新媒体环境下民办高职院校新闻宣传工作的开展

新闻宣传工作在民办高职院校的发展和青年学生的培养中起着重要的作用。新媒体时代的到来对民办高职院校的新闻宣传工作既是一种挑战,也是一种机遇。文中结合笔者的工作体验,从不同角度探讨在新媒体环境下民办高职院校如何深入开展新闻宣传工作,使其发挥应有的效应,为学校的发展做出贡献。     

高职院校实施“扬长教育”的探索与研究

近年来随着高职招生改革的推进,高职院校生源结构越来越复杂,不同生源的学生基础知识水平、能力、素质等差异大,如何培养教育,这给高职院校教育教学带来一系列新课题。针对学生特点,开展教育教学改革,充分发挥学生个人特长,激发学生学习积极性,实施“扬长教育”,是高职院校提高人才培养质量,促进学生成长成才的有效途径。     

新时期做好高职院校学生管理工作的措施

随着高职院校招生工作改革,高职院校的生源结构也在发生着变化。在新时期加强对学生特点的了解,探索出适合新时期高职学生特点的管理工作方法,具有十分重要的意义。     

民办高职院校绩效考核管理问题探析

文章针对民办高职院校的特点,详细剖析了民办高职院校实施绩效考核管理的意义、涵义与价值,并就如何构建民办高职院校绩效考核管理新机制提出了具体措施,具有一定参考价值。     

浅析广东民办高职院校师资队伍稳定性问题及对策

民办高职院校作为培养综合型人才的重要基地,在国家教育政策的扶持下取得了显著的进步和发展。从办学性质来讲,民办高职院校属于非公有的民办非企业性质,这就决定了提高办学质量是其生命所在。要提高办学质量,重点就在于教师素质技能的提高,构建一套完整系统的稳定教师队伍的机制。文中从广东地区民办高职院校入手,对民办高职院校教师队伍的稳定性进行了探讨并提出建议。     

浅析民办高职教师队伍不稳定的原因与策略——以广东省为例

质量是民办高职院校的生命,教师是决定办学质量的灵魂.建立一套稳定教师队伍的良好机制,有效地提高师资质量,是民办高职院校赖以生存和发展的关键.影响民办高职院校教师队伍稳定性的因素是多方面的,只有让教师看到希望并感受到发展的优势才能稳定教师队伍,才能丰富民办高职院校的办学内涵.     

高职英语口语教学策略与方法刍议

目前,我国高职院校的英语口语教学过程中,由于受到传统授课观念、模式以及高职学生生源素质等诸多因素的影响,教学效果差强人意。本文根据日常一线的教学实践和体会,分析高职院校英语口语教学中存在的问题,对改进高职英语口语教学进行初步思考,并提出增强高职学生英语口语交际能力的教学策略与方法。     

生源多样化背景下高职航海类专业的人才培养研究

针对目前航海类专业生源多样化的现状,分析了高职航海类专业生源多样化的原因和影响,提出了应对措施,通过加强管理,增强思政教育,改变教学模式,改革课程体系等,全面加强学生的能力培养,提升航海类院校高职人才的培养质量。     

高职院校大学生网络谣言免疫力状况调查与思考——以H民办高职院校为例

本调查选题以高职院校大学生群体为研究对象,以H民办高职院校为例,采用问卷调查法,分析探讨高职院校大学生应对网络谣言的免疫力状况,包括与网络谣言接触情况、对网络谣言的鉴别分析能力和反应处理能力。并在此基础上提出相应对策,例如完善国家法律制度的和普及法律知识、发挥高职院校主力作用以及高职院校大学生自觉增强个人网络谣言免疫力。     

浅议高职院校学生学习特点与学习能力

高职院校学生生源类型层次复杂,基础薄弱,水平参差不齐,学习效率低;学生持不同学习目的,其学习态度各不相同,学生有自卑心理,严重影响学习效果。本文从以上三个方面分析了高职院校学生学习的特点与学习能力,以及相应对策。在阐明职业院校学生学习能力现状和制约职业院校学生学习能力因素的基础上,就进一步完善和发展我国职业教育进行了探索。     

高职扩招背景下DPC人才培养方案探究——以纺织品检验与贸易专业为例

2019年开始的高职院校扩招将退伍军人、下岗工人、农民工和新型农民等群体纳入到招生对象之中,如何保障这部分学生的教育教学质量,是各高职院校所面临的亟待解决的问题。从生源类型差异化、模块内容精准化和培养方案组合化三个方面构建一种DPC人才培养方案,以满足不同类型生源的学习需求。该方案能够明显提升高职教育的教学质量,为区域经济发展提供人才和智力支持。     

