共查询到19条相似文献，搜索用时 135 毫秒
1.
纪蓉琴 《华东交通大学学报》2011,28(3):104-109
互文性理论在向其他学科渗透及发展的过程中,逐渐被引进翻译学研究领域,并成为一种语篇翻译的方法.从互文性视角探讨语篇翻译中,元语篇标记的互文性符号特点及其翻译方法问题,是对元语篇现象的拓展研究.运用例证的方式,对元语篇标记的互文性功能对翻译的指导意义进行了对比分析.研究认为,元语篇是语篇中最外显的标记,为语篇翻译提供了看... 相似文献
2.
庄宏 《广东交通职业技术学院学报》2003,2(2):91-94
语篇分析(discoursea analysis)是一门年轻的，还未定性的学科，但它已逐渐形成为一门专门研究交际中的语言使用情况并涉及多个学科的学问。本文试从分析英语求职信的语篇入手，引导学生认识和掌握英语求职信的语篇结构，帮助学生写出地道的英文求职信。 相似文献
3.
本篇论文以海明威小说《老人与海》中的微型语域语篇体裁为语料，重点探讨了语篇中连接词与语篇体裁之间的关系。本文提出的假设是：语篇中连接词的选择和语篇体裁之间有着密不可分的关系。分析论证表明：叙述体语篇以外向型的表时间的连接词为其主要连接词，描述体语篇以表复加逻辑语义的连接词为主要连接词。语篇不同的交际目的使具有不同语义内涵的连接词在某类语篇体裁中占主导位置。以上发现可以帮助得出如下基本结论：语言是一个社会符号体系。语篇体裁在本质上也是一个社会符号体系，就连接词而言，不同类型的语篇体裁所具有的不同的交际目的可以使信息发出者偏重选择具有不同类型逻辑语义关系的连接词。 相似文献
4.
语篇连贯理论对大学英语阅读教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
朱旬萍 《武汉船舶职业技术学院学报》2008,7(3):82-85
语篇连贯理论对英语阅读教学有着一定的指导作用。从实现大学英语的教学目标出发,从语篇连贯理论的角度阐述了阅读教学中实施语篇教学的必要性和理论依据,探讨了语篇教学的模式,指出了阅读教学中应注意的几个问题。 相似文献
5.
钱坤 《武汉船舶职业技术学院学报》2011,10(2):87-91,95
韩礼德的系统功能语法为语篇分析提供了理论指导和操作模式,本文从<中国日报>和美国<商业周刊>上选取两篇商业新闻,从语言层面和非语言层面进行了功能语篇分析,指出了商务新闻语篇的特点和中外商务新闻语篇的异同,并对国内商务英语写作教学提出了建议. 相似文献
6.
语篇分析与英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
通过界定语篇和语篇分析的基本内涵及其理论基础,总结了语篇分析的基本内容或框架,并在此基础上梳理了语篇分析与英语写作教学之间的关系,同时展望了未来可能的教学发展趋势. 相似文献
7.
王淑侠 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(6):129-131,134
话语标记语是表示各种逻辑意义的连接手段,它能指出语篇中各部分是在什么意义上相互联系起来的,从而使整个语篇连贯起来。话语标记语既可以标示语篇语句内部、语句之间语义关联的局部连贯,还能够提示语篇语段之间或语句与前后语篇之间关系的整体连贯,这对理解语篇和提高阅读能力有很大的帮助。 相似文献
8.
王淑侠 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(6):129-131,135
话语标记语是表示各种逻辑意义的连接手段,它能指出语篇中各部分是在什么意义上相互联系起来的,从而使整个语篇连贯起来。话语标记语既可以标示语篇语句内部、语句之间语义关联的局部连贯,还能够提示语篇语段之间或语句与前后语篇之间关系的整体连贯,这对理解语篇和提高阅读能力有很大的帮助。 相似文献
9.
翁依琴 《青岛远洋船员学院学报》2014,35(2):78-82
目前国内流行的回指理论无法解释语篇回指确认中一些复杂的情况,本文介绍并使用了图式理论来进行分析解释。我们发现作为人脑长期记忆中经验的储存方式,图式可以较好地解释复杂的回指现象。 相似文献
10.
李健宁 《华东交通大学学报》2010,27(5):113-118
基于韩礼德和哈桑提出的语篇衔接理论,结合其他学者在语篇衔接与连贯上的研究成果,对隐性衔接这一语篇衔接手段作出界定,将隐性衔接划分为隐喻衔接与意象衔接两大类,并将其应用于唐诗语篇的分析之中。通过对唐诗语篇中隐性衔接的初步探讨,使读者更好地理解与欣赏唐诗这一特定语篇,并对诗歌的教学有一定的指导作用。 相似文献
11.
