辽宁省交通高等专科学校继续敬育培训学院简介

继续教育培训学院是辽宁省交通高等专科学校专门从事继续教育的办学机构，是学校组织实施函授教育、远程教育、自学考试、职业教育师资培养培训、交通系统专项技术培训和专业知识更新培训以及管理干部培训的教学单位和教育管理实体。同时还承担辽宁省交通厅与大连海事大学工程硕士研究生班教学管理任务。学院以服务社会为宗旨，以质量求生存，以特色求发展，依托辽宁省交通高等々科学校优质的教育资源和师资力量，积累了丰富的办学经验和办学资源，打造了专业化的办学管理队伍，向社会提供完善的学历毂育和非学历教育服务。其中学历教育包括函授、自学考试、网络教育三种办学类型，专科、专升本、研究生三个办学层次。     

中南大学现代远程教育广东交职院学习中心二○一五年秋季招生简章

<正>我院与中南大学合作开办高起专、专升本层次的现代远程网络学历教育,是广州地区唯一通过广东省教育厅正式备案的远程教育学习中心。一、招生对象及报名条件1、招生对象主要为在职从业人员。2、报考专升本层次者必须持有国民教育系列专科或以上毕业证书。3、报考高起专层次者必须持有高中、中专、职高或以上毕业证书。     

专升本学生与普通本科生外语学习策略比较

“专升本”学生的教学质量问题日益得到更多教育专家和有关学者的关注。笔者对我校外语系三个专升本班级和四个普通本科班分别进行了外语学习策略方面的调查与对比研究,发现专升本学生与普通本科生在机械记忆和中心思想等学习策略上的差异较显著,而其它方面则不太显著。     

以"双证融通、产学合作"为高职人才培养主导模式

高等职业教育作为高等教育的一种类型,目前主要是大专层次,这一点已经受到教育界与社会的广泛认同.无论是作为教育的一种类型或是层次,与其他类型或层次的教育相比,高职教育在人才培养模式上应有其鲜明的特色.在高职教育系统内部,应该构建一个能充分反映并高度概括高职人才培养规律的、具有较强共适性的主导模式.这种主导模式理应是"双证融通,产学合作".     

宝马学徒工人才培养模式的探索与实践

文中介绍了宝马学徒工项目的概况以及“宝马学徒工班”的人才培养实践经验，探索了我国目前高职院校与企业深层次合作的方法，给高职教育校企合作机制提供借鉴，并给人才培养目标提供指导。     

广州大学华软软件学院

广州大学华软软件学院是经教育部批准举办的本科层次独立学院，也是广东省最早具有独立校园的专业性软件学院。先后获得“中国十大品牌独立学院”、“中国软件学院十强”、“全国综合实力20强独立学院”、“中国十大优势专业院校”、“21世纪最具发展潜力教育机构”、“全国教育系统网络示范单位”等荣誉称号。学院纳入全国普通高校统一招生计划，现有本科和专科两个层次，面向全国招收文史类、理工类和美术类考生，目前在校学生逾万人。拥有软件工程、软件测试、网络工程、信息工程、游戏制作、动漫设计、数字媒体、嵌入式技术、移动通信、物流管理、电子商务等优势专业。     

中南大学现代远程教育广东交职院学习中心招生简章

正一、招生对象及报名条件1、招生对象主要为在职从业人员。2、报考专升本层次者必须持有国民教育系列专科或以上学历毕业证书(能在中国高等教育学生信息网http://www.chsi.com.cn查验或具有学历认证报告)。     

高等教育大众化与教育观念再定位

分析生源在教育发展中的比例位置与社会岗位结构层次存在“比例对应”关系，提出高等教育大众化进程中教育思想与观念再定位的二个要点：一是大众生源面对大众岗位，二是制定适应大众生源的多样性学历内涵标准。     

道路运输管理人员和交通行政执法人员提高学历层次运行模式的研究

“九五”期间,交通部党组提出实施“科教兴交”战略和“交通人才工程”,极大地促进了道路运输管理行业学历层次教育的发展。随着道路运输行业管理的发展和深化,对道路运输管理人员和行政执法人员的整体素质提出了更高的要求。运管队伍的素质还不能适应新形势、新任务的要求:提高学历层次的制度化、规范化、科学化建设还有待加强。应该转变传统的“等、靠、要”思想,以学历教育带动素质工程的构建;拓宽教育渠道,以多种形式实现学历层次提高;健全教育机制,保证运管提高层次教育有效实施,以指导和推动道路运输事业的快速、健康发展。     

