中外合作办学会计专业人才培养方案优化与保障措施

以中原工学院中外合作办学会计专业为对象,依据中外合作办学相关文件精神和财政部根据《会计改革与发展"十二五"规划纲要》提出的关于全面推进管理会计体系建设的指导意见,结合会计专业人才需求实际,对现有中外合作办学会计专业培养方案进行剖析,并从优化思路、方案优化及保障措施等方面提出建议,期望对相关的中外合作办学专业培养方案的制订提供实践参考。     

会计课程“教”的问题探讨

目前，有许多会计专业毕业生不能迅速地适应工作实践需要，这是一个尽人皆知的问题。如何尽可能地缩短理论学习与工作实践之间的距离？还必须得抓住“教”这个环节，从建设会计教师队伍、丰富会计教学内容、革新会计教学手段与方法等方面进行探讨，比如：建设专业团队、开设专业讲座、改变模拟方式等。这样方能使高校的会计课堂变成学生们取之不竭的“源头活水”。     

微寄实验室空气消毒前后细菌分布情况分析

高等职业技术教育的培养目标是培养技术应用型人才，它是从重视知识体系的建立转向重视技术的学习，真正做到理论服务于实践，这是高等职业技术教育必须确定的重要理念。根据这一理念，在教学过程中，我们必须重视实践教学，     

高职院校会计专业成绩考核模式的探讨

我国经济的高速发展迫切需要更多的优秀会计人才，高职院校会计专业肩负着这一重要使命。要使会计人才培养更适合社会的需求，高等职业教育会计专业须不断进行会计教学模式和教学方法的改革，作为教学改革的一个重要组成部分，会计专业成绩考核模式的改革显得尤为必要。     

数控技术应用课程教学改革与实践

高职高专教育数控技术应用课程教学改革,要根据数控人才培养目标,建立自身的理论与实践教学体系,合理安排理论技术课程结构,加强数控实践教学,建立新型的培养质量评价方法.     

郑州地铁校企合作培养专业人才

2010年1月20日,北京交通大学与北京城建设计研究总院举行了联合建立教学与科研实践基地的签约仪式。联合建立教学与科研实践基地的目的在于：一是充分发挥校企双方的优势,共同培养高素质、高质量的专业技术人才;     

费曼学习法在高铁桥梁施工课程实训教学中的应用

以培养高素质技术技能人才为目标,职业技术和职业技能为主要教学内容,重视实践技能的培养,是高职教育的主要特征,也是高职与普通高等教育的重要区别,实践技能的培养要靠实习实训课程来实现。分析研究近年来高职教育课程实训项目教学中存在的问题,以强化实习实训,培养学生专业技能为目标,基于费曼学习法,以高铁桥梁施工课程为例,对课程实训项目进行重构,开展教学实践与研究。     

基于工作过程导向的高职机电类专业课程体系构建研究——以机电一体化技术专业为例

研究工作过程教学思想,剖析课程改革现状及存在的问题,列举机电一体化技术专业人员典型工作任务与职业能力,确定专业人才培养目标,以培养学生的职业能力为主线,构建基于工作过程的机电一体化技术专业课程体系,提出实践教学体系改革的思路。     

数控网络教学实训系统的建设与实践

数控技术作为现代制造技术的基础，其应用越来越广泛。培养高素质的数控技术应用性人才，必须建立相对完善的数控教学实训系统。教学实训系统建设要充分利用现代网络技术、多媒体技术和虚拟技术等，构建成理论与实践相结合、虚拟与实物相结合的完整教学体系，并按循序渐进的规律对学生进行培养。     

高职教育实践教学评价体系的构建——以福州职业技术学院为例

实践教学在高职教育中占有着重要的地位,实践教学成果是高职院校办学成果的直接体现,而实践教学评价体系则是保证实践教学质量的关键。构建实践教学评价体系,从而全面掌握和监控实践教学的情况,促进实践教学质量的提高。     

现代教育技术在五年制高等职业教育中的探索与应用

本文从五年制高职学生的身心特点和教育模式分析了影响五年制高职教育教学质量的因素;经过几年来高职教育的实践,在应用多媒体技术深化教育教学改革、虚拟技术在强化实践教学环节、网络技术实现现代化管理及学生创新能力培养等方面做了一些探索,并提出了以后工作方向.     

