教学实践中对学生创业意识与创业能力培养的研究

创业教育是提高学生创业基本素质，培养创业意识，形成创业生存能力的教育。围绕创业实践，通过多种途径使创业教育有机融入各种教学环节中，是职业技术教育领域内实施素质教育的有效模式。     

基于CNKI数据的产教融合知识图谱构建研究

深化产教融合对新形势下全面提高教育质量、推进经济发展具有重要意义。为全面深入了解产教融合发展趋势和前沿热点,文章基于中国知网CNKI数据库中2007年1月至2021年2月收录的1251篇有关产教融合研究的核心期刊,利用CiteSpace可视化分析软件,构建知识图谱。结果表明“创新创业”“双高计划”“应用型高校”等已成为新的研究热点,要不断推进人才培养改革,强化企业作用,推广产教融合试点建设,促进教育和产业统筹融合发展。     

我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析

知识图谱是一种有效的知识管理工具,能以可视化的图形展示学科结构,为科学工作者的未来研究提供指引。对2000—2008年与教育经济学领域相关的6个学术期刊发表的2006篇论文的26753条引文进行多维尺度分析,用知识图谱的可视化手段形象地展示出当前我国教育经济学的热点研究领域及结构特征,为我国教育经济学者追踪研究热点动态,把握学科结构奠定科学客观的理论基础。     

知识管理学科领域若干问题及思考

知识管理当前引起了学界与商界的广泛关注。从开展研究的基本视角看,知识管理的研究可以分为基于计算机信息技术与人工智能的研究与源于管理与社会科学的学科背景的研究;从关注的对象看,则大致包括针对知识资源的管理与针对知识相关过程的管理。从上述这几个角度对知识管理学科领域的部分工作做简单回顾,并对这一学科领域的下一步发展进行初步的思考,提出应用系统工程的思想和方法研究知识管理。     

指导高等职业技术教育研究的理论基础

高等职业技术教育的研究需要一个理论基础。这一基础存在于纷繁的教育科学研究成果中，需经提炼并创造性组合而形成．主要包括研究方法问题、定义概念问题和对高等职业技术教育的一系列基本概念的认识问题．研究方法可以用手段—目的法和反求法，然后再实施调合分析加以解决。对一系列的概念作定义，应遵循科学的原则。当把与高等职业技术教育有直接关联的概念如：科学体系、高等职业技术教育、技术与技术科学、人才与技术人才、职业与行业．基础科学与基础教育、知识经济等作相应的研究清理并归纳为一个知识的体系之时，也就建立起了一个知识平台。我们的研究工作可以由此平台出发。     

生存分析及其应用:以创业研究为例

本文通过对生存分析的介绍，阐明了生存分析的涵义、相关概念和主要公式，并对生存分析的三种主要方法进行了介绍。通过分析上海高新技术创业企业的生存数据，发现高新技术创业企业的生存与创业企业所处的行业、收入、创业者的教育水平和专业有显著关系。对Cox比例风险模型进行的检验表明模型拟和良好。     

谈大学生创业企业类型选择

鼓励、促进大学生自主创业是社会共识。在初次创业中可以选择有限责任公司(包括一人公司)、合伙企业、个人独资企业等企业类型。创业者可以根据自身情况选择最合适的企业类型,提高创业的成功性。     

外语教师实践性知识研究的回顾与展望

教师知识研究者认识到教师经验以及体现于其中的实践性知识在教育教学中的重要价值,将教师的实践性知识作为教师专业发展的知识基础.西方国家不同路向的教师知识研究成果为中国外语教师实践性知识研究提供了有价值的借鉴,有助于教师实践性知识研究的深化与发展.与西方同类研究相比,中国外语教师实践性知识研究的视角有待进一步拓宽,要从理论层面和实践层面进行系统深入的梳理和实证研究.中国的外语教育有其独特的社会文化背景和教学传统,对教师实践性知识的研究要在借鉴已有理论的基础上,充分体现本土化特色,从澄清本体性问题、拓展研究视域和扎根实地研究等方面进行突破,加强教师实践性知识研究的整体建构,这对外语教育以及外语教师的专业发展具有重要价值.     

红色文化融入高等学校创新创业教育中的内涵及价值研究

高等学校大力推进创新创业教育,符合新时代需求,对社会经济高质量发展具有十分重要的意义。具有鲜明时代特征和内涵的红色文化蕴含的吃苦耐劳、艰苦奋斗、坚定信念、无私奉献、顾全大局、自强不息、团结协作精神与培养大学生创新创业的精神如出一辙。深入研究具有鲜明时代特色的红色文化,吸取红色文化的精髓、发扬红色文化的精神,将其融入高校创新创业教育,为大学生创新创业者启迪创新思维、引导正确价值追求以及培养高尚人格素养提供基础。     

中国标准化研究院推动标准学研究及标准化教育工作

6月17日，中国标准化研究院在北京举办了“2009标准学暨标准化教育”国际论坛，旨在充分发挥中国标准化研究院在标准学研究和标准化教育领域的优势地位，为进一步深化标；隹学研究、探讨标准化教育的思路和方法、整合国内外标准化教育资源、拓展标准化教育合作渠道、促进标准化人才队伍建设，     