冯小禄 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2006,14(5):76-80,F0003
从风节与宗法、格局与心态两个维度，探原唐宋派与前七子派的真实关系。以为唐宋派的不同成员在不同发展阶段，呈现出与前七子派不同的人格和文学追求，其根本原因在于其置身的政治学术格局及由此影响的士人心态与前七子派相比有了巨大变异。多元化的心态需求导致多元化文学荣观的出现，唐宋派仅为当时诗文多向位移活动中之一种而已。 相似文献
12.
牛卫中 《兰州交通大学学报》2014,(2):97-102
基于兰州交通大学在我国高校研究生教育排行榜中的数据,对其近年的研究生教育水平及其学科竞争力进行了分析。分析表明,兰州交大研究生教育学科门类较为齐全,其3个一级学科、4个二级学科在我国具有学术型研究生培养资格高校同一学科竞争力序列中处于前30%的区间之内,且一些学科近年进步较大;但由于大多数一、二级学科的竞争力较弱,因此其目前的研究生教育水平尚低于学校的综合竞争力水平。 相似文献
13.
科技论文引文量及篇幅对论文质量的影响分析 总被引：4，自引：0，他引：4
以2008年部分国内外优秀科技论文为研究对象,对论文引文量和篇幅两个指标进行统计,得到国内期刊论文引文量和篇幅都明显少于国际期刊,相应影响因子也低于国际期刊。分析认为:论文引文量和篇幅偏少不利于科技论文质量的提高。国内科技论文引文量和论文篇幅偏少的主要原因是我国对学术论文标准和要求与国际期刊有差距、作者和编辑的认识和宣传不够。为了提高科技论文撰写质量,建议编辑和作者要强调论文的引用,放宽对科技论文篇幅的限制。 相似文献
14.
为了进一步提高《交通运输工程学报》的学术影响力,推动《交通运输工程学报》的国际化进程,基于数据库平台,研究了《交通运输工程学报》2016年以来的出版数据,对比分析了《交通运输工程学报》的办刊现状、办刊方向、学术效应、稿源分布与传播能力,提出了《交通运输工程学报》未来发展策略。研究结果表明:2016年以来,在综合交通运输领域,《交通运输工程学报》的影响因子与综合指标名列第一位,在交通运输领域,位列前7%;影响因子与被引频次主要影响因素为年度发文量少,仅为学科均值的48%,年度高被引论文数偏少,约为北大核心学科与CSCD核心学科均值的80%;高水平专刊/栏、引领性学术综述与研究团队系列化核心成果对《交通运输工程学报》的影响力提升贡献较大。基于成功经验与研究结果,主要从内容质量建设、学术影响力建设、办刊队伍建设与传播能力建设四方面,提出了《交通运输工程学报》未来发展策略,即:汇聚办刊人才,提高办刊水平;凝聚学术资源,提高学术质量;丰富展示信息,增强传播能力;净化学术环境,优化出版机制。 相似文献
15.
张国伍 《交通运输系统工程与信息》2007,7(3):1-10
“交通７＋１论坛”第六次会议邀请清华大学可持续城市交通项目组，在中国高 速城镇化和能源安全的背景下，通过分析研究中国典型城市的交通发展现状、存在问题 与面临的挑战，找出影响我国城市交通可持续发展的主要因素及影响机理．在此基础 上，从城市、交通、能源、环境等多学科角度开展研究，建立中国城市可持续交通的理论 体系，研究相关政策实施状况，为我国城市可持续交通系统的建设提供相关的理论、方 法、经验和示范． 相似文献
16.
游媛媛 《辽宁省交通高等专科学校学报》2008,10(2):70-71
学报的质量关系到其是否能生存与发展,要办好学报就必须抓好质量这个核心要素.影响高校学报质量的因素有很多,文章主要从提高稿源质量、审稿质量、编辑质量三个方面来阐述如何提高学报的质量. 相似文献
17.
雷春菊 《湖北汽车工业学院学报》2004,18(3):78-80
从高校培养人才所面临的新形势为切入点,提出高校图书馆只有认清形势,努力搞好信息服务的“博”与“约”,“快”和“新”,才能充分发挥高校在培养新型人才中的重要作用。 相似文献
18.
武汉强 《兰州交通大学学报》2007,26(2):21-23
孔子对诗的"兴观群怨"的理论,是先秦时期重要的诗歌创作理论,也是历代诗歌批评史讨论的对象,并且贯穿于历代诗歌的创作实际中.但长期以来,人们往往把"诗可以群"从"兴"、"观"、"怨"中割裂开来,导致人们忽视了"诗可以群"的诗学理论与先秦时代文学活动的关系."诗可以群"的诗学理论反映了先秦时期文学活动的集体性.这一理论为我们研究文学觉醒的时间问题提供了一个窗口. 相似文献
19.
有限元极限分析法在隧洞工程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郑颖人 《重庆交通大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):1127-1137
作为一个学术报告对以往研究成果做一个综述,内容包括有限元极限分析法原理、隧洞的破坏机理、隧洞深、浅埋分界标准,无衬砌隧洞围岩的定量稳定性分析质以及有衬砌隧洞时隧洞初衬与二衬的设计计算方法,以供同行们参考. 相似文献