开发德育新资源 拓展大学德育新空间

进入９０年代，党和政府在邓小平理论的指引下，十分重视加强和改进学校德育。为了实现中华民族的伟大复兴、建设有中国特色的社会主义，反复强调对于学生要进行中华民族的民族精神、民族凝聚力、民族传统文化、民族优良传统、传统美德的教育。这不仅是党和政府思想文化发展战略的重要组成部分，而且是学校教育、尤其是学校德育的历史新任务。一、重新认识民族文化与民族精神的价值中华民族的民族精神是高层次的中国文化传统，它是中国文化结构中的灵魂，包括人们的思维方式、价值观念、道德情操、审美趣味、宗教情感、民族性格等等。民族凝…     

中国民族学院（大学）研究生教育的发展与现状

论述我国民族学院(大学)研究生教育的发展历程以及分析民族学院(大学)研究生教育的现状及其存在的问题。     

新时代高校民族团结教育工作的若干思考

新时代,高校的民族团结教育可以促进各族大学生的健康成长,对和谐校园建设也有独到的作用。民族团结教育的主要内容包括马克思主义的民族理论及中国化,我党关于民族政策的教育以及"五个认同教育"等多个方。要注意从"第一课堂"与网络课堂的协调运用、兼顾"榜样教育"、加强高校主管部门科学决策能力等方面入手,切实助力高校民族团结教育工作的落实。     

近代海防:民族精神彰显

民族精神一方面具有历史性,另一方面它体现鲜明的时代特征.对中国近代海防斗争中表现出来的——救亡图存、忠勇报国、自强不息民族精神及成因进行了探讨,有助于弘扬民族精神,加强爱国主义教育,推进社会主义精神文明建设.     

传统文化与思想政治教育

当今在校大学生绝大部分出生于20世纪80年代后期，对于革命历史、传统文化和民族精神的意识和感悟较浅。利用和借鉴中国传统文化对高校学生进行思想政治教育，有利于提高学生的道德修养，有利于马克思主义教育的中国化和民族精神的弘扬。     

加强大学语文教育传承民族文化

语言是文化的载体,一个民族所具有的独特文化深深地蕴藏在它的语言之中。语言是随着民族的发展而发展的,是社会民族文化的一个组成部分。我国是具有五千年历史的文明古国,文化底蕴深厚,而大学语文涵盖着中华民族传统文化的精华,它是中华民族在长期的历史发展过程中形成的崇高的民族精神,优秀的民族品格,高尚的民族情感,良好的民族礼仪的具体体现。淡化大学语文教育即是忽略民族文化的弘扬,因此,必须加强大学语文教育。     

浅析民族地区高职院校音乐公共选修课的教学与创新

为提高全民族包括少数民族的文化素质,教育部提出在高等院校中开展和加强大学生文化素质教育。配合响应方针政策,各高校开展了大量的公共选修课。民族地区高职院校针对学生来自于不同的民族,生活习惯、语言习惯、受教育的程度都不尽相同等的现实状况,充分发挥民族地区高职院校大学生能歌善舞的优势,开设了不少音乐类公共选修课,本文则对这类选修课的教学方法与创新进行了探讨。     

论航海院校爱国主义教育内涵的时代发展

爱国主义是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,爱国主义教育与国家、民族的发展和进步息息相关.在当代,由于全球化的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密,同时影响到世界各国的政治和文化,使爱国主义教育面临着新的挑战.因此,航海院校如何用建设中国特色社会主义的理想信念不断丰富爱国主义教育,就显得非常重要.     

论近代中国海防史教育的时代价值--以航海院校思想政治教育为视角

近代中国海防史是一部中华民族反抗侵略的历史,在抗击海上外来入侵的斗争中,中国人民为民族独立和自由,进行英勇顽强斗争,表现了民族气节,彰显了民族精神。论述了在建设海洋强国战略背景下,航海院校大学生学习近代中国海防斗争史的时代价值,有利于拓宽思想政治教育内容、有利于培育民族伟大复兴意识、有利于传承民族精神、有利于强化半军事化管理。     