创业教育对高校创业人才培养的心理影响

随着大学生创业热潮的影响,高校创业教育对创业人才培养的实效性逐渐成为人们关注的焦点。通过对接受创业教育和没有接受过创业教育两组学生在创业意向、创业心理品质和创业知识三个方面的比较对照研究发现,高校创业教育对大学生创业动机的影响具有正向显著作用,对大学生创业心理品质的影响不具有同质性,高校创业教育影响的实效具有普遍性和共识性。     

高职院校在校生创业能力培养路径探析

就业形势严峻,成功创业需求日益生长,进行创业教育业已成为培养在校生创业能力的新路径、新选择。本文以高职院校为研究对象,就高职院校创业教育存在的问题一一进行分析,并为如何创设创业教育的良好校园环境提出了一些建议。     

论管理观念与管理行为的落差——兼论管理教学改革

管理者的管理观念与管理行为落差的根本原因是深深存在于管理者头脑是的隐性知识在起作用。管理教学的任务就是要在受教育者的心目中去营造有利于缩小这些落差的隐性知识。隐性知识的形成与教育者、受教育者和教学方法之间有着密切的联系。     

能力与能力教育

教育应该是能力方面的教育,而不只是知识的传授;素质是能力的自然前提和物质基础,素质应该在生物体和文化体两方面进行诠释.智力是人的心理特征,能力是人的行为方式.过分地讲求知识教育将会导致教育走向负面作用.在这个意义上,职业技术教育的基本理论"能力本位"应该是教育发展的一个必然结果.     

幼儿家长营养知识,态度,行为调查

目的 了解大城市幼儿家长的营养知识、态度、行为的实际情况，以便设计适宜的营养教育内容及途径。方法 用整群抽样方法抽取１２４７名幼儿家长，进行营养知识，态度，行为的问卷调查。结果 调查对象的营养知识近中等水平。营养知识得分与其自身受教育程度有相关性（ｒ＝０．７５ Ｐ〈０．０１）。不同职业幼儿家长的营养知识得分差异有显著性（Ｐ〈０．０１），大多数家长对幼儿营养保健持积极的态度，食物消费频度调查结果表明     

浅谈培养高职学生语文职业能力的途径

高职教育以培养实践应用能力为目标,基础理论以"必需、够用"为度。高职语文教学在保证各专业学生掌握必备的语文基础知识、形成通用职业能力的前提下,使语文教学的重点辐射至不同的专业,使语文教学与各专业的知识与技能教学相互沟通衔接,相互融合,使学生形成一定的适应岗位(群)所需要的语文职业能力。本文从弱化传统语文重视知识传授的做法、注重语文教学与专业教学的结合以及加强语文能力的实践训练等方面,阐述培养高职学生语文职业能力的途径。     

试论知识管理及其实现

介绍知识管理的概念、模型,论述实现知识管理的几条关键措施,明确知识管理的目的与框架,构建支持知识管理的知识团队,建立企业知识库,运用支撑知识管理的信息技术和营造一种知识共享文化。     

中职汽修类专业"订单班"毕业生职业生涯发展案例分析

以2007届丰田T-TEP项目班毕业生为调研对象,对其现在岗位情况、首次升职的时间及岗位、是否仍在汽车维修岗位工作、首次创业时间、是否仍在汽修行业内工作、离开丰田品牌的时间等六个方面进行了调查,发现订单培养的学生成材率高、成长速度快、行业认同感强、行业内转岗率高、创业率高且呈双阶段性、品牌认同感前高后低。同时,顶岗实习期离职率高,工作后3～6年是他们的职业发展瓶颈期。得出要获得高的成材率,中职汽修类专业教育应注意正确定位人才培养目标、培养学生综合职业能力、提升学生品牌认同感、注重职业拓展、导入创业教育、做好顶岗实习期管理及职后教育的启示。     

《武汉船舶职业技术学院学报》约稿启事

正《武汉船舶职业技术学院学报》是武汉船舶职业技术学院主办、省教育厅主管、全国公开发行的综合性学术刊物。期刊为季刊。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。本刊为职业教育主管部门、研究机构、职业院校、行业企业等职业教育共同体成员服务,主要刊发职业教育发展政策与管理制度、行业与区域经济发展、现代学校治理、专业与课程建设、教育教学管理创新、教师与学生发展、教学教法研究、职业教育比较、创意创新创业等方面的理论与实证研究成果,同时刊发船舶与海洋工程、应用工程技术、应用管理等方面的研究成果。     

高职院校创新创业教育课程设计

高职院校在不同阶段、不同环境下对创新创业教育的做了各种有益尝试,仍存在一些问题。本文总结高职院校创新创业教育课程设计的不同模式,提出了新形势下构建高职院校创新创业课程设计思路,并以武汉船舶职业技术学院市场营销专业为例,对高职院校创新创业教育课程设计方案与实施提出建议。