校企文化交融的奔驰铸星教育——以广州市交通运输职业学校“奔驰班”为例

秉持“文化育人”的教育理念,文中以广州市交通运输职业学校的“铸星教育”项目——“奔驰班”为例详细介绍了文化育人的成功案例。为实现“文化育人”的培养目标,文中深入分析了校企文化理念之间存在的差异,制订并确立了以提升学生文化素养为目标的培养计划。在培养计划的指引下,我校校企文化交融的人才培养实践得以顺利开展,培养成效显著。     

试论市场经济体制下的成人高校教师素质

社会主义市场经济体制的建立，要求成人高校要在遵循教育规律的前提下，按照市场经济发展和经济体制改革的客观规律，突破普教模式．建立起新的教育机制，形成新的教育思想和教育内容，使成人高校充满生机和活力。     

试论成人高校的教材建设

目前我国成人高等教育正从量的发展转向质的提高，在诸多方面的改革中，教材改革和教材建设，是个很突出的问题。近两年来，一些成人高校已变过去单一模式的成人学历教育为多层次教育，即三证(普通学历证、专业合格证及单科合格证)教育和属大学后范畴的继续工程教育，这对成人高校来说。是发展中的一个新阶段。     

成人ESL障碍与策略

对于成人ESL的障碍问题，可以在成人ESL教育中，制定适合成人ESL的目标和任务、适合成人ESL的教学内容和方法．以从根本上解决成人ESL费时、费力、效果欠佳的状况。     

雷锋班晋升“五星”

7月29日，出租公司召开星级文明班组评星会，在与会评委们的逐项打分考评下，二车队“雷锋班”、四车队三班荣升出租公司“五星文明班组”。     

预防重特大道路交通事故的思考和对策——贵州省交警总队直属支队预防重特大道路交通事故调研报告

贵州省公安厅交警总队直属支队（以下简称“直属支队”是一地专门管理高速（高等级）公路的公安交警队伍，支队现有民警263人，平均年龄32岁，其中具有大专学厅以上的255人。     

抓好高等工程专科学校的毕业设计

毕业设计的重要性。高等工程专科学校即大专，是高等教育的一个层次，具有早出人材，快出人材的优点，是一种投资省，见效快的办学型式。工程类专科学校具有明确的服务对象，教学内容具有强烈的针对性，它是为国家的四化建设培养面向基层，偏重于实践应用的高级技术人材。     

普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考

普通工科院校的成人高等教育(简称成人高教)，在近10多年的改革开放中有了长足的发展，已成为高等学校教育事业的重要组成部分。但是，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，成人高教表现出愈来愈明显的不适应性，亟待走出新路子，开辟新领域。本文拟就普通工科院校发展成人高等职业教育(简称高等职教)的必要性、可行性和应采取的对策，进行初步探讨。     

浅谈管理对工程建设质量的影响及提高公路工程建设质量的措施

目前我国在公路建设中实行“政府监督、社会监理、企业自检”三级质量管理的体系，收到明显效果。在具体实施的管理上，包括施工企业的自身管理、行业主管部门的工程管理和行业质量监督部门的质量管理，各级政府部门的行政管理等几个层次。尽管如此，由于各个层次的管理都不同程度地存在“盲区”或“误区”，也都对工程质量带来一定的影响。     

新形势下海运高校学生思想刍析及教育对策浅见

海运高等学校学生思想特点较其他学校学生，更具有时代特点和专业特点。思想教育课要根据学生海员素质养成的规律，分层次、分年级确定目标和要求。提出海运高校学生的思想教育要围绕“爱专业，爱海洋，爱祖”这一主题开展工作。讨论了思想政治工作队伍的建设。     

运输业三班组获殊荣

经广东省交通运输协会（下称“省交协”）审核推荐的广东省拱北汽车运输有限责任公司拱北汽车客运站售票组、拱运汽车修理厂检验班和江门市汽运集团有限公司江门汽车总站售票班等三个班组，最近被评定为“2008年广东省用户满意服务明星班组”。