民办高职院校教学管理队伍现状与特点探析

一直以来，民办高职院校的教学管理队伍存在人员学历、专业结构不合理、管理素质较低、学院不够重视等现状与特点，文中通过分析这些现状与特点，并提出以人为本，提高民办高职院校教学管理队伍素质的观点。     

高职院校会计专业面向中职生源的考试选拔方式探索

摘要中高职衔接是目前职业教育的热门话题,而高职院校面向中职学生进行生源选拔是其重要的一项内容,文章就会计专业面对种种学生如何进行选拔考试做了有意义的思索和实践,并试图提出有效解决问题的方法。     

探索民办高职院校教务管理信息化的实践研究——以厦门兴才职业技术学院为例

高效教务管理是民办高职院校提高教学质量的重要保障,教务管理信息化有力推进了教务管理高效化。文中通过分析民办高职院校教务管理信息化建设的意义以及现阶段教务管理信息化的现状,并结合厦门兴才职业技术学院教务管理信息化建设的实践,对教务管理信息化建设提出了若干建议。     

信息“碎片化”背景下把握高职院校学生意识形态话语权的策略分析

信息"碎片化"消磨高职院校学生意识形态话语权,同时也为高职院校学生意识形态话语权把握带来新机遇,有利于丰富高职院校学生意识形态工作平台和教育资源,凸显高职院校学生个人价值。在信息"碎片化"背景下,为把握高职院校学生意识形态话语权,应注重批判包容和继承创新,提升高职院校师生媒介素养,发挥新媒体的作用,构建高职院校学生意识形态话语传播体系;整合教育教学资源,加强高职院校学生意识形态工作宣传;并落实相关法律和规章制度,重视网络舆情管控及引导。     

质量型扩招背景下教学管理探索与实践 ——以辽宁省交通高等专科学校为例

高职扩招后,如何根据不同生源的特点有效创新高职院校教学管理方式对各高职院校提出了新要求。本文从扩招后辽宁省交通高等专科学校的教学管理工作实践出发,介绍了学校在教学管理模式、教学组织模式、人才培养体系构建、学分认定与转换、教学质量保障措施等方面的实践经验,为推动教育教学管理适应高职扩招新要求、全过程,保障扩招人才培养质量提供了新思路及途径。     

民办高职院校网络思想政治教育调研与思考

随着互联网技术的飞速发展和进步,网络化、信息化、全球化逐渐成为时代特征。当前,通过网络传播信息的速度,远大于之前任何一种媒介传播方式。大学生作为使用网络媒介,接收网络信息的主体性人群,更是能在第一时间接触到最新的网络信息。在形形色色的网络信息中,高校思想政治教育者更应该做好网络意识形态工作,加强学生网络思想政治教育。基于此,通过发送网络问卷,针对民办高职院校学生,开展网络思想政治状况调研并分析,为进一步加强民办高职网络思想政治教育时效性和实效性做出参考。     

校企协同视角下的民办高职酒店管理专业人才培养探讨——以浙江东方职业技术学院为例

本文从协同视角出发,剖析民办高职院校在培养酒店管理专业人才方面的阻碍。本文认为建立在"校企深入融合、工学紧密结合"环境下的协同运行机制是提高人才培养质量的有效手段,也是实现民办高职院校和酒店企业双赢的根本途径。其双重角色、双导师制、仿真实训和数据应用处理是其建立长效的协同运行机制的载体。     

高职英语学困生成因及转化策略

随着高职院校的扩招和自主招生的改革,生源质量下降,英语学困生越来越多,所以转化英语学困生的工作迫在眉睫。本文主要分析了学困生特点及形成原因,并提出了相应的转化策略,期待为高职英语教学提供一定的帮助,提高高职人才素质。     

新时代高职院校“三全育人”的重要价值及实施路径

在高职院校实施“三全育人”,能够助力院校教育变革的开展和高素质人才的培养。但当前环境下,高职院校实施“三全育人”还存在一系列问题,对学生主体特征把握不深入、育人队伍建设的困境、校园文化及“三全育人”制度建设不完善等。为此,高职院校应致力于全面了解学生主体的需求,提升育人针对性,并从优化育人队伍建设、紧抓校园文化建设及完善育人制度建设等方面入手,为“三全育人”的顺利开展提供正确方向、良好环境及有效保障。