大学理想与教授治校的关系、＂兼容并包＂与教师聘任的关系、＂中西交通＂与教师培养的关系,从而使我们有可能加以继承、借鉴其中的合理部分,为现今中国大学的改革与发展提供启示。     

高职教师教育技术能力现状分析与思考——以南通航运职业技术学院为例

文章以南通航运职业技术学院教师为主体样本,对600多名教师进行了问卷调查,内容主要包括高职教师教育技术意识与责任、教育技术知识与能力以及教育技术能力培训要求等六部分,通过调查、统计与分析,了解教师教育技术能力现状及其培训需求,为今后做好教师教育技术能力培训工作奠定良好的基础。     

学习提高与管理工作互动型高校基层管理队伍建设研究

高校基层管理队伍作为高校管理队伍中的一个重要组成部分,在高校管理工作中起着基础性的作用。现阶段我国大部分高校基层管理队伍的培训、培养制度是缺失或不完善的,这是制约我国高校基层管理队伍素质提高,影响高校管理工作质量的一个重要因素。本文从建立高校基层管理人员岗前培训制度,建立基层管理人员导师培养制,加强基层管理人员在职学历学位提高学习,鼓励高校基层管理人员在实践中学习,发展高等教育管理理论研究与学术梯队几个方面,阐述建立一支学习提高与管理工作互动的基层管理队伍,是提高高校管理工作的重要保障。     

引进丰田技术教育系统的实践与思考

丰田技术教育系统(T-TEP)的岗前培训、工学结合的特色明显,在引进T-TEP并经过2年多的实践,从课程设置、教学内容和教学要求等特点的分析入手对丰田技术教育进行了思考。在人文素质教育方面,应在高校教学上传承和发扬;在职业能力培养方面,学习先进的职教模式对专业培养计划等进行改革。     

浅谈高职教师职业道德修养的存在问题以及提升路径

高职教师职业道德是教师素质的关键与核心,对于学生培养、教师成长、高职发展乃至于社会进步具有极为重要的意义。本文通过总结高职教师职业道德修养的问题和不足,如职业道德认识肤浅、职业理想弱化、名利思想严重等,提出了加强教师职业道德培训和示范机制;建立教师职业道德惩处机制和评估标准;培养高职教师职业道德的责任意识等提升途径。     

关于“十二五”期国家支持农村公路政策取向的思考

在明确农村公路建设内容的基础上,从城镇化、农村债务等宏观层面,从中央地方事权划分等中观层面,从车购税可利用资金、政策的可操作性等微观层面,分析＂十二五＂期间中央政府合理确定农村公路建设的目标定位和政策取向,对于农村公路建设具有积极的指导意义。     

示范性高职院校服务“两型社会”建设的基本路径研究

＂两型社会＂是指＂资源节约型和环境友好型社会＂。建设＂两型社会＂是当代社会发展的需要,参与建设＂两型社会＂是示范高职院校自身发展的内在要求。示范高职院校为＂两型社会＂培养资源节约型和环境友好型人才,为＂两型社会＂提供高技术服务,谋求与经济、社会的双赢发展,引领我国高职院校健康发展。