加强高职院校法制教育,全面提高学生法律素养

分析了高职院校大学生法制教育中存在的问题及其产生的原因。指出应当对高职院校法制教育进行重新认识并给予正确定位,通过提高大学生法制教育的实效性来全面提高高职大学生的法律素养。     

自媒体时代高职院校网络舆情引导机制构建

从高职院校大学生网络舆情角度出发,分析在校大学生信息获取方式和存在问题,厘清自媒体时代网络舆情相关概念。通过文献研究和实地调查分析高职院校舆情特点,应用危机管理理论和传播学理论,构建自媒体时代高校网络舆情引导机制。该机制有利于职业院校开展舆情管理和精细化管理,促进校园稳定和高质量发展。     

关于高职院校网络道德教育工作的思考

随着网络技术的迅速发展,几乎每一个高职学生都与网络保持着亲密接触,网络作为一种新的信息传媒工具正在全方位地影响着高职院校学生的学习和生活。它一方面,为高职学生提供了重要的平台,另一方面,也可能催生许多问题,电子海洛因也可能把学生引向堕落的深渊。网络的双刃剑效应要求高职院校的思想工作者,必须提高对网络思想道德教育重要性和紧迫性的认识,认真研究高职院校网络道德教育的策略,结合当代高职院校大学生的成长特点,通过开展多种教育形式,加强网络道德的教育。     

高职院校职业指导现状与对策

以高职院校推行工学结合、校企合作的人才培养模式为切入点,分析高职院校职业指导和企业合作的必要性,结合目前高职院校职业指导存在的新问题,提出高职院校职业指导教学的新途径和新方法,更好地帮助学生了解自身的个性特点,培养学生职业素质,提高学生的职业决策和生涯规划能力。     

高职院校篮球队的发展研究

本文通过对武汉市高职院校篮球队的运动员、教练员情况以及对球队产生影响的各种因素进行调查研究和分析,透视我国高职院校大学生篮球运动的现状和特点,并提出意见和建议,为高职院校篮球事业健康发展提供理论依据和帮助.     

网络环境下高职院校德育工作探讨

随着互联网在高职院校的普及应用,网络德育成为高职院校德育新的研究领域,本文分析了网络环境下高职院校德育工作面临的机遇和挑战,提出了几点加强高职院校网络德育工作的策略。     

国防意识培养促进高职院校思想政治工作的研究

当前高职院校国防教育工作存在许多不足,亟待改进和完善。将以爱国主义为核心的国防意识培养有机融入到高职大学生思想政治工作中具有重要意义,高职院校应因事而化、因时而进、因势而新开展大学生国防意识教育,这将为高职院校开展思想政治教育工作提供新的思路。     

高职院校大学生择业问题的调研与思考

文章通过对高职院校大学生的问卷调查和访谈,结合大学生的思想现状,分析当前高职院校大学生在择业中的特点和存在的主要问题．并提出具体对策。     

谈高职院校应更新对大学生创业教育的理念

本文作者以自身对创业教育的新认识,阐明了大学生创业教育的重要性,通过对当前我国高校创业教育的情况分析,指出了高职院校开展大学生创业教育存在的不足,明确了高职院校开展创业教育的任务目标,以及高职院校培养大学生创业教育的有利条件。     

提升高职院校大学生艺术素养的策略探析

阐述了艺术素养的基本概念,分析了高职院校艺术教育开设现状和大学生艺术涵养现状,阐述了提升高职院校大学生艺术素养的主要策略。     

高职院校对口单招学生适应性研究

文章针对高职院校对口单招学生的学习、生活、人际交往和心理健康等方面的适应性进行了调查和研究,分析了其不适应大学生生活的原因,并提出了相应的对策和建议,以期为高职院校加强对口单招学生的适应性教育提供借鉴。     

高职院校学生可持续发展能力的构成与培养

从可持续发展能力的概念入手,针对目前高职院校学生普遍存在的问题,分析了可持续发展能力的要素构成,通过建立以学生可持续发展为培养目标的人才培养方案、提升学生专业实践技能、重视培养学生人文素质、坚持终身学习这四个方面提升高职院校学生的可持续发展能力。     

高职院校男生心理健康状况分析

通过对近五年高职新生UPI心理普查结果及心理咨询记录进行统计分析,了解了高职男大学生的心理健康状况及常见心理问题,并对其进行了分析和讨论,以期为高职院校心理健康教育工作提供科学依据。     

信息“碎片化”背景下把握高职院校学生意识形态话语权的策略分析

信息"碎片化"消磨高职院校学生意识形态话语权,同时也为高职院校学生意识形态话语权把握带来新机遇,有利于丰富高职院校学生意识形态工作平台和教育资源,凸显高职院校学生个人价值。在信息"碎片化"背景下,为把握高职院校学生意识形态话语权,应注重批判包容和继承创新,提升高职院校师生媒介素养,发挥新媒体的作用,构建高职院校学生意识形态话语传播体系;整合教育教学资源,加强高职院校学生意识形态工作宣传;并落实相关法律和规章制度,重视网络舆情管控及引导。     

高职院校新生心理解惑工作研究

大学生入学教育是高校教育重要一环，对于在高考中受到挫败的高职院校大学生来说尤为重要。文章通过分析目前高职院校大学生新生中存在的心理困惑，提出了入学教育的重要性以及如何帮助和引导他们尽快树立信心，树立远大的理想信念，克服困难，解开困惑的措施。     

民办高职院校网络思想政治教育调研与思考

随着互联网技术的飞速发展和进步,网络化、信息化、全球化逐渐成为时代特征。当前,通过网络传播信息的速度,远大于之前任何一种媒介传播方式。大学生作为使用网络媒介,接收网络信息的主体性人群,更是能在第一时间接触到最新的网络信息。在形形色色的网络信息中,高校思想政治教育者更应该做好网络意识形态工作,加强学生网络思想政治教育。基于此,通过发送网络问卷,针对民办高职院校学生,开展网络思想政治状况调研并分析,为进一步加强民办高职网络思想政治教育时效性和实效性做出参考。     

企业与高职院校视域下学生通用职业能力的差距

以河北省大、中、小微型企业及高等职业院校的师生为调研对象,以企业需求作为切入点,针对高职毕业生在职业发展中应具备的综合素质和通用职业能力,从企业、高职院校教师、高职学生三方面展开调研,深入了解企业对高职院校毕业生的需求和评价以及高职院校师生对企业需要的理解和认识。结果表明:企业、高职教师、高职学生对于职业素养认识和对职业能力的衡量标准存在较为显著的差异。     

浅谈高职院校的学生管理工作

结合目前高职院校大学生群体的特点,提出了高职院校学生管理的相关对策。     

高职院校在校生创业能力培养路径探析

就业形势严峻,成功创业需求日益生长,进行创业教育业已成为培养在校生创业能力的新路径、新选择。本文以高职院校为研究对象,就高职院校创业教育存在的问题一一进行分析,并为如何创设创业教育的良好校园环境提出了一些建议。     

基于校地合作的地方高职院校服务社会实证研究

服务社会是高职院校的职能之一,服务本地又是高职院校服务社会的重点。研究以校地合作为背景,探究地方高职院校服务社会的情况,梳理校地合作的内涵,确定地方高职院校服务社会的服务主体及服务类型,以三旅为研究对象进行实证研究,通过研究结果分析:提出服务主体时注意服务类型侧重点有所不同;提升地方高职学院自身的服务能力;国家政策法规的保障等建议,从而提升地方高职院校服务本地的能力。