城市轨道交通行车作业虚拟仿真实训系统的设计与应用

针对行车作业岗位培训目前面临的问题,基于Unity3D游戏开发引擎、虚拟现实技术和数据库资源管理技术的城市轨道交通行车作业虚拟仿真实训系统应运而生。介绍了该系统的开发流程、功能设计与实现。着重描述了该系统所使用的3D建模、虚拟场景优化、场景数据同步及虚拟现实等关键技术。该系统搭建了集教学、多岗位协同训练、全场景漫游和自动考评为一体的教学实训平台,将岗位任务引领、项目驱动等职业教育的教学理念融入到实践教学中,能激发学员的学习兴趣,进一步丰富了相关专业的实践教学资源。     

运用多媒体网络技术优化高等化学课堂教学

目的：探究多媒体网络技术在高等化学教学中的合理运用。方法：结合有关教学与学习理论和多媒体教学实践进行研究。结果：形成了具有化学学科特色的利用多媒体网络技术优化化学教学的建议。结论：多媒体网络技术应用于化学教学时,应注重多媒体课件制作、传统与现代教学方法的有机融合和网络精品资源库建设等方面协调统一,从而提高化学课堂教学效果和学生自主学习能力。     

人工智能技术背景下的高职教育教学管理

人工智能技术在各个领域都发挥着重要作用,对高职技术人才的培养产生广泛影响。在新时代背景下,高职学校需要顺应人工智能技术发展的趋势,引导教师积极转变教学观念,运用人工智能新技术辅导学生成长,以培养出真正高水平的专业技能人才。高职教育教学需创新教育教学管理观念,重视理论研究和实践探索,积极建设新型师资队伍,并利用人工智能技术提升教育教学管理质量。     

基于理实一体化的高职院校汽修专业教学改革探讨——以湖南机电职业技术学院为例

针对当前汽车维修技术专业课程教学中的存在的理论与实践脱节问题,提出理实一体化教学模式,突出高职教育＂能力本位＂的培养思路,在理实一体化教学中充分体现学生在教学实施过程中的主体性,有利于高职汽修专业教学质量的提高和培养汽修专业高素质技能型人才。     

案例教学法在高职建筑法规课程教学中的应用

建筑法规课程是高职高专建筑工程技术和工程造价专业的一门重要的专业基础课,具有较强的专业性和理论性,教师不好教,学生不好学,传统的讲授模式已经不能很好地完成教学任务。对建筑法规课程案例式教学实践进行探讨,以期对相关教学工作提供帮助。     

“归因自组织”模式下高职课程评价体系改革与实践研究——以电工技术课程为例

课程评价为课程的开发、实践、改革指引了方向，是提高人才培养质量的重要保障。从归因动机和自组织视域剖析现阶段职业院校课程教学痛点，从学生学习、教师教学、师生关系、课程改革重心等维度设计“归因自组织”模式下的高职课程评价体系及实施路径，并以电工技术课程为例开展实践，可以为高职课程改革提供理论和实践参考。     

工程制图多媒体课件的开发与实践

通过组合件课件的开发，对工程制图多媒体课件的教学设计、系统控制和多媒体技术处理进行了探讨，通过实践效果分析，总结了开发多媒体课件的设计原则和技术处理的方法。     

临床护理基本技术＂教、学、做＂一体化实践教学模式探讨

以高职＂临床护理基本技术＂为探索对象,进行＂教、学、做＂一体化实践教学模式的探讨,对教师一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行论述.经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,加强了课程体系的改革,体现了高职教育的特色,为今后学生的就业打下了坚实的基础.     

临床护理基本技术“教、学、做”一体化实践教学模式探讨

以高职“临床护理基本技术”为探索对象,进行“教、学、做”一体化实践教学模式的探讨,对教师一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行论述。经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,加强了课程体系的改革,体现了高职教育的特色,为今后学生的就业打下了坚实的基础。