教育与中国文化国际传播

作为国家正式制度的一部分，教育具有国家属性；教育本质上所具有的传递人类文明的功能，又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国近现代社会文化重塑的重要力量，当前规模庞大的出国留学生和来华留学生则共同成为推动当代中国文化国际传播的重要资源。广泛存在于我国教育领域中的各种国际合作，在传播中国教育形象的同时，也承担了中国文化国际传播的重要职能。鉴于当前部分西方公共媒体对中国教育的报道尚有失客观公正、来华留学生的教育目标成效还有提升余地，教育在中国文化国际传播方面的效能还有进一步增强的空间。     

高校德育环境与对象、内容和理念

从高校德育的国内外环境人手，探讨了高校德育对象的新特点，在此基础上提出高校德育必须重视理想信念教育、民族精神教育、思想道德教育、文化素质教育、心理健康教育等方面的内容，以及以人为本的德育理念。本文认为，高校德育的根本目的是构筑精神支柱，发掘创造潜能；根本任务是端正人的品行，完善人的人格；高校德育的落脚点在“人”，归根到底是为了人的发展。     

论精讲多练教学法

教育是国民经济和科学技术的基础，是决定一个民族的文化素质和道德水准的一件带根本性的大事。教育改革得好，对国家的发达、民族的进步将取到非常重要的作用，其中教学法的根本性改革，对于提高教学质量，发挥教学的效率，也将取到关键性的重要作用。     

稳定高校教师队伍因素分析

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。这是《中国教育改革和发展纲要》中的开篇论断。高校作为人才和科技密集的部门，对有志于教育和科技领域建功立业的知识分子理应有相当的吸引力，     

浅谈在科技史教学中对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育是当代大学教育的重要任务,史实教学又是爱国主义阵地.本文通过科学技术史教学实践,提出了在科技史课教学中用大量的史实来激发大学生的民族自尊心和自信心、激发责任感和使命感、激发学生热爱今天的中国等几个方面的教学实施方法.     

高校民族团结教育的新思考

进入新世纪以来,民族主义思潮和民族分裂活动渐趋活跃,区域经济社会发展差距拉大,网络文化迅猛发展,这一切都使高校民族团结教育面临着巨大的挑战。高校民族团结教育必须从诸多挑战中突围,探索新的有效路径:显性教育与隐性教育相结合;民族团结教育与教学业务工作相结合;民族团结教育与行政管理相结合。     

多元文化背景下高职学生核心价值观教育主题班会模式研究

核心价值观是建设社会主义、实现民族伟大复兴的需要,而高职大学生正是未来祖国建设的接班人。文中以多元文化为背景,分析了当前高职学生核心价值观教育主题班会存有的问题,积极探索核心价值观教育主题班会的新模式,通过实践运用将核心价值观教育落到实处,同时凸显主题班会的有效针对性和时代需要性。     

艺术教育与创造性思维

创新是当代科学、文化与经济发展的最高呼声。创新能力关系着一个中民族的前途与命运,创新能力的培养也成为人们关注的重要问题。本文通过艺术的劳动是创造性劳动等有关问题的介绍与论述,说明艺术教育对人的创造力培养具有重要意义和作用,并提出艺术教育应该是人的教育中不可缺少的重要组成部分。     

跨世纪师资队伍的建设

《中国教育改革发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”处于世纪之交的高等学校，为了适应21世纪中国经济和社会的高速发展的需要，为了迎接新世纪高科技的挑战，     

内地高校少数民族学生思政教育模式探究

随着高等教育的普及,内地高校少数民族学生规模逐年增加。少数民族大学生是民族地区发展的生力军,其思想认知整体积极向上,个别理想信念淡薄,学习意愿强烈,但基础较差,自尊心强,自信心弱。以学生特质为基础,破解当前内地高校开展少数民族学生思政教育面临的困境,各内地高校需要提高思政工作者的业务素质,引导学生树立正确的民族观,建立健全民族团结教育体制机制,创新民族团结教育内容和形式,坚持共性要求和个性指导相结合。     

高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究

教育的本真在于立德树人。把思想政治教育与英语课堂教学有机融合,有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本文以《新航标英语1》第二单元课文World Exposition为例,以"改革开放"作为教学主题和思想教育的结合点,围绕教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学资源、教学流程等方面进行教学设计,旨在探讨如何在高职英语教学中有机融入思政教育,从而激发学生的民族自信心和自豪感,培养爱国意识,树立正确的社会主义核心价值观。