论交通职业资格制度在交通发展与人力资源开发中的作用

在人力资源开发活动中，资格认证引导着人力资源开发的方向。制定切实可行的职业教育与职业资格衔接政策，建立以职业资格证书制度为主要内容的就业准入制度、劳动预备制度，加快推进以职业资格制度为前提的企业资质认证工作，实行行业准入制度，可以更有效地加强行业管理，提高服务质量；有效地配置人力资源，合理利用教育资源，盘活交通资源，提升交通行业教育培训能力和劳动者素质，提高其学习能力及就业能力，促进劳动力的合理流动以及终身学习型交通行业的形成．促进交通现代化、市场化和国际化，进而有利于全面建设小康社会，实现新的交通跨越式发展。     

中纪委规范工程建设秩序

日前,交通运输部下发通知,要求建立健全10项道路运输职业资格制度,并在此基础上,建立包括考试制度、注册管理制度、继续教育制度和从业管理制度等在内的科学的道路运输职业资格制度体系。     

加强交通高职技术教育促进交通行业健康发展

提出了建立与高等职业技术教育相沟通，与国家职业资格证书等级相互衔接的交通行业职业资格制度的具体构建途径，以此为基础，建立起与之相适应的就业准入制度，逐步完善交通行业培训与使用相结合的就业准入机制，形成终身教育培训体系，促进交通行业的健康发展。     

从“汽车维护”模块探讨英国国家职业资格证书考评模式

20世纪80年代中期,英国政府对传统职业教育进行了一次改革,在全国范围内推行国家职业资格证书制度。经过多年努力,英国职业教育改革取得巨大成绩,并积累了有益的经验。文中对英国职业资格证书制度进行了分析,并以“汽车维护”职业资格证书模块为例,重点研究了其先进的评估方法,对我国完善职业资格证书制度有一定的借鉴作用。     

公路交通行业推行职业资格制度的思考

分析了公路交通行业资格制度的现状,探讨了公路交通行业资格制度分级分类,以及职业标准,构建了职业资格制度的运行体系.旨在促进职业资格制度在公路交通行业的建设进程,维护行业市场秩序,规范行业行为,加强行业管理,确保质量.     

努力提高交通运输行业劳动者的素质及其管理的办法

根据本地区交通这运输行业存在的问题，提出了对运输从业人员的培训教育和推行职业资格的制度，以及建立从业人员管理体系等办法或措施。     

《交通行业关键专业技术岗位职业资格制度建设实施方案》出台

交通部日前印发了《交通行业关键专业技术岗位职业资格制度建设实施方案（试行）的通知》。     

学历证书与职业资格证书教育的探讨

学历证书教育与职业资格证书教育并重是航海高等职业教育的特色，高职学生掌握专业技能是获得职业资格证书的关键。     

我国重点大学制度的历史沿革与问题

重点大学制度产生于20世纪50年代，它是我国重要的高等教育建设制度。我国重点大学制度经历了初步形成、曲折发展、制度重建与制度创新四个阶段。在50多年的发展过程中，我国重点大学制度存在社会参与决策、监督与评估缺乏等制度缺陷，需要进一步提高该制度的民主性与科学性。     

英国交通行业相关职业资格制度

介绍了英国国家职业资格证书制度中的交通行业相关职业资格制度的基本情况,并以土木工程师协会职业资格的获得为例介绍了英国交通行业相关职业资格的获得路径及其关键环节.     

加快建立和实施交通行业职业资格制度促进交通事业又好又快发展——冯正霖副部长在全国交通行业职业资格工作会议上的讲话

同志们: 部党组十分重视交通行业的职业资格工作.刚才,盛霖部长代表部党组作了重要指示.深刻阐述了做好交通行业职业资格工作的重要性和紧迫性,对进一步做好交通行业职业资格工作提出了明确要求,我们要认真贯彻落实.这次全国交通行业职业资格工作会议,是建立和实施职业资格制度以来,交通行业首次召开的一次工作会议,具有重要的意义.     

机动车检测维修专业技术人员职业水平评价暂行规定

第一章 总则 第一条为规范机动车检测维修行业管理，提高机动车检测维修专业技术人员素质，确保机动车检测维修质量和车辆安全运行，根据《中华人民共和国道路运输条例》和国家职业资格证书制度有关规定，制定本规定。     

信息集萃

为建立相应的激励机制，充分调动广大职工学技术、钻研技术、提高技能的积极性，青岛公交集团公司自2005年起，对已取得职业资格证书的技术工人实行职业资格技能津贴制度。     

关于高职计算机专业考证问题的思考

目前，社会上的计算机证书名目繁多，但高职计算机专业学生应该拿何种计算机证书?这一问题一直困扰着大家，本文从“双证书”制度和计算机证书现状入手，提出了浙江省应尽快推出适合于高职学生的计算机职业资格证书。     

交通行业职业(工种)技能鉴定工作研究

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。推行职业资格证书制度是落实党中央、国务院提出的“科教兴国“战略方针的重要举措。2005年国发号文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》(简称《决定》)标志着我国的就业准入制度真正进入到了法制化的轨道。培养和造就一支高素质的,掌握了先进操作技术、具备了熟练职业技能的劳动者队伍,是我们的战略任务。要开展好交通职业资格制度建设工作我们必须做到:统一认识,同心协力,加快交通行业职业资格制度建设和实施的步伐;加强交通行业职业资格立法工作;做好交通行业职业(工种)技能鉴定的基础工作;制定交通部职业资格制度建设的长远规划。     

大学人文教育与科学教育疏离成因探析

从大学教育发展的历史来看，在造成中国大学人文教育与科学教育疏离的众多原因中，近代以来的工具性教育观念、严苛的大学学科规训制度和人文文化与科学文化的对立与冲突起着关键的作用。     

市场经济条件下教育经费问题

教育结构的改革迫使人们重新考虑教育在社会中的职能、作用与地位。在科技日新月异的今天，国与国之间的竞赛不仅表现为科技发展的竞赛，也表现在教育制度的竞赛上。     

日本汽车维修行业职业资格制度

介绍了日本汽车维修行业职业资格体系和培养渠道,总结了日本汽车维修行业职业资格制度的特点.     

台湾高等技术与职业教育评鉴制度特点评析

台湾的高等技术与职业教育，其评鉴制度是高等技职教育质量的重要保障。该制度体现了功能的多元化、评鉴人员的专业化、评鉴方式的多样化、注重特色评鉴、兼重量化与质性的双重资料和评鉴的系统性等特点。     

高校章程之“宪政”意义探讨

经过30多年的开拓与探索，包括高等教育在内的中国教育改革开始进入更为复杂与曲折的深水区，愈来愈触及深层次的结构与机制问题。高校制度改革不仅是教育自身的改革问题，更是一个统合了政治改革、经济改革和社会改革于一体的综合性改革课题。从历史与现实的角度看，高校需要直面政治和教育自治问题，进行“宪政”意义的改革。