作为一种人文学术范式的数字人文

在当今的国际人文学术界,数字人文已经不再是一个全新的话题。本文作者在这方面也发表了不少中英文论文。但是对于究竟什么是数字人文则仍有着较大的争议。本文继续以往的研究,进一步认为,数字人文远远不止是一种学术研究的方法,而更是一种新的学术范式,它在对传统的人文学术研究产生一定的冲击之后,留给我们诸多值得思考的问题：科技与人文究竟应该是一种什么样的关系?科学技术的手段是否真的能够取代需要人工精细研究的传统的人文学术研究?科学技术可以促进人文学术的发展还是有碍于其发展?在科技手段大行其道的年代,传统的伦理道德将置于何种地位?如此等等。在作者看来,强调人文学术研究的数字化并非要排斥人文,恰恰相反,人文学术的数字化应该更加有利于人文学术成果的传播和推广。同样,数字技术也是人创造出来的,因此应该是由人来利用和不断地开发更新科学技术,而不应该是人受缚于科学技术,成为科技的奴隶。这应该是基本的科技伦理道德。     

对我国大学学术生产力的思考

大学归根结底是进行学术生产的机构。因此，从经济学角度出发，提出大学学术生产力决定大学办学水平的观点。本文针对我国当前大学学术生产存在的问题，探讨制约大学学术生产力发展的主要因素，包括学术生产产权制度、学术资源配置方式、学术评价制度、学术管理制度、学术竞争和激励机制等方面。提升大学学术生产力的关键在于明晰学术生产产权制度，改善学术资源配置方式，构建合乎学术逻辑的学术评价机制，构建具有学术道德伦理约束的学术管理制度、构建科学的学术竞争和激励机制等。     

研究生学术道德失范与制度构建

当前研究生的学术道德失范现象令人担忧。其根源在于高校学术道德规范的制度存在缺陷：一是高校对研究生的学术道德规范教育严重不足;二是研究生的学术评价制度存在问题,即评价指标单一和只重论文数量不重质量;三是其监督机制和处罚力度不够,使研究生存在学术违规的侥幸心理。要改变这种现状,就必须加强学术道德规范教育,完善研究生的学术评价制度,加大违约成本和处罚力度。     

大学文科学术期刊面临的稿源状况及应对策略

当下在某些高校和更广泛的学术领域,复制、抄袭、制造虚假的学术成果成为相当普遍的学术行为.学术写作中固有的独立、自由和创造精神正在被严重腐蚀并且异化.对于普通大学文科学报编辑来说,弘扬学术精神,具有学术视野和治学理念,抵制复制时代的不良学术状况,也同样是大学学术精神的一个重要部分.本文探讨学术复制现象下,普通大学文科学报面临的稿源状况以及学报编辑的应对策略.     

学术竞争力：世界一流大学的重要标志

大学的本质在于其学术性。学术竞争力是世界一流大学的重要标志,其中学术资本竞争力是世界一流大学的基础,学术组织竞争力是世界一流大学的支柱,学术文化竞争力是世界一流大学的灵魂,学术成果竞争力是世界一流大学的表征,学术（系统）外部关系竞争力是世界一流大学的一种财富。     

大学师生学术共同体新构摭论

师生学术共同体是大学中的重要组织。大学自诞生之日起就是以学术共同体的形式而存在。20世纪中后期以来，由于受专业化发展、不健全竞争机制、功利性学习目标以及师生关系淡化等因素的影响，师生学术共同体日渐衰落，而大学的和谐发展又内在地要求师生学术共同体进行新构。新构师生学术共同体的策略主要有：教师与学生进行对话；守护学术自由；进行跨学科教学活动；完善教师与学生评价机制。     

伯顿·克拉克“学术权力”涵义辨析

以伯顿·克拉克在其专著《高等教育系统：学术组织的跨国研究》所提三个核心问题——“谁统治高等教育？众学术群体如何清晰表达他们的利益？工作和信念的分裂力量是否为（学术）权威的整合形式所平衡？”为脉络,介绍并剖析克拉克的“学术权力”概念及其内容,指出其“学术权力”是包含“为了学术的权力”和“学术本身的权力”的宽泛概念,强调应从三个主要方面理解克拉克所讲述的“学术权力”：回归大学的中心信仰,学术组织中的“消极权力”和“权威”的重要意义。     

关于本刊启用“科技期刊学术不端文献检测系统”的公告

为进一步提高期刊办刊水平、确保稿件质量、杜绝学术不端行为、净化学术研究环境，《大连交通大学学报》编辑部从本日起正式启用“科技期刊学术不端文献检测系统（AMLC）”。AMLC是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等单位指导，由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社与同方知网（北京）技术有限公司共同研制开发。该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文对比数据库，可有效检测来稿是否存在抄袭、一稿多投、伪造、篡改等多种学术不端行为。     

关于本刊启用“科技期刊学术不端文献检测系统”的公告

为进一步提高期刊办刊水平、确保稿件质量、杜绝学术不端行为、净化学术研究环境，《大连交通大学学报》编辑部从本日起正式启用“科技期刊学术不端文献检测系统（AMLC）”。AMLC是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等单位指导，由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社与同方知网（北京）技术有限公司共同研制开发。该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文对比数据库，可有效检测来稿是否存在抄袭、一稿多投、伪造、篡改等多种学术不端行为。     

知识现代性策略批判——论当代中国学术批评的缺失

现代性的主导使得知识失去了独立的品格,对资本和权力的依附构成了知识的主要生产方式.知识的现代性策略毁坏了学术的生命和尊严,对知识的现代性批判是解码当代中国学术幻象的机要.古今中外的学术昌明无不是在学者之间彼此对话和争辩中激发与映射.重建学术独立品格和采取理性批判之道是激发当代中国学术批评再度兴盛的基本原则.     

