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高等工程专科(简称专科)教育是我国高等工程教育体系中的重要组成部分。1990年底在广州召开了专门研究专科教育的全国会议以后，国家教委下发了一系列关于指导专科办学和深化改革等方面的文件，总结了专科教育事业发展的历史经验和教训，确定了今后一个时期专科教育改革与发展的方针和任务。 相似文献
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我校是黑龙江省唯一的一所交通高等专科学校，肩负为我国高寒地区公路交通运输事业培养人才的任务。对于贯彻国家教委在《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中指示：“现有独立设置的普通高等专科学校是专科教育的骨干，要在努力改善办学条件的基础上，把工作重点，放到办出专科和本校特色， 相似文献
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近几年来，我们在外语教学中严格按照《理工科大学英语教学大纲》以及《国家教委关于工科四年制本科生基本规格》第八条的要求(即初步掌握一门外国语，能够比较顺利地阅读本专业的外文书刊)，积极主动地进行教学改革，从而使我院的外语教学质量逐年有所提高， 相似文献
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一、专科教育的重要性专科教育之所以重要，是由社会生产中人才结构的客观规律决定的。专科教育的培养目标对应于生产过程中应用型、技艺型科技人才，是应用高科技为社会直接创造物质财富的骨干力量，是国民经济建设第一线的组织者和实施者。 相似文献
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我院于1985年秋开始，在德育课教学中开设“形势政策系列讲座”，当时开了《我国的对外政策》、《怎样观察形势》、《中日关系》、《维护来之不易的安定团结的政治局面》等专题，此后不断扩充专题内容，1987年秋国家教委《关于高等学校思想教育课程建设的意见》下达后，即独立开出《形势与政策》课。 相似文献
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1992年11月9日至13日，全国高校港航专业教学指导委员会一届三次会议在重庆交通学院召开。会议审议并通过了《港航专业四年制本科培养目标基本规格》、《三年制专科培养目标规格要求、参考性教学计划》等教学指导文件，确定了“八五”后期配套教材选题。 相似文献
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我们这次会议是在党的十三届五中全会刚刚结束后召开的。平息北京反革命暴乱以后，中央对教育工作中存在的问题十分重视。四中全会后，中央、国务院转发了国家教委《关于当前高等学校工作的几个问题的意见》，对高校办学方向提出了明确的要求。 相似文献
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由航海专科教育具有有明显地高等职业教育属性，引伸到高等职业技术教育的培养目标、规格与能力结构的探讨。 相似文献
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1985年5月公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》肯定了“学校逐步实行校长负责制”。几年来，尤其党的十三大以后，被批准实行校长负责制的高校越来越多，并积累了很多经验。国家教委在1988年工作要点中还指出：“各级各类学校都要逐步实行校长负责制， 相似文献
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根据国家教委高教司[1993]175号文《关于对部分省(市)普通高等学校工科本科专业部分基础课程进行质量检测的通知》的要求，湖北省教委安排我校92级工科本科专业学生参加大学物理课程的质量检测。本文对这次检测情况分析总结如下。 相似文献
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今年四月，中组部、中宣部和国家教委联合召开了高校党的建设工作会议，会议集中研究了加强高校党的建设和思想政治工作。六月，部在全国交通教育工作会议上也贯彻了高校党建会议的精神，部属各高等院校都及时地组织了学习传达。之后的八月，中共中央又发出了《关于加强高等学校党的建设的通知》， 相似文献
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屈颖 《广东交通职业技术学院学报》2007,6(4):87-89
根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的精神,对高职物流管理专业的人才培养模式进行了探讨,提出以岗位需求为导向确定培养目标,以能力培养为中心构建教学体系,并重点探讨了教学体系在具体实施过程中应做好的几个环节。 相似文献
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孙宸 《青岛远洋船员学院学报》2002,23(1):40-46
界定高等职业技术教育的内涵必须反映其本质属性和特征，直接反映其种属关系，符合国内外高等职业技术教育的发展规律．高等职业技术教育是从职业需求出发，培养技术科学和应用科学领域创新人才的高等教育。它是高等教育的重要组成部分，也是职业教育的种概念．正确理解高等职业技术教育的内涵必须科学界定高等职业技术教育与同一属概念中其它种概念的本质区别。高等职业技术教育属职业本位教育，普通高等教育属学科本位教育，二者属于不同类型的教育体系．高等职业技术教育的培养目标应比中等职业教育培养目标具有较高的技术理论水平和较强的技术创新能力．当前应警惕高等职业技术教育培养目标下移的倾向，原普通专科教育与成人高等教育在培养目标方面和高等职业技术教育非常相似，二者纳入高等职业技术教育是历史发展的必然趋势。 相似文献