高等教育学术组织特征的全景式透析

学术组织是以知识的继承与创新为目标而进行合理的管理与协调的具有高度自主性的社会实体，作对高等教育学术组织作了全景式透析，认为高等教育作为一种学术组织具有自己的特征，从教授的权力和学生的权力探讨了学术权力在高等教育中的表现；从学的品质、自由的精神和专业化三个视角考察了学术组织的规范；论述了学术交流在学术活动中的重要性。     

当代大学生学习动机浅析

学习动机作为影响学习的两大因素之一,主要起着推动和维持学习活动的作用.对学生的学习动机进行研究,不仅可以提高其学业,更重要的是促进其心理健康.     

学术权力:诉求与发展

学术权力作为保障大学教师群体享有学术自由的保障,对学术权利的认识和呼吁代表了学者消解正在膨胀的行政权力的努力,也代表了学术文化和行政文化两种文化和价值观念在大学中的冲突,但从根本上来说,无论大学的学术权力或者是行政权力,最终均应指向个体的幸福生活,大学的学术权力和行政权力应从对抗走向对话,从相互理解和尊重出发共同促进知识传播和学术发展。     

当代大学生应该从追求“学历”走向追求“学力”

当今的社会“学力”重于“学历”．这就要求当代大学生摒弃被动学习的行为，树立终身学习的观念，掌握科学的学习方法，以适应新时代的要求．     

"诗可以群"的诗学理论与先秦时期的文学活动

孔子对诗的"兴观群怨"的理论,是先秦时期重要的诗歌创作理论,也是历代诗歌批评史讨论的对象,并且贯穿于历代诗歌的创作实际中.但长期以来,人们往往把"诗可以群"从"兴"、"观"、"怨"中割裂开来,导致人们忽视了"诗可以群"的诗学理论与先秦时代文学活动的关系."诗可以群"的诗学理论反映了先秦时期文学活动的集体性.这一理论为我们研究文学觉醒的时间问题提供了一个窗口.     

王元化学案综论

本文着意为王元化这位感动90年代以来中国思想的人物,勾勒一学案整体框架,来综论该学案所涉的八个方面。这八方面依次为:1.王元化研究含思想史与学术史两个维度;2.王元化60年代撰《文心雕龙创作论》的内驱力,是想在体制内做自我拯救;3.王元化第一个说共和国早期(1949～1979)的文史哲研究,全是以苏联理论模式为准绳;4.王元化第三次反思有涉反思"五四"与反思卢梭《社约论》两大公共命题;5.王元化"反思"是对黑格尔"反思"概念的道德化;6.王元化与胡风、李慎之、钱钟书、朱学勤的关系;7.王元化晚年不再把鲁迅当偶像;8.王元化治学方式(与李泽厚比较)。     

学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义研究

学术语篇常被认为以客观方式传递信息和表达观点．但其撰写者若要达到这种目标,并使语篇中的信息和观点能充分地被读者所认可或接受,需借用一定的语言表达手段．情态模糊限制语便是其中的表达手段之一．基于此,试从系统功能语言学中的评价理论出发,对学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义进行研究．     

浅议综合性人文社科类学术期刊的编辑素养

综合性人文社科类学术期刊承担着承载学术成果公开发表、供读者阅读和了解学术信息等方面的作用。但是学术期刊的成形过程中,学术期刊的编辑特别是责任编辑起着至关重要的作用。在国人的惯常认识中,一提起编辑,常用＂为人作嫁衣＂＂甘为人梯＂来评价、赞颂其奉献精神。其实,学术期刊编辑在工作中也面领着许多的挑战和问题。文章如何做好综合性人文社科类学术期刊的编辑做了些许的粗浅的看法。     

学术分科与史、文独立--早期文学史书写的学术背景考论

文学的独立（文学史的出现是随着文学的独立而出现的）与史学的独立是同一件事情的两个层面，而这两个层面都与学术分科的出现和演变息息相关。所以，对近代以来学术分科观念的演变作一番较为细致的梳理分析，能使我们对晚清以来的文学史书写获得更深刻的理解。本文旨在揭示和总结这一时期的学术分科在中西新旧之间的复杂演变过程——这导致史、文独立，并进而影响到文学史书写的风貌特色——以期对此一时期的文学史书写状况有更加深入的理解和自觉反思。     

影响中国留学生在美大学校园文化学习适应的相关因素研究

针对中美联合教育项目留学生在美国大学校园生活和学习的适应状况,本研究从多维的角度调查项目学生在学业方面遇到的主要问题及学生的性别、年龄、教育层次、在美时间等因素对学生文化学习适应的影响;调查项目留学生在美大学校园文化生活满意度与其对美国的态度、思乡、文化休克之间的关系,以期为国内大学发展与之相关的出国留学生适应辅助项目提供支持,为留学生出国前的语言培训、学业和心理准备提